《頤和園》教案設(shè)計(jì)

1、一、教學(xué)分析主要內(nèi)容 課文介紹了古典園林頤和園的主要景物，展現(xiàn)了頤和園的美麗景色。中心思想 課文通過對頤和園美麗景色的描寫，展示了祖國美好的山水，贊美了祖國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動人民的高度智慧。段落結(jié)構(gòu) 課文共六個自然段。第一自然段講總的印象：“北京的頤和園是個美麗的大公園。”介紹長廊、萬壽山、昆明湖的特點(diǎn)，是按照游覽順序敘述的。第二自然段介紹了長廊的兩個特點(diǎn)。一是“長”。“一眼望不到頭”，通過游人的感覺表現(xiàn)長廊的長：“有700多米長，分成273間”，運(yùn)用具體的數(shù)字表現(xiàn)長廊的長。二是“美”。700多米長的長廊273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，總共8000多幅彩畫?！皫浊Х嫑]有哪兩幅

2、是相同的”，說明畫的內(nèi)容豐富，形式多姿多彩，這是一種藝術(shù)美?！皟膳栽詽M了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了”，說明長年都有盛開的鮮花，這是環(huán)境的美。而且還有微風(fēng)從湖上吹來，游人漫步長廊，感到空氣清新，身心愉快舒暢。第三、四自然段分別描寫了作者以萬壽山為中心，在山下往上看和在山上向四周看所觀賞到的主要景色。從山下抬頭往上看，著重介紹了半山腰的佛香閣和排云殿。佛香閣的形狀是“八角寶塔形的三層建筑”，“黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光”。排云殿在佛香閣的下面?！敖鸨梯x煌”，形容建筑物異常華麗，光彩奪目。從“一排排金碧輝煌的宮殿”可以看出，排云殿規(guī)模宏大，壯觀華美。第四自然段寫“登上萬壽山，站在佛香閣前面”觀賞到

3、的景色。共有五句話，寫了三個不同的觀察角度。第一、二句講的是“向下望”，“頤和園的景色大半收在眼底”?！笆赵谘鄣住保强吹们迩宄囊馑?。站在佛香閣的前面往下看，能把前山景色看得清清楚楚，后山景色看不到，所以說“大半收在眼底”，用詞十分確切。“蔥郁”，青翠茂密。“朱紅”，較鮮艷的紅色。“掩映”，彼此遮掩而互相襯托?！笆[郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻”，這是一幅多么鮮艷美麗的圖畫。第三句講的是向“正前面”看，主要寫昆明湖的美麗風(fēng)光，突出了湖面的靜“靜得像一面鏡子”，湖水的清“綠得像一塊碧玉”?！爱嬼场保簿褪怯未?，但裝飾得比較美?！坝未?、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡”中

4、的“滑”字用得確切巧妙，從另一角度寫湖面如鏡。第五句講的是“向東遠(yuǎn)眺”就看到了北京城內(nèi)的古老的城樓和白塔?！鞍姿?，是北京有名的風(fēng)景點(diǎn)。因?yàn)槭沁h(yuǎn)眺，看得不很清楚，所以說“隱隱約約可以望見”。第五自然段重點(diǎn)介紹了圍著昆明湖的長長的堤岸、式樣不同的石橋、湖中心的小島。特別是那座通往湖心小島的十七孔橋更是不同一般。這座橋的特點(diǎn)是橋洞多，橋欄上的石柱上都雕刻著小獅子。“姿態(tài)不一”，姿勢、神態(tài)都不一樣。上百根石柱上都雕刻著小獅子，共544只獅子?！斑@么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的”。說明雕刻獅子的技藝多么高超。句中的“也”字與第二自然段中的“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的”相呼應(yīng)。細(xì)細(xì)觀賞這些景

5、物，真是一種美的享受，會感到我國古代的繪畫、雕刻藝術(shù)真是了不起。頤和園的景點(diǎn)很多，而且各有特色。課文只重點(diǎn)介紹了幾處。聯(lián)系全文內(nèi)容，最后一段概括了“頤和園到處有美麗的景色，說也說不完”。通過這一句展開想象，使我們對頤和園這一美麗的大公園有更深的感受，也一定會由衷地贊美祖國園林藝術(shù)的成就和古代勞動人民的智慧才能。寫作方法 課文采用總分總的寫作方法，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，使文章前后銜接，連成一體。主體部分則采用移步換景的方法，按不同的觀察點(diǎn)，寫出了景物有不同特色，因此文章層次清楚、重點(diǎn)突出。教材重點(diǎn) 第二到第四自然段是課文的重點(diǎn)。所寫景物構(gòu)成了頤和園的整體景色，顯示了頤和園美而大的特點(diǎn)，同時這部分的課

6、文具體反映了作者的觀察方法和認(rèn)識事物、描寫景物的方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)觀察和描述靜態(tài)事物的范例。教學(xué)時，要著重指導(dǎo)學(xué)生理解語句的意思，注意語句之間的聯(lián)系，使學(xué)生透過語句的意思去認(rèn)識景物的特點(diǎn)，抓住語句聯(lián)系，體會作者觀察和描述的方法。教材難點(diǎn)體會圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的方法。教學(xué)疑點(diǎn)全文除了按游覽順序描寫外，在每個自然段中也存在自己的順序。描寫佛香閣按從下到上的順序，在萬壽山頂按從近到遠(yuǎn)的順序，描寫昆明湖按從中間到四周的順序，描寫手法各不相同，既突出了重點(diǎn)景物的特點(diǎn)，又不讓人感到重復(fù)、單調(diào)。二、教學(xué)建議1學(xué)習(xí)這篇課文，首先要弄清楚游覽頤和園的順序和文中所寫的幾個主要景點(diǎn)的方位。預(yù)習(xí)中提出的要求和思考，練習(xí)1

7、安排的填空，都是為了這一目的，在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上做第一個思考題，為理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2理解課文內(nèi)容著重于理解幾個景點(diǎn)的特點(diǎn)，要抓住最能表現(xiàn)特點(diǎn)的重點(diǎn)詞句，然后展開想象，使長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等景物在頭腦中浮現(xiàn)出畫面，仿佛身臨其境。思考、練習(xí)2“簡要說說下列景點(diǎn)的主要特點(diǎn)”，可在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用自己的話概括地說一說。長廊：可以引導(dǎo)學(xué)生從“美”字入手，找出長廊的各種美、形狀美，“一眼望不到頭”；顏色美“綠漆的柱子”、“紅漆的欄桿”；藝術(shù)美“每一間的橫檻上都有五彩的畫”；環(huán)境美“開滿了花木”；心情美“神清氣爽”。綜合了各種美的長廊最大的特點(diǎn)就是美。佛香閣：要讓學(xué)生抓住“八角寶

8、塔形的三層建筑聳立在半山腰上”、“黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光”等語句。體會佛香閣巍峨壯麗、建造精美的特點(diǎn)。站在佛香閣半山腰看以觀察順序?yàn)橹?，有三個觀察點(diǎn)向下、向前、向東看。昆明湖：可以通過“靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉”、“在湖面慢慢地滑過”，“幾乎不留一點(diǎn)痕跡”等語句體會從高處遙望，昆明湖平靜幽美的特點(diǎn)。通過“長長的堤岸”、“式樣不同的石橋”、“數(shù)不清倒垂的楊柳”、“湖中心有個小島”、“島上一片蔥綠”等語句體會昆明湖岸邊和湖心島的景色特點(diǎn)：橋多，樹多，風(fēng)景別致。十七孔橋：可以通過“十七個橋洞上百根石柱上都雕刻著小獅子”，體會十七孔橋橋洞多，石柱上的獅子多，姿態(tài)不一的特點(diǎn)。3進(jìn)行本篇課文的教學(xué)，要

9、繼續(xù)練習(xí)概括課文中心思想，還可以在理解頤和園每個景點(diǎn)主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。還要引導(dǎo)學(xué)生體會課文是怎樣圍繞中心來表達(dá)的，為以后學(xué)習(xí)寫文章要有中心這一讀寫例話積累感性材料。4頤和園的景色很美，課文的語言文字也很美，要讓學(xué)生多讀。在反復(fù)有感性地朗讀中加深理解，讀出味道，受到景色美和語言美的感染熏陶。5本課應(yīng)注重的字詞生字中的“頤”讀y0，不要讀成y；左半部“韊”不要寫成“臣”或“巨”。“栽”和“蔥”是平舌音，“爽”和“朱”是翹舌音，要讀準(zhǔn)?！霸浴庇蚁逻吺恰澳尽保⒁馔敖亍薄安谩钡膮^(qū)別。“廊”里邊是“郎”不是“朗”?！笆[”中間不能寫成“勿”，“眺”左邊是“目”，不是“日”。注意提醒學(xué)生注意，不要

10、寫錯?！笆[郁”、“掩映”、“朱紅”、“遠(yuǎn)眺”、“神清氣爽”、“姿態(tài)不一”等詞語要讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。【背景材料】頤和園：我國名園之一。在北京西郊，1151年改為金完顏亮的行宮。原名“好山園”。清乾隆時又改建，又名“清漪園”。清朝慈禧太后執(zhí)政后，為把它作為避暑游樂之地，竟移用海軍軍費(fèi)，重加修建并改稱“頤和園”。曾先后遭遇英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍侵入破壞。面積約為3.4平方公里。園內(nèi)各種宮殿園林建筑3000余間。以萬壽山為中心，前山有長廊、排云殿、佛香閣、智慧海等著名建筑。面臨昆明湖，點(diǎn)綴著清晏舫（石舫）、十七孔橋和知春亭。后山蒼林修竹，曲徑通幽，景物多變，有江南園林式的諧趣園，小巧玲瓏，

11、別具一格。頤和園以西山、玉泉山等景物為陪襯，形成了“景外有景、園外有園”的布局，是我國造園技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)晶。三、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo) 了解頤和園的美麗景色，受到熱愛祖國的思想教育和愛美情趣的陶冶。能力目標(biāo) 練習(xí)概括課文的中心思想，并體會作者是怎樣圍繞中心表達(dá)的。知識目標(biāo) 學(xué)習(xí)本課生字詞。有感情地朗讀課文。四、教學(xué)重點(diǎn)通過語言文字，理解頤和園主要景點(diǎn)的美麗景色。五、教具準(zhǔn)備電化教學(xué)軟件、光盤、實(shí)物投影儀、古箏曲磁帶、生字卡片。六、教學(xué)方法演示法、講授法。七、教學(xué)時間兩課時。八、教學(xué)過程 第一課時 （一）檢查預(yù)習(xí)1指名讀七組的“導(dǎo)讀”。板書：7頤和園。2提問：頤和園在什么地方？（在北京西郊）預(yù)習(xí)了

12、課文，記住了頤和園的哪些景點(diǎn)？（學(xué)生自由發(fā)言，能說幾個就說幾個，互相補(bǔ)充）。3用生字生詞卡檢查生字讀音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（栽z1i，蔥c#ng）翹舌音（朱zh&），前鼻音（殿di4n），后鼻音（廊l2ng爽shu3ng蔥c#ng）。4開火車?yán)首x課文，每人讀一個自然段。讀后適當(dāng)評議，重點(diǎn)糾正讀錯字和讀破句的地方。（二）初步理解課文1提出要求：默讀課文，弄清作者游覽頤和園的順序和頤和園主要景點(diǎn)的方位；默讀課文后做“思考、練習(xí)1”的填空題。再看課文可以分成幾段，分段的根據(jù)是什么？2學(xué)生自學(xué)，教師巡視。3檢查交流（1）請學(xué)生講說自己是怎么填寫的。（2）指名將填寫的幾個句子連起來讀一讀。4討論分段，并指導(dǎo)

13、概括段意。（三）學(xué)習(xí)詞語1指導(dǎo)分段朗讀2提出詞語，討論詞義（1）講解詞義琉璃瓦、橫檻、宮殿、畫舫。（2）聯(lián)系上下文，理解詞義清爽：清潔，涼爽。隱隱約約：看起來或聽起來不清楚。舉目遠(yuǎn)眺：抬頭向遠(yuǎn)處看。蔥綠：（草木）青翠。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。形態(tài)各異：形狀各不相同。（四）正確流利地朗讀課文（五）布置作業(yè)1抄寫課后習(xí)題4規(guī)定的詞語。2朗讀課文。 第二課時 （一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道中國現(xiàn)存最大的皇家園林是哪兒嗎？（頤和園）誰去過頤和園，頤和園給你留下什么印象呢？（又大又美）今天，老師就和你們一起去游覽這又大又美的頤和園。（板書：頤和園）啟發(fā)原有認(rèn)知導(dǎo)入（二）講授新課本段充分利

14、用電化教學(xué)（電化演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對頤和園的美有初步認(rèn)識，通過視覺、感覺加深印象。）1講讀第一自然段（出示光碟錄像）請同學(xué)們在欣賞的同時想一想，作者是按什么順序游覽頤和園的？（在屏幕上出示填空題?！斑M(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（ ）。走完長廊，就到了（ ）。從萬壽山下來，就是（ ）。”（學(xué)生回答：長廊、萬壽山、昆明湖。學(xué)生邊回答邊在平面圖上顯示箭頭）。2作者進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到長廊，請同學(xué)們打開書，自由讀課文，想一想長廊有什么特點(diǎn)？（又長又美）你從哪句話看出了長廊的美，說一說？（1）長廊的顏色美，“綠漆的柱子，紅漆的欄桿”長廊上有紅有綠十分美麗。（2）長廊的形狀美，“長

15、廊有700多米長，分成273間?！毕褚粭l長龍臥在萬壽山腳下。（3）長廊上的畫美，“每一間的橫檻上都畫著五彩的畫”這些畫顏色各異，內(nèi)容豐富，精美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品。（4）長廊周圍的風(fēng)景美，“栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了“這一句寫出了長廊兩邊鮮花盛開，五彩繽紛就像一條鮮花鋪成的小路。（5）長廊上游人的心情美，“神清氣爽”看出游人的心情十分舒暢。（配合學(xué)生的講解，共討論了六幅圖片在屏幕上展示，擴(kuò)展書本的內(nèi)容，讓學(xué)生通過直觀的優(yōu)美圖片，體會長廊的特點(diǎn)）。3小結(jié)：這一段描寫了長廊的顏色、形狀、畫、花、游人的心情等幾方面的美，突出了長廊的精致美觀，以及那些創(chuàng)造者的高超技藝。4指導(dǎo)朗讀（1）誰愿

16、意帶領(lǐng)大家去游覽一下著名的長廊，通過你的朗讀，讓同學(xué)們體會到長廊的美。（放古箏曲配樂）目的是在悠揚(yáng)的樂曲中把學(xué)生帶到如畫的環(huán)境中，展開豐富的想象，運(yùn)用各種感觀參加學(xué)習(xí)，加深對課文內(nèi)容的認(rèn)識和理解。（回顧投影彩圖）。（2）教師評議，再指名朗讀，找同學(xué)評議。（三）講讀第三段（回顧投影彩圖）（本段繼續(xù)使用電教手段，設(shè)計(jì)圖片，分別為佛香閣，遠(yuǎn)眺全景，全段注重通過對重點(diǎn)詞語的解釋，體會句子含義，抓住事物特點(diǎn)，以學(xué)生講解為主，教師從中輔助，因本段文字寫的景物較多，不明顯，除電教手段外，還要進(jìn)行講解）。1作者走完長廊，又來到了哪里？（萬壽山投影顯示教學(xué)軟件）作者在萬壽山腳下看到什么？請同學(xué)看圖回答。（佛香閣

17、、排云殿）這些景物有什么特點(diǎn)？（萬壽山雄偉壯麗，佛香閣巍峨壯觀，排云殿金碧輝煌。）（1）“聳立”指高高的直立，這個詞說明了佛香閣巍峨雄偉。（2）“黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)亮”表現(xiàn)了佛香閣的建造氣勢恢弘。（3）“一座八角寶塔形的三層建筑”體現(xiàn)了佛香閣的造型精巧。（4）“下面的一排排金碧輝煌的宮殿”說明排云殿很多，“金碧輝煌”指宮殿十分雄偉，像一朵朵金光閃閃的云排列在佛香閣下面。（學(xué)生邊講解邊練習(xí)朗讀，要求讀的時候，能充分展示出在萬壽山腳下所感覺到的那種壯美氣勢。教師給予評議和指導(dǎo)。）2還有哪些地方表現(xiàn)了萬壽山的這種美？（第四自然段）請同學(xué)們默讀這一自然段，找出有關(guān)的句子畫下來。（出示本段文字的投影，看句子講解）（1）“頤和園的景色大半收在眼底”從這句話中可以看出萬壽山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。這里的“大半景色”指的是山前的景色，因?yàn)樽髡叩挠^察點(diǎn)是在佛香閣前面，所以后山的景色看不到。（2）“蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻?！睆倪@句話可以看出山很高，從半山腰望去能看到掩映在綠樹中的屋頂和紅紅的宮墻。（3）“正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。”這句話也體現(xiàn)了萬壽山的高大，向前望，美麗寬闊的昆明湖變成了一面鏡子，一塊碧玉。（4）“游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡?！庇捎谏礁唠x得很遠(yuǎn)，所以看不到靜靜的湖面上淺淺的波紋。（5）“向東遠(yuǎn)眺，