蘇科版四年級(jí)心理健康教育上冊(cè)《13.做個(gè)勇敢的孩子》教案

1、南京小學(xué)_四 年級(jí)健康教育個(gè)人備課教案課 題第13課 做個(gè)勇敢的孩子課時(shí)1授課日期教學(xué)設(shè)計(jì)理念目前我們面對(duì)孩子，膽小、無(wú)毅力是他們當(dāng)中許多人的通病，培養(yǎng)勇敢精神勢(shì)在必行。在小學(xué)階段，對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)和理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū)，本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志，由淺認(rèn)識(shí)的勇敢上升到在學(xué)習(xí)上，在困難面前，在緊急關(guān)頭堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的品質(zhì)，從而樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。2.用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解“理解”與“勇敢”。難點(diǎn)：樹(shù)立正確的人生觀。教 學(xué) 準(zhǔn) 備課件 測(cè)試卷一份。 三個(gè)情境小品。教 學(xué) 過(guò)

2、 程旁 注1、 暖心坊閱讀課本50頁(yè)“暖心坊”中的故事，你認(rèn)為小麗是個(gè)怎樣的孩子？2、 育心場(chǎng)活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。(1)你對(duì)勇敢的理解。(2)說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?（4）教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。（勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。）活動(dòng)二 情景討論：1.出示事先準(zhǔn)備好的情景，請(qǐng)部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎?情景一：某個(gè)小孩被壞人拐騙，在火車(chē)站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。情景二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出

3、了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。情景三：小紅在寫(xiě)作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過(guò)自己的努力，終于做出來(lái)啦!情景四、五（見(jiàn)課本51頁(yè)）分享討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn)，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李時(shí)珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。如解放軍叔叔不怕?tīng)奚悦?，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來(lái)培養(yǎng)自己的勇敢。討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”？教師根據(jù)討論歸納并課件展示：(1)自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開(kāi)心的事，這稱為分散法。(2)平時(shí)多看健康、有益的書(shū)籍和電視，并加強(qiáng)

4、身體鍛煉，我們稱之為健康法。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱它為綜合法。三、成長(zhǎng)苑我們每個(gè)人都有勇敢一的面，任何一個(gè)人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，但只要我們敢于面對(duì)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)用微笑對(duì)待困難，不急不躁就沒(méi)有做不到的事情，相信自己，我會(huì)勇敢的!下面我們看看一個(gè)勇敢的孩子，應(yīng)該怎樣做：（課件展示）面對(duì)困難主動(dòng)去解決。遇到疑惑是，主動(dòng)承認(rèn)并尋求幫助。受到侵犯是，敢于維護(hù)自己的權(quán)益，、。敢于面對(duì)自己的不足，勇于改進(jìn)。面對(duì)不合理的要求，敢于說(shuō)“不”。面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于突破自己。父母不足身邊，勇于自立。四 、互動(dòng)角請(qǐng)你做個(gè)小記者，采訪身邊的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們平時(shí)有哪些勇敢的行為。相信你會(huì)有很多收獲吆！時(shí)間 對(duì)象 勇敢的行為 我的收獲附：測(cè)試卷問(wèn)題：學(xué)生回答“是”或“不是”（1）你自己睡覺(jué)害怕嗎? (2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)敢在家嗎?(3)做不出題時(shí)，你想