人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊教案——《胖乎乎的小手》教學(xué)實(shí)錄教案設(shè)計(jì)（精編）

1、本word文檔 可編輯 可修改人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊教案胖乎乎的小手教學(xué)實(shí)錄，教案設(shè)計(jì)師：今天咱們學(xué)習(xí)一篇新課文。上課前，很想看看孩子們的小手。生都紛紛舉起手搖晃師：誰覺得自己的手胖乎乎的站起來向老師同學(xué)說說：我胖乎乎的小手部分學(xué)生興奮地站起來說。師：誰能記住第一個(gè)字胖生：胖有月和半組成的。師：（笑）月亮長到一半就胖起來了。師：課文讀過嗎，讀過兩遍以上舉手。師：三分鐘，自己練習(xí)，看誰讀的正確流利。（師巡視學(xué)生讀書情況）師：大家讀的非常正確，有幾個(gè)小地方跟老師讀。(師領(lǐng)讀幾個(gè)學(xué)生不容易讀好的句子。)師：能把第一段讀的正確流利的站起來讀學(xué)生都站起來大聲讀師：第2段能讀的站起來學(xué)生站起來齊讀3、4

2、、5、段合起來讀，覺得不行的趕快坐下部分學(xué)生坐下又連忙站起來師：最后一段請一個(gè)同學(xué)起來讀。師：下一個(gè)節(jié)目擂臺(tái)大比武，全班同學(xué)和趙老師打擂臺(tái)老師做一個(gè)動(dòng)作，你們在課文中找一句話，找到趕快站起來師表演第2段第一句（爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。）生站起來，拿起書，讀這一句。師：你們勝利了。我甘拜下風(fēng)師：這張畫誰畫的，這紅潤潤、胖乎乎的手是誰的？生：蘭蘭師：把蘭蘭從書上請到黑板上。（師貼蘭蘭圖）看她的表情是怎樣的？生：笑師：這個(gè)字學(xué)過，誰說一說怎么記。師：想不想認(rèn)識(shí)“夭”這個(gè)字？老師只說一遍，回家查字典?？蠢蠋煂戇@個(gè)字。學(xué)生打開作業(yè)描兩遍。師：下面評(píng)選最佳蘭蘭。誰能把蘭蘭兩次說的

3、話笑著讀出來就獎(jiǎng)勵(lì)。請大家看書，笑著讀，誰笑了，就讓誰來當(dāng)擂主。學(xué)生練讀指名讀（站著，看誰能把你讀坐下）學(xué)生興高采烈地爭著讀書師：把爸爸也請到黑板上，評(píng)選最佳爸爸師：聽我讀爸爸說的話。你們服不服？生：不服請學(xué)生起來讀，評(píng)出最佳爸爸師：把最佳媽媽請到黑板上，挑選一個(gè)平時(shí)朗讀最好的來讀。男生讀，女生讀女生稍遜一籌師：最佳姥姥請到黑板上，趕快練練讀師：快下課了，你們累嗎？生大聲：不累師：趙老師累了，站累了，想請你們幫我做一件事一個(gè)聰明的學(xué)生連忙拿個(gè)凳子給趙老師坐師：誰能說一說她幫老師做了一件什么事？生：她幫老師搬板凳師：老師口渴了，生：我給老師倒杯水。師：誰回家?guī)桶职謰寢屪鳇c(diǎn)事，咱們心中不光有爸爸媽

4、媽老師，還有同學(xué)、大家你考慮幫大家做什么事？生：略第2課時(shí)師：練習(xí)讀生字和詞語。集中在一起會(huì)不會(huì)讀？出示生字胖乎乎喜歡剛下班墻上一張拖鞋變成事情替幫等貼學(xué)生自己讀，不會(huì)的同位問一問師指生字，學(xué)生讀師又出示生字胖喜貼剛墻張拖鞋變情替幫等讀給同位聽師：字卡拿出來，拿一張讀一張擺成三行我說字，你找到舉起來，聽清楚，我不是直接說這個(gè)字師：這個(gè)字有兩個(gè)口生：喜生：墻生：我都找到了師：射箭的弓拉長了。生：張師:有兩個(gè)小小的男子漢大丈夫偷偷跑到太陽上去了。生：替師：做一個(gè)拼圖游戲，按照上面的順序，用13張字卡擺成一個(gè)小耳朵，等就變成一點(diǎn)，順序不能變。生擺圖，收卡。師放古箏音樂師：聽，什么聲音傳來了，閉上眼睛休息一下。師：拿出描字的紙，動(dòng)作要輕要快拿出鉛筆，作好正確的握筆姿勢，把剩下的5個(gè)字每個(gè)描一遍。生描寫師范寫畫字?？蠢蠋熋恳还P在田字格什么位置，看老師寫字的速度。生在田字格中每個(gè)字寫一遍評(píng)一個(gè)學(xué)生的字師：把短文烏鴉愛媽媽拿出來，老師說一個(gè)最難的要求:讀這篇短文，不用手指，嘴不許動(dòng)，更不能出聲，只用眼睛讀，在心里讀。學(xué)生默讀師：第2遍讀，可以出聲，可以自由讀，動(dòng)手把又大又黑的字找出來。（今天學(xué)的生字）師巡視：有一個(gè)同學(xué)最聰明，他把旁邊能和這個(gè)字連成的詞也畫