教科版四上科學(xué)復(fù)習(xí)題1

1、四上科學(xué)復(fù)習(xí)題 第一單元 天氣 一、我們關(guān)心天氣 1、描述今天的天氣狀況： 。 2、將下列的天氣現(xiàn)象與相應(yīng)的天氣符號(hào)用 線連起來(lái)。 晴天 多云 陰天 小雨 中雨 大雨 多云、微風(fēng)多云、微風(fēng) 二、天氣日歷 3、天氣日歷包括重要數(shù)據(jù)有： 氣溫、 、 和 。 風(fēng)向風(fēng)速風(fēng)向風(fēng)速降水量降水量云量云量 三、溫度與氣溫 4、第8小組在1月5日在學(xué)校操場(chǎng)不同時(shí)間里沒(méi)得 溫度如下表： (1)第8小組測(cè)量氣溫的工具可能是： 。 (2)從以上的氣溫變化表中，我獲得的信息有： 時(shí)間 7：009：3012：0014：3017：00 氣溫5913118 氣溫計(jì)氣溫計(jì) 中午的氣溫最高中午的氣溫最高 上午的氣溫逐步上升上午的

2、氣溫逐步上升 風(fēng)向和風(fēng)速 5、 是指風(fēng)吹來(lái)的方向，測(cè)量它的工 具是： ，北風(fēng)就是由 向 吹來(lái) 的風(fēng)，這時(shí)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向 。有 時(shí)我們也借助身邊的物體來(lái)判斷風(fēng)向，如： 旗子向南飄，風(fēng)向是 。 風(fēng)向風(fēng)向 風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo) 北北南南 北方北方 北風(fēng)北風(fēng) 風(fēng)向和風(fēng)速 6、測(cè)量風(fēng)速的工具是： ，我們常 把風(fēng)速分成 、 和大風(fēng)三個(gè)等級(jí)。 風(fēng)速儀風(fēng)速儀 無(wú)風(fēng)無(wú)風(fēng)微風(fēng)微風(fēng) 降水量的測(cè)量 7、測(cè)量降水量的裝置是： ，降水 量的單位是 。 下面適合制作雨量器的是( )。 雨量器雨量器 毫米毫米 C 降水量的測(cè)量 8、你知道常見(jiàn)的降水類型有： 、 和 。 雨雨 雪雪冰雹冰雹 云量的觀測(cè) 9、根據(jù)云量的多少，我們分別用

3、 、 和陰天來(lái)描述。 晴天晴天 多云多云 云量的觀測(cè) 10、氣象學(xué)家在對(duì)云的描述時(shí)還通常把它 們分成三類：積云、 和 。如果 積云發(fā)展成積雨云，就可能形成 天氣； 如果層云變厚，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨 或 ；而 則是由高空中微小的冰 晶組成。 層云層云卷云卷云 雷陣雨雷陣雨 雪雪卷云卷云 總結(jié)我們的天氣觀察 11、根據(jù)小明提供的某一天的天氣信息，請(qǐng)你 完成下列題目。 上學(xué)時(shí)：需要穿毛衣；許多人外出時(shí)撐雨傘。上學(xué)時(shí)：需要穿毛衣；許多人外出時(shí)撐雨傘。 中午時(shí)：操場(chǎng)上到處是積水；大樹(shù)被風(fēng)吹的中午時(shí)：操場(chǎng)上到處是積水；大樹(shù)被風(fēng)吹的 直搖擺。直搖擺。 放學(xué)時(shí)：天空還是陰沉沉的，下著蒙蒙細(xì)雨；放學(xué)時(shí)：天空還

4、是陰沉沉的，下著蒙蒙細(xì)雨； 炊煙往南飄去。炊煙往南飄去。 總結(jié)我們的天氣觀察 從以上信息可以看出： (1)這一天的天氣情況是這一天的天氣情況是 。 A、晴天 B、陰天 C、雨天 (2)這一天的氣溫讓人感覺(jué)這一天的氣溫讓人感覺(jué) 。 A、炎熱 B、涼爽 C、寒冷 (3)這一天的氣溫比較接近這一天的氣溫比較接近 。 A、35 B、11 C、6 C C B 總結(jié)我們的天氣觀察 （4）這一天中午的風(fēng)速是 。 A無(wú)風(fēng) B 微風(fēng) C大風(fēng) （5）這一天放學(xué)時(shí)的風(fēng)向是 。 A東風(fēng) B南風(fēng) C西風(fēng) D北風(fēng) C D 四上科學(xué)復(fù)習(xí)題 第二單元 溶解 1.水能溶解一些物質(zhì) 1、寫(xiě)出過(guò)濾裝置實(shí)驗(yàn)中使用的各種實(shí)驗(yàn)器 材的名

5、稱。 2.物質(zhì)在水中是怎樣溶解的 2、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出高錳酸鉀在水中的溶解過(guò) 程。 2.物質(zhì)在水中是怎樣溶解的 3、哪些現(xiàn)象說(shuō)明高錳酸鉀在水中溶解了。 請(qǐng)至少寫(xiě)出三條： （1） ； （2） ； （3） 。 看不見(jiàn)顆粒了看不見(jiàn)顆粒了 均勻分布在水中均勻分布在水中 沒(méi)有沉淀出現(xiàn)沒(méi)有沉淀出現(xiàn) 不能用過(guò)濾的方法分離不能用過(guò)濾的方法分離 2.物質(zhì)在水中是怎樣溶解的 4、高錳酸鉀剛剛放入水中時(shí)，（、高錳酸鉀剛剛放入水中時(shí)，（ ）的地方高錳）的地方高錳 酸鉀最多。酸鉀最多。 A、透明 B、深紫色 C、淡紫色 5、（、（ ）放入水中攪拌后，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間才）放入水中攪拌后，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間才 能沉淀下來(lái)。能沉淀

6、下來(lái)。 A、沙 B、食鹽 C、面粉 3.液體之間的溶解現(xiàn)象 6、下面物質(zhì)放入水中充分?jǐn)嚢韬?，不能溶?的是（ ）。 A、酒精、酒精 B、膠水、膠水 C、食用油、食用油 7、酒精在水中溶解后，分布在水的（ ）。 A、上部、上部 B、下部、下部 C、各個(gè)地方、各個(gè)地方 4.不同物質(zhì)在水中的溶解能力 8、我們?cè)谶M(jìn)行“食鹽和小蘇打在水中的溶解 能力比較”實(shí)驗(yàn)中，得出的結(jié)論是（ ） 在水中的溶解能力強(qiáng)。 A、食鹽、食鹽 B、小蘇打、小蘇打 C、高錳酸鉀、高錳酸鉀 4.不同物質(zhì)在水中的溶解能力 9、 “可樂(lè)”中溶解了大量的（ ）。 A、氧氣、氧氣 B、二氧化碳、二氧化碳 C、一氧化碳、一氧化碳 10、水中

7、的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的 （ ）進(jìn)行呼吸的。 A、氧氣、氧氣 B、二氧化碳、二氧化碳 C、一氧化碳、一氧化碳 5.溶解的快與慢 11、在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某 種物質(zhì)的溶解。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們 已經(jīng)知道影響溶解快慢的主要因素有： 、 、 。 水的溫度水的溫度攪拌和不攪拌攪拌和不攪拌 顆粒大小顆粒大小 5.溶解的快與慢 12、我們?cè)谘芯坎煌乃疁貙?duì)食鹽溶解的快慢影響 這年實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充 完整。 （1）我的猜測(cè)： 。 （2）我準(zhǔn)備的材料：一杯30毫升的熱水（65） 和一杯30毫升的常溫水，兩份等量的食鹽等。 水溫高溶解快，水溫低溶解慢水溫高溶解快，水溫低

8、溶解慢 5.溶解的快與慢 （3）在這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，我改變了的條件是： 。 （4）我沒(méi)有改變的條件有（ ）。 A、水量、食鹽的量、水的溫度、食鹽的顆粒大小、同時(shí)放食鹽 B、水量、食鹽的量、兩杯都不攪拌、食鹽的顆粒大小、同時(shí)放食鹽 C、水量、水的溫度、兩杯都不攪拌、食鹽的顆粒大小、同時(shí)放食鹽 水的溫度水的溫度 5.溶解的快與慢 （5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)： 。 水溫高溶解快，水溫低溶解慢水溫高溶解快，水溫低溶解慢 6.100毫升水能溶解多少克食鹽 13、在研究“100毫升水能溶解多少克食鹽 ”時(shí)，我們用到的材料有（至少寫(xiě)出4種材料 ）： ， 我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果100毫升水能溶解大約 克食鹽。 量筒、天平、

9、攪拌棒、小匙、食鹽、燒杯、量筒、天平、攪拌棒、小匙、食鹽、燒杯、100毫升水等毫升水等 36 7.分離食鹽與水的方法 14、在右圖的括號(hào)里填寫(xiě)酒精燈各部分的名 稱。 15、酒精燈的火焰的（ ）溫度最高。 A、焰心 B、內(nèi)焰 C、外焰 7.分離食鹽與水的方法 16、下列點(diǎn)燃酒精燈方法正確的是（、下列點(diǎn)燃酒精燈方法正確的是（ ）。）。 A、用燃著的酒精燈點(diǎn)燃 B、用燃著的火柴點(diǎn)燃 C、拿著酒精燈去另一盞燃著的酒精燈點(diǎn)燃。 17、下列熄滅酒精燈方法正確的是（、下列熄滅酒精燈方法正確的是（ ）。）。 A、用嘴吹滅 B、用燈帽蓋一次 C、用燈帽蓋兩次。 7.分離食鹽與水的方法 18、在右圖括號(hào)里填入“分

10、離食鹽和水”實(shí) 驗(yàn)裝置的儀器名稱。 四上科學(xué)復(fù)習(xí)題 第三單元 聲音 1.聽(tīng)聽(tīng)聲音 1、傾聽(tīng)周圍的聲音，你聽(tīng)到了什么聲音？請(qǐng) 寫(xiě)在下面的橫線上： 、 、 。 2、 是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和 測(cè)試音高。它上面的字母代表 ， 代表音叉每秒振動(dòng)的次數(shù)。 走路的聲音走路的聲音 汽車?yán)嚷暺嚴(yán)嚷晫?xiě)字發(fā)出的聲音寫(xiě)字發(fā)出的聲音 音叉音叉 數(shù)字?jǐn)?shù)字 音調(diào)音調(diào) 聲音是怎樣產(chǎn)生的 3、你剛才聽(tīng)到的這些聲音是由物體 而產(chǎn)生 的。 4、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會(huì)發(fā)聲，這是因?yàn)殇摮哂昧澢摮?，鋼尺不?huì)發(fā)聲，這是因?yàn)殇摮?沒(méi)有（沒(méi)有（ ）。）。 A、受到力 B、斷裂 C、振動(dòng) 5、用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，水面（

11、用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，水面（ ）。）。 A、沒(méi)有變化 B、產(chǎn)生波紋 C、迅速上升 振動(dòng)振動(dòng) C B 2.聲音是怎樣產(chǎn)生的 6、人說(shuō)話的聲音是由（、人說(shuō)話的聲音是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的。）振動(dòng)產(chǎn)生的。 A、嘴唇 B、喉嚨 C、聲帶 7、蚊子發(fā)出的、蚊子發(fā)出的“嗡嗡嗡嗡”聲是由（聲是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的）振動(dòng)產(chǎn)生的 。 A、口器 B、聲帶 C翅膀 8、收音機(jī)里傳來(lái)的鋼琴聲是由（收音機(jī)里傳來(lái)的鋼琴聲是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的）振動(dòng)產(chǎn)生的 。 A、空氣 B、琴弦 C、喇叭 C C C 3.聲音的變化 9、聲音的強(qiáng)弱可以用 描述。 振動(dòng) 越大，聲音就越 ； 振動(dòng) 越小，聲音就越 。 10、聲音的高低可以用 描

12、述。 振動(dòng)頻率（速度）越快，發(fā)出的聲音就越 ； 振動(dòng)頻率（速度）越慢，發(fā)出的聲音就越 。 音量音量 強(qiáng)強(qiáng) 音高音高 弱弱 高高 低低 幅度幅度 幅度幅度 4.探索尺子的音高變化 11、還記得我們做過(guò)的尺子的音高變化的實(shí)驗(yàn) 嗎？請(qǐng)你回憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下面的題目。 尺子伸出桌面的長(zhǎng) 度 我聽(tīng)到的我看到的 音高振動(dòng)快慢 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米 （1）完成上面表格。 高高 較高較高 較低較低 低低慢慢 較慢較慢 較快較快 快快 4.探索尺子的音高變化 （2）根據(jù)上面內(nèi)容，將音高變化制成柱狀圖 。 （3）從上面的柱狀圖和數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)：尺子的 音高變化和振動(dòng)的快慢關(guān)系。尺子伸出桌面越 長(zhǎng)，

13、振動(dòng)越，音高越；尺子伸出桌面越短 ，振動(dòng)越，音高越。 有有 低低 高高短短 慢慢 5.聲音的傳播 12、聲音是以、聲音是以 的形式傳播的。的形式傳播的。 13、聲音在不同物質(zhì)中的傳播情況是不一樣的，下列物體、聲音在不同物質(zhì)中的傳播情況是不一樣的，下列物體 （都是（都是5米長(zhǎng)）中傳播速度（本領(lǐng)）最快的是（米長(zhǎng)）中傳播速度（本領(lǐng)）最快的是（ ）。）。 A、木尺、木尺 B、鋼尺、鋼尺 C、棉線、棉線 14、火車從遠(yuǎn)處駛來(lái)時(shí)，我們還不能聽(tīng)到火車的聲音，當(dāng)、火車從遠(yuǎn)處駛來(lái)時(shí)，我們還不能聽(tīng)到火車的聲音，當(dāng) 我們把耳朵貼在鐵軌上，卻能聽(tīng)到火車漸漸駛近的聲音我們把耳朵貼在鐵軌上，卻能聽(tīng)到火車漸漸駛近的聲音 ，

14、是因?yàn)?，是因?yàn)?。 波波 B 鐵軌傳播聲音的速度比空氣快鐵軌傳播聲音的速度比空氣快 5.聲音的傳播 15、利用棉線和紙杯制作的、利用棉線和紙杯制作的“土電話土電話”，通話時(shí)聲，通話時(shí)聲 音主要是通過(guò)（音主要是通過(guò)（ ）從話筒傳到聽(tīng)筒的。）從話筒傳到聽(tīng)筒的。 A、空氣、空氣 B、棉線、棉線 C、紙杯、紙杯 16、月球上沒(méi)有傳播聲音的（、月球上沒(méi)有傳播聲音的（ ），所以人不能直），所以人不能直 接聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話的聲音。接聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話的聲音。 A、無(wú)線電設(shè)備、無(wú)線電設(shè)備 B、任何物質(zhì)、任何物質(zhì) C、空氣、空氣 C B 6.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 17、請(qǐng)把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起 來(lái) 耳道 傳遞振

15、動(dòng)到內(nèi)耳 鼓膜 傳遞聲波到中耳 聽(tīng)小骨 將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦 耳蝸 將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng) 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào) 6.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 18、右圖是一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置 ，稱為“鼓膜模型”。 （1）請(qǐng)你將制作這種模型的材料裝置 和模擬對(duì)象用線連起來(lái)。 敲擊音叉模擬 中耳 氣球皮模擬 外界的聲音 塑料杯模擬 鼓膜 6.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 （2）我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)輕輕地敲擊 音叉時(shí)，你觀察的是泡沫跳動(dòng)不明顯，氣 球皮振動(dòng)幅度 ，當(dāng)重重地敲擊音叉時(shí)， 你觀察到的現(xiàn)象是： 。 小小 泡沫跳動(dòng)明顯，氣球皮振動(dòng)幅度大泡沫跳動(dòng)明顯，氣球皮振動(dòng)幅度大 7.保護(hù)我們的聽(tīng)力 19、鼓膜很薄而且有彈

16、性，即使是很輕的聲音，它 都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。而過(guò)高過(guò)強(qiáng)的聲音則會(huì)使鼓膜受到 傷害。那怎么保護(hù)我們的聽(tīng)力不受傷害呢，請(qǐng)你寫(xiě) 出條保護(hù)措施： （1） （2） 。 20、目前污染環(huán)境的三大公害是 、 、 。 遠(yuǎn)離噪音遠(yuǎn)離噪音 避免長(zhǎng)時(shí)間使用便攜避免長(zhǎng)時(shí)間使用便攜 式視頻或音頻播放器式視頻或音頻播放器 污水污水廢氣廢氣 噪聲噪聲 四上科學(xué)復(fù)習(xí)題 第四單元 我們的身體 1.身體的結(jié)構(gòu) 1、從外形上，人體一般可分為 、頸、 和 。 身體的左右兩部分是 的。 2、我們可以用耳聽(tīng)、 、 等方法觀察我 們的身體內(nèi)部。 頭頭軀干軀干 四肢四肢 對(duì)稱對(duì)稱 觸摸觸摸手捏手捏 1.身體的結(jié)構(gòu) 3、跳繩除了腿參與運(yùn)動(dòng)之外，還

17、有哪些部 位參與運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你填在氣泡圖中。 跳繩 腿 頭頭 頸頸 手手 軀干軀干 2.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 4、下列功能中，不屬于人體骨骼作用的是 （ ）。 A、支撐我們的身體 B、保護(hù)內(nèi)臟器官 C、傳輸人體需要的營(yíng)養(yǎng) C 3、4.運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎么樣 5、比較運(yùn)動(dòng)1分鐘后呼吸和心跳次數(shù)變化，回答 問(wèn)題。 平靜狀態(tài)運(yùn)動(dòng)1分鐘后數(shù)據(jù)比較 每分鐘 呼吸次數(shù) 2478呼吸和心跳發(fā)生 的變化是 。 每分鐘 心跳次數(shù) 43115加快加快 3、4.運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎么樣 6、人體需要的氧氣由 吸入后進(jìn)入 ， 再由 通過(guò)血管輸送到全身各處。 7、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著 ，使 進(jìn)入血液，同時(shí)排出 。 肺肺血液血液 心臟心臟

18、 氣體交換氣體交換 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 3、4.運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎么樣 8、呼出的氣體和吸入的氣體相比，氮?dú)獠蛔儯?減少 了， 增加了。經(jīng)常鍛煉身體可以增大 ， 有利于身體健康。 9、心臟的肌肉（ ）一次，我們就會(huì)感覺(jué)到一次心跳。 A、收縮 B、舒張 C、收縮和舒張 10、運(yùn)動(dòng)量增加時(shí)，需要血液運(yùn)輸更多的 ，心跳也就 逐漸加快。 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳肺活量肺活量 C 氧氣氧氣 5.食物在體內(nèi)的旅行 11、食物進(jìn)入人體后，依次經(jīng)過(guò) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。 12、下列哪個(gè)行為不會(huì)影響胃的健康。 （ ） A、吃太多食物 B、一邊吃飯一邊看電視 C、細(xì) 嚼慢咽 D、囫圇吞棗 口腔口腔食管食管胃胃小腸小腸大腸大腸 C 5.食物在體內(nèi)的旅行 13、在一個(gè)塑料袋時(shí)裝上水、切成小塊的饅頭和 煮熟的蔬菜，我們反復(fù)揉擠這個(gè)袋子。這個(gè)實(shí)驗(yàn) 模擬的是（ ）。 A、胃的蠕動(dòng) B、口腔咀嚼 C、小腸消化活動(dòng) A 5.食物在體內(nèi)的旅行 14、在一根塑料管中，裝入幾粒煮熟的米飯，擠壓吸管， 使米飯向前移動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的塑