七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱15冬

1、七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)提綱（上冊(cè)）生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。第一單元 生物和生物圈生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、生物都有遺傳和變異的特性7、除病毒以外，生物由細(xì)胞構(gòu)成；細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。觀察法：是科學(xué)探究的一種基本方法，觀察時(shí)要有明確的目的，要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，還要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，還需要多同別人交流、討論。調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、并制訂合理的調(diào)查方案、如實(shí)記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析、撰寫(xiě)報(bào)

2、告。生物的分類(lèi)：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分：動(dòng)物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物等 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物等生物圈是所有生物共有的家園，是地球上所有生物與其環(huán)境的總和。生物圈的范圍：大氣圈的底部：有可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等；水圈的大部：距海平面最多可向下10千米左右內(nèi)的水層；但是大多數(shù)生物生活在距海平面150米以?xún)?nèi)的水層中。巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。 如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，10千米這個(gè)厚度為20千米左右的圈層。生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間環(huán)境對(duì)生物的影響：生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存

3、在于它周?chē)母鞣N因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括：生物因素和非生物因素。非生物因素：光、水分、溫度、空氣等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物探究光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)P14-p15科學(xué)探究的過(guò)程：1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 2、作出假設(shè) 3、制訂計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流 對(duì)照實(shí)驗(yàn) P16在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（條件也可說(shuō)成“變量”）生物因素對(duì)生物的影響：生物與生物之間最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P17的例子，生物必須適用

4、環(huán)境才能生存下去。生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土等。生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成：1.生物部分：生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌等）2.非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度等如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱(chēng)重，在一般情況下數(shù)量最多的應(yīng)該是生產(chǎn)者。食物鏈和食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者

5、，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。如草蟲(chóng)鳥(niǎo)物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累（生物富集現(xiàn)象）。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)則會(huì)遭到破壞。如草原過(guò)度放牧草原就會(huì)消失，變成荒漠。例如：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)已知。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境

6、的影響有許多是全球性的。生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型p28-P29森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30-31 注意生物富集的示意圖p23頁(yè)。p25頁(yè)5題、p32-33頁(yè)生物圈2號(hào)失敗的原因。 生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的玻片標(biāo)本。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)

7、，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。兩面是不同的：外界光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，外界光弱時(shí)使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒則上升。顯微鏡的正確使用 P37-p39 的圖要掌握觀察的物像與實(shí)際圖像相反（倒像）。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)觀察時(shí)所使用的物鏡和目鏡 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。必須加工制成玻片標(biāo)本。根據(jù)對(duì)材料的處理方法：

8、玻片標(biāo)本分為切片、涂片、裝片 P42；根據(jù)玻片標(biāo)本的保存時(shí)間分為永久的或臨時(shí)的。玻片標(biāo)本的制作需要載玻片和蓋玻片。觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程P4344（擦、滴、撕、蓋、染）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)p45圖 手工繪制生物圖時(shí)用3H鉛筆，圖中比較暗的地方用鉛筆細(xì)點(diǎn)多少來(lái)表示。細(xì)胞壁：支持、保護(hù)細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)：不斷流動(dòng)，生命力越旺盛流動(dòng)的越快。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；細(xì)胞質(zhì)里還有葉綠體和線粒體這樣的細(xì)胞器。細(xì)胞核：貯存遺傳信息的主要場(chǎng)所是遺傳信息庫(kù)。是細(xì)胞的控制中心。它控制著生物的發(fā)育和遺傳。葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，線粒體：進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。觀察口腔上皮

9、細(xì)胞實(shí)驗(yàn)P46-p47（擦、滴、刮、涂、蓋、染）動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)p48圖細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出 細(xì)胞核：貯存遺傳信息的主要場(chǎng)所是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞質(zhì)不斷流動(dòng)，生命力越旺盛流動(dòng)的越快。動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)里不會(huì)有大的液泡、葉綠體，有線粒體這樣的細(xì)胞器。 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和大的液泡，有的細(xì)胞還有葉綠體。（動(dòng)物細(xì)胞不會(huì)有這些結(jié)構(gòu)） 為便于觀察細(xì)胞的細(xì)胞核在制作裝片時(shí)用的染色劑是：稀碘液,它還可用于鑒定淀粉的有無(wú)，淀粉遇碘液變?yōu)樗{(lán)色。 在制作玻片標(biāo)本時(shí)如果制作植物標(biāo)本，載波片上滴清水；如果是動(dòng)物標(biāo)本滴生理鹽水。細(xì)

10、胞的生活需要物質(zhì)和能量 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。（病毒等簡(jiǎn)單生物除外） 細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物（一般含碳，可燃燒）：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子物質(zhì)無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：水、含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽、氧氣等，這些都是小分子物質(zhì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，有選擇性，讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入，不需要的或有害的物質(zhì)排出。P51圖細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)能夠把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣的“機(jī)器”。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)能夠把有機(jī)物分解提供生命活動(dòng)所需能量的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。二

11、者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；合成有機(jī)物。植物細(xì)胞獨(dú)有。線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。多莉羊的例子p53，證明細(xì)胞核是貯存遺傳信息的主要場(chǎng)所是遺傳信息庫(kù)。是細(xì)胞控制中心。 54頁(yè)2題細(xì)胞核中遺傳信息的載體DNA；DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)組成染色體；染色體是遺傳物質(zhì)的載體。不同物種的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定。例如：正常人的體細(xì)胞都有23對(duì)染色體。生物體能夠有小長(zhǎng)大：是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的分化分不開(kāi)的。細(xì)胞的分裂：1、染

12、色體進(jìn)行復(fù)制，2、細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核，3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份，4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部逐漸內(nèi)陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞 在細(xì)胞的分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯。細(xì)胞分裂前細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制加倍，這保證了兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，既新細(xì)胞和原來(lái)的細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。新生命的開(kāi)端-受精卵的形成有性生殖在生物個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一

13、起所形成的細(xì)胞群叫做組織。不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。動(dòng)物和人的基本組織有四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。高等動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體人體 高等植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官植物體 P65題1綠色開(kāi)花植物的六大器官；營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉 ；生殖器官：花、果實(shí)、種子 植物的主要

14、組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、變形蟲(chóng)草履蟲(chóng)見(jiàn)課本66頁(yè)圖，69頁(yè)3題 單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害第三單元 生物圈中的綠色植物 藻類(lèi)植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，它可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。 藻類(lèi)的經(jīng)濟(jì)意義：海帶、紫菜、海白菜等可食用，從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用，光合作用釋放氧氣，可做魚(yú)類(lèi)等的鉺料。苔蘚植物有莖、葉的分化，根是假根

15、，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。大多生活在陰濕的地方苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。許多苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。 蕨類(lèi)植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織，所以植株比較高大。孢子是一種生殖細(xì)胞，蕨類(lèi)植物和苔蘚植物大多是用孢子來(lái)繁殖后代的。蕨類(lèi)植物生活在溫暖潮濕的地方蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：有些可食用；有些可供藥用；

16、有些可供觀賞；有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。種子植物種子的結(jié)構(gòu) 蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉2片） 玉米種子：果皮和種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉1片）、胚乳一粒玉米實(shí)際是一個(gè)果實(shí)種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。P84、p85種子的結(jié)構(gòu)課本80頁(yè)中間表格比較和81頁(yè)圖，課本86頁(yè)2題種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣P89-90頁(yè)實(shí)驗(yàn)3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別是1、2；3、2；4、2（2號(hào)是對(duì)照組，1、3、4是各組的實(shí)驗(yàn)組）自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，

17、不在休眠期。測(cè)定種子的發(fā)芽率p93和抽樣檢測(cè)P94）種子萌發(fā)的過(guò)程吸收水分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)胚根先發(fā)育成根胚軸發(fā)育，然后胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸和胚根發(fā)育來(lái)的植株的生長(zhǎng)根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能p97圖（根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)）幼根的生長(zhǎng)：生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)；根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)（有大量的根毛）根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞體積的增大。枝條是由芽發(fā)育成的(葉芽和混合芽)，植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽和水通過(guò)根從土壤中吸收；蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪等有機(jī)物通過(guò)光合作用自己制

18、造?；ㄓ苫ㄑ堪l(fā)育而來(lái)（混合芽也可）；花的結(jié)構(gòu)（課本104）；傳粉和受精（課本105）果實(shí)和種子的形成子房果實(shí) 受精卵胚 珠被種皮 胚珠種子 子房壁-果皮（與生活中果皮區(qū)別）。課本107頁(yè)2題人工授粉：當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助授粉（先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在同種植物的柱頭上）。被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。 生物圈中的綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物。 綠色植物的生活需要水水分在植物體內(nèi)的作用：水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)，有利于光合作用；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?；水分參與植物的代謝活動(dòng)。水分進(jìn)入植物體內(nèi)

19、的途徑:根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。根的結(jié)構(gòu) 從外到里：韌皮部（有篩管）、形成層（分生組織，不斷加粗的木本植物才有）；木質(zhì)部（有導(dǎo)管）運(yùn)輸途徑 導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽；篩管：向下輸送葉片光合作用制造的有機(jī)物綠色植物參與生物圈的水循環(huán)p113圖（綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)）葉片的結(jié)構(gòu):表皮（分上、下表皮）、葉肉、葉脈.表皮上有氣孔P112氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)（夏天的中午大多關(guān)閉），晚上氣孔大多閉合。氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”。蒸騰作用的意義：可降低植物表面的溫度，使植物不

20、至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Γ豢纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。一片森林就是一座綠色的水庫(kù)。綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者；綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。天竺葵的實(shí)驗(yàn)P117暗處理：放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗或轉(zhuǎn)化成其他有機(jī)物又不能新產(chǎn)生淀粉。-保證實(shí)驗(yàn)前葉中無(wú)淀粉。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用不透光的黑紙片遮蓋目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。探究光是不是光合作用的必須條件（見(jiàn)光部位是對(duì)照組、遮光部位

21、是實(shí)驗(yàn)組）脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片擇下放進(jìn)酒精中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉綠體中的葉綠素便于觀察。染色：用稀碘液染色沖洗后觀察原理：淀粉遇碘變藍(lán)觀察到的現(xiàn)象：見(jiàn)光部分葉片變成藍(lán)色，沒(méi)有見(jiàn)光的部分沒(méi)有變成藍(lán)色。結(jié)論：光合作用必需的條件是光，光合作用能夠制造淀粉這樣的有機(jī)物。光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中利用二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中還釋放氧氣，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了

22、自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者。綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用：用來(lái)構(gòu)建植物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量。呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（p131第一題）光合作用（124頁(yè)）和呼吸作用（129頁(yè)）公式綠色植物與生物圈中的碳氧平衡綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平