2019年班主任工作計劃書范文

1、2019 年班主任工作計劃書范文 -范文匯編 從學校工作和學生思想實際出發(fā)，結合我班實際情況， 特制定 2019 年班主任工作計劃書范文。一、班級情況說明二、加強班風建設1 、安排班級活動根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活 動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具 體班會主題由我和班委視具體情況而定。2 、營造向上氛圍 根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取 的班級氛圍。(1) 堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。(2) 布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。(3) 讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責 任心，使每個學生都有成功的機會和成就

2、感。培養(yǎng)學生的參 與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成 自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3 、班干部培養(yǎng)工作計劃。 第一，幫助班委干部樹立威信 ; 第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法 ;第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步， 在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小 集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自 我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面 帶面”。三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。1 、加強與科任老師溝通，及時了解學生的

3、學習動態(tài)。2 、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作 業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。3 、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提 高。4 、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競 賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5 、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽 頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。四、針對特殊學生，開展特殊教育1 、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。2 、通過多種途徑， 采取多種方法， 對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起 豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況 和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的 要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長 的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。3 、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特 殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和 訓練。五、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合， 共同管理好學生。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生 在校情況，同時也向家長了解學生的校外活