中班社會活動：一起合作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、中班社會活動：一起合作教學(xué)設(shè)計(jì)Middle class social activities: cooperative teac hing desig n縮訂：J inTai Co 11 ero中班社會活動：一起合作教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光。幼兒園教育作為 整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編 輯成教學(xué)活動的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修

2、改調(diào)整及打印。:初步學(xué)習(xí)與他人合作，體驗(yàn)合作樂趣。:音樂、水桶、積木、梅花樁等故事導(dǎo)入教：“你們聽過三個(gè)和尚的故事沒有？”這兩個(gè)和尚是怎么吃水的？他們發(fā)生了什么事情？他們是怎 么樣做的，最后怎么樣了？小結(jié)：通過合作可以給我們的生活帶來好多美好的事情，在 我們的生活中，合作也是非常重要的，二、在游戲中體現(xiàn)合作教：“人們聽說三個(gè)和尚合作的很融洽，所以想來寺廟觀光 一下，但是三個(gè)和尚什么都沒有準(zhǔn)備，而且山里的路也不好走， 怎么招待客人呢？咱們來想想辦法！1. 讓幼兒知道，這件事情需要合作完成。2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組合作。如：鋪路：需要拼擺梅花樁進(jìn)行鋪路。運(yùn)水：讓幼兒共同參與，把水裝滿。搭建房屋：讓幼

3、兒合作搭建許多的房子，讓旅客們住宿。3. 在活動的中途教師進(jìn)行小結(jié)，談?wù)劽拷M是怎樣合作的？合 作中出現(xiàn)了哪些問題？小結(jié)：在分組中發(fā)現(xiàn)了爭吵，原因是因?yàn)槎枷肴プ约合矚g的 小組中進(jìn)行，出現(xiàn)了分組不勻，在搭建中沒有體現(xiàn)出合作意識。討論：怎樣解決這件事？4. 繼續(xù)進(jìn)行修建工程，對存在的問題進(jìn)行完善。小結(jié)咱們不僅幫助了三個(gè)和尚解決問題，合作的也特別明顯，今 天通過大家努力，幫助和尚完成接待客人準(zhǔn)備工作。在生活中， 還會遇到類似于合作的事情，比如：拔河、抬桌子、抬床活動反思：本活動通過三個(gè)和尚的故事，弓I出了合作給人們生活帶 來的快樂。讓孩子知道在社會生活中，需要合作懂得善待自己。以這個(gè)故事為主線貫穿了這節(jié)活動，通過孩子們兩次實(shí)際操 作對此更近一步激發(fā)幼兒參與活動的主動性。從中體現(xiàn)了孩子的 合作意識比較強(qiáng)，孩子興趣比較濃，如：在抬水、鋪路中，他們 有了合作團(tuán)隊(duì)意識。在多元素中體現(xiàn)了孩子的交往能力，禮貌用 語以及謙讓等等。充分意識到