【德育論文6】為了生命的成長從心出發(fā)

1、為了生命的成長，從心出發(fā)經(jīng)過一年工作的磨練，我丟掉了曾經(jīng)的浮躁和輕狂，靜下心來，腳踏實(shí)地地工作，認(rèn)認(rèn)真真地生活。一、心懷感恩把教育當(dāng)事業(yè)以前，我對教育的理解是非常狹隘的，還停留在課堂教學(xué)的層面。我以為盡自己的能力上好一堂課就是教育，但教育的豐富內(nèi)涵和意義遠(yuǎn)不止于此。在尤溪五中的班主任工作期間，我接觸了很多學(xué)生和家長，他們更多來自農(nóng)村。父母離異或外出打工，陪伴孩子的時間少;家庭經(jīng)濟(jì)困難教育投入少;父母文化水平低，教育方法失當(dāng)，教育能力有待提高;孩子們由于小學(xué)階段缺乏必要的監(jiān)督和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等等。這一系列的問題擺在我們面前，使我們的教育教學(xué)工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，城鄉(xiāng)教育差異也變得更加

2、刺骨。我越來越發(fā)現(xiàn)教育工作的復(fù)雜性和長期性，對自己作為一名教師的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識。教育是一場革命，也是一場拯救，讓孩子們找到更多可能，讓他們有更多選擇的機(jī)我由衷的熱愛教育，熱愛學(xué)生，和他們在一起我覺得自己也是一個快樂的精靈!感謝我們的相遇，讓我們成就彼此的夢想!二、回歸生命一 以終身發(fā)展的視角看待學(xué)生在你眼中，你的學(xué)生對你來說是什么呢?一個教育的對象，一一個別人家的孩子，還是一個有無限可能的人呢?教育是一種培養(yǎng)人的社會活動，那么必然是講人性、有人情味的。學(xué)生首先應(yīng)該是一個個活生生的“人”，這與“以人為本”、“ 體現(xiàn)學(xué)生主體性”的教育理念是一脈相承的。作為教師，我們都希望通過自己的教育

3、教學(xué)，孩子們能變得更加優(yōu)秀，如養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)會與人相處、學(xué)會學(xué)習(xí)等等。如果我們能以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的視角來開展教育教學(xué)工作，生生命和人生發(fā)展的需要，那么我們的教育也將變得更前瞻性。我們通常說“教學(xué)相長”，教師的“教和學(xué)生的“學(xué)”相互促進(jìn)。實(shí)際上教師的經(jīng)歷和學(xué)生的經(jīng)歷也是聯(lián)系在一起的。看到學(xué)! 實(shí)際上教師的經(jīng)歷和學(xué)生的經(jīng)歷也是聯(lián)系在一起的。看到學(xué)生成長的困境和問題，我常常會聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，反思自己的成長，很多問題便可以得到合理的解釋。同樣的，如果我們能以審視自己成長的同理心來關(guān)愛孩子的成長，理四他們的變化，就可以與孩子更好的溝通，走進(jìn)他們的世界。三、審問慎思一 以研究的視角審視教育教

4、學(xué)在我們的同行中也存在這樣的老師，一個教學(xué)設(shè)計(jì)用一輩子，不再改進(jìn)和創(chuàng)新?？膳碌氖撬麄円粋€經(jīng)驗(yàn)用了十年，卻以為自了十年經(jīng)驗(yàn)，如此下去，被年輕老師趕超也就不足為奇了。在教育教學(xué)實(shí)踐中，天都會遇到問題，問題是我們改進(jìn)教育所以說，一線教師要以研究的視角審視教育教學(xué)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，尋求解決問題的途徑。 擔(dān)當(dāng)責(zé)任仁愛求新陽光”是岳麓教育的師者風(fēng)范，也是激勵我不斷前行的訓(xùn)詞。以研究的視角審視教育教學(xué)，有利于提高教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推動教育的改革創(chuàng)新。四、終身學(xué)習(xí)為了更好的自己隨著信息技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們生活的世界正在發(fā)生著翻天覆地的變化。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)終身學(xué)

5、習(xí)，與時俱進(jìn)，走在時代的前面，才能真正成為學(xué)生的引導(dǎo)當(dāng)教師不斷學(xué)習(xí)才能保持知識上的“權(quán)威評論從而樹立自己的威信。學(xué)生也更喜歡“接地氣”的老師，為了讓自己不被時代淘汰，要敢于嘗試新事物。學(xué)習(xí)能豐富我們的知識，增長我們的才干，讓我們擁有更加開闊的視野和敏銳嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。廣泛閱讀、聽講座、參加教研活動、課題、寫論文、寫隨竿竿都是非常有用的自我提升的方式。平時有時間我會去聽大師們的講座，走近教育前沿;閱讀朋友同事推薦的書籍，開闊自己的視野;和同行一起做課題，提升自己的研究能力;參加教研活動，珍惜鍛煉自己的機(jī)會。我在教育教學(xué)反思成果化方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠以后還要勤思考、勤總結(jié)、勤寫作。熱愛教育，熱愛學(xué)生，學(xué)習(xí)反思，砥礪前行!從心出發(fā)，回歸孩子們的生命，也回歸自己的生命!愛心構(gòu)筑和諧家校關(guān)系