2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 古老印度的抗?fàn)幗贪?北師大版

1、素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 古老印度的抗?fàn)幗贪?北師大版教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)1、講述英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)2、認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)重要條件之一。教學(xué)重點(diǎn)英國(guó)對(duì)印度的野蠻統(tǒng)治印度民族大起義章西女王教學(xué)難點(diǎn)英國(guó)的殖民統(tǒng)治對(duì)印度造成的影響如何評(píng)價(jià)印度民族大起義教學(xué)用具多媒體教 學(xué) 流 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備欄一、導(dǎo)入新課由學(xué)生已知的古印度，引入新課。二、自主質(zhì)疑指導(dǎo)學(xué)生閱讀，完成伴你學(xué)的知能導(dǎo)航。三、交流展示展示自學(xué)成果。四、互動(dòng)探究文明與野蠻的交織材料一：近代的屈辱 材料二：頑強(qiáng)的抗材料三

2、：歷史的癥結(jié)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，印巴關(guān)系時(shí)緊時(shí)緩，雙方在克什米爾地區(qū)的武裝沖突幾乎從未中斷。兩國(guó)不斷交惡的原因，歸根到底是克什米爾問(wèn)題。探究：1. 造成材料一中歷史現(xiàn)象的主要原因是什么？2. 材料二中上側(cè)人物是誰(shuí)？寫(xiě)出她的主要事跡。下側(cè)圖片反映了印度人民的什么精神？回顧閱讀、填空展示在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展小組合作，進(jìn)行探究。素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！3.由于殖民統(tǒng)治遺留的歷史問(wèn)題，至今印、巴沖突不斷，請(qǐng)結(jié)合材料三，查閱資料或時(shí)事新聞，說(shuō)出印、巴“克什米爾問(wèn)題”的由來(lái)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。五、矯正反饋1.1600年,英國(guó)人建立了什么機(jī)構(gòu)，開(kāi)始了以私營(yíng)公司的名義對(duì)印度的殖民侵略活動(dòng)？（ ）A東印度公司 B西印度公司C西門(mén)子公司 D微軟公司2有人比喻英國(guó)“像海綿一樣從恒河邊上吸取財(cái)富，又?jǐn)D出來(lái)倒在泰晤士河中”，這句話描述了下列哪一種情況？（ ）A歐洲殖民者在美洲瘋狂屠殺印第安人 B英國(guó)在北美進(jìn)行殖民統(tǒng)治C英國(guó)在印度進(jìn)行殖民掠奪 D法國(guó)在印度進(jìn)行殖民掠奪進(jìn)行檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 古老印度的抗?fàn)?、根本原因：英國(guó)殖民者的大肆掠奪和殘暴統(tǒng)治2、導(dǎo)火線：密拉特涂油子彈事件3、時(shí)間：18571859年4、領(lǐng)導(dǎo)者：封建王公5、著名戰(zhàn)役：章西女王領(lǐng)導(dǎo)的瓜廖爾保衛(wèi)戰(zhàn)6、結(jié)果：失敗7、意義（影響）：沉重打擊了英國(guó)的殖民者，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣。8、橫向聯(lián)系：太平