2023-2023學年小學四年級美術教學計劃范文

1、工作計劃2023-2023學年小學四年級美術教學計劃范文工作單位：XXXX部門：XXXX日期：2021年XX月XX日工作計劃2023-2023學年小學四年級美術教學計劃范文四年級學生已經(jīng)初步具備了色彩基礎，新學期的教學主要是通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。那么具體的教學工作計劃怎么制定呢？下面是OK帶來關于20xx-20xx學年小學四年級美術教學計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx-20xx學年小學四年級美術教學計劃范文(一)一、主要內(nèi)容及教材重點、難點主要內(nèi)容本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線

2、密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。二、教學目標從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體

3、驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興

4、趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗

5、的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學科實踐活動(每學期2次)：1、在會走的玩具一課學習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。2、在?；赵O計一課中，設計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學校設計一枚?；?。創(chuàng)造性的培養(yǎng)培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過變廢為寶一課

6、學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。全冊教學進度周 次 內(nèi) 容第一周 色彩的冷與暖

7、第二周 線條的動與靜第三周 美術的節(jié)奏第四周 變一變 色彩的對比第六周 快樂的回憶第七周 登山游戲第八周 “國慶”假第九周 校徽設計第十周 精美的郵票第十一周 做年歷第十二周 星座的聯(lián)想第十三周 美麗的畫盤第十四周 我心中的未來第十五周 假如我是汽車設計師第十六周 歡聚游樂園第十七周 紙帶穿編1第十八周 紙帶穿編2第十九周 電腦美術第二十周 人教版四年級上冊美術教學計劃!20xx-20xx學年小學四年級美術教學計劃范文(二)一、總目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的

8、持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。2、教學要求、1)、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2)、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術的興趣。3)、了解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4)、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一。5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、6)、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。二、全冊教學內(nèi)容：本冊教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊教材分析

9、：本教材是義務教育課程標準實驗教科書第八冊，全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂、美術、戲曲、舞蹈來設計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術，使學生的學能結合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術教育指明了發(fā)展的方向。四、課時安排：1 2.11-2.13 鳶尾花2 2.16-2.20 1、植物寫生3 2.23-2.27 2、

10、巧用對稱形4 3.2-3.6 3、放學了5 3.9-3.13 4、設計生活標志6 3.16-3.20 5、生命之源-水7 3.23-3.27 6、材質(zhì)的美8 3.30-4.3 7、用彩墨畫鳥9 4.6-4.10 8、用彩墨畫魚10 4.13-4.17 9、刻印的樂趣11 4.20-4.24 10、學畫農(nóng)民畫12 4.27-5.11 11、提袋的設計13 5.4-5.8 12、降落傘14 5.11-5.15 13、別致的花瓶15 5.18-5.22 14、艷麗的大公雞16 5.25-6.5 15把自己的畫制成拼圖17 6.8-6.12 16、畫家凡，高18 6.15-6.19 17、大師畫我也畫

11、18、電腦美術你追我趕19 6.22-6.26 19精彩的戲曲20 6.29-7.3 復習考評21 7.6-7.10 文章20xx-20xx學年小學四年級美術教學計劃范文(三)一、學期教學目標：本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)趣味性的美術教學，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。(一)：基礎知識目標：(1)：了解作品的深刻內(nèi)涵。(2)：了解了解基礎的繪畫技能技巧。(3)：繪畫的構圖和色彩知識。(二)：基本技能目標：(1

12、)：掌握繪畫技能技巧。(2)：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。(3)：充分發(fā)揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。(三)：情感目標：(1)：激發(fā)學生學習美術的興趣。(2)：培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。二、 學生基本情況：四年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段，學生對美術正逐步深入了解，并掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數(shù)同學對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術素質(zhì)得到進一步提高。本年級學生有四個班，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：(一)：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總人數(shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的興趣濃厚，接受能

13、力強，具有良好的美術素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學中，在完成教學內(nèi)容的基礎上，讓學生多了解一些美術其他門類，開闊學生的視野，拓展知識面。(二)：中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學對美術課學習興趣濃厚，通過以前的學習，學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術知識和技能的訓練，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng)，對這些學生還應加強直觀演示教學，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。(三)：差等生：差等生約占全班總人數(shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術的興趣有所提高，但總的來說，這部分同學素質(zhì)較為低下，老師不

14、能歧視他們，要從日常的美術活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強學好美術的自信心，端正學習態(tài)度，循序漸進，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術知識，力爭達到中等生水平。三、教材分析：A: 本冊教材為小學美術課本第八冊。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。(一)、第一課、十九課、二十課是欣賞課。主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。(二)、第三課是燈彩。主要是讓學生了

15、解燈彩藝術是我國傳統(tǒng)的民間藝術。(三)、第四-五課是手工制作課。主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓練學生的手工技能技巧。(四)、第六-八課繪畫課。主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。(五)、第九-十課是水墨畫。主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面，培養(yǎng)學生的想象力。(六)、第十一-十三課是手工制作課。主要是讓學生運用自己所學的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學生的動手能力。(七)、第十四課是繪畫課。主要是讓學生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動通過回憶，從而畫下來。(八)、第十五課是拓印制作課

16、。主要是讓學生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。(九)、十六-十七是手工制作課。讓學生運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。(十)、十八課是繪畫課。畫一畫你最高興的事情，主要是訓練學生的想象立力和創(chuàng)新力?？傊诮Y構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發(fā)展。B、教學策略：根據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應采取如下措施 。1、 首先，教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務理論學習，大膽改

17、革教學方法，努力提高自身業(yè)務水平和能力。2、 認真學習教育教學理論 ，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。3、 充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。4、 注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。5、 鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。6、 鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。C、教學研究的重點,難點：(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作。(3)、美術作品的欣賞。D、教改專題：積極培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)新力。五、教學

18、輔導計劃：(一)、學生情況分析：根據(jù)學生上學期平日表現(xiàn)和成績，參考上學期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學美術基礎知識掌握的牢固。基本技能好，獨立完成作業(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學習也比較積極，繪畫水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導致成績欠佳。(二)、輔導措施：針對學生分層情況分析，為全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，特別制定下列輔導措施。優(yōu)生措施：(1)、課內(nèi)與課外有機結合，拓展學生發(fā)展時間與空間。(2)、鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動，讓其冒尖。(3)、課堂上，分層次的設計好提問的問題和課本上的繪畫練習。(4)、課后多輔導優(yōu)生，多鼓勵，使其繪畫水平不斷提高。2、輔導中生措施：(1)、借助各項競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。(2)、對其進行思想教育，端正學習態(tài)度，提高學習積極性。3、轉化困難生措施：(1)、加強小學生的思想教育，端正學習態(tài)度，提高學習積極性。(2)、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，采取多幫的形式，輪流對困難生進行