六下美術(shù)教案

1、浙美版小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）為指針，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教育體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。 二、學(xué)生基本情況分析1、六年級(jí)是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀(guān)的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝

2、設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。2、六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施。 三、教材分析本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合六年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有14課時(shí)，內(nèi)容涵蓋造型、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、綜合、探索6個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 四、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等

3、美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。2、學(xué)習(xí)剪紙技

4、巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。難點(diǎn)：1、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。2、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。3、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。 六、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施1、在教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”和“講”與“練”的關(guān)系，精講多練，堅(jiān)持興趣引導(dǎo)、自主探究、教師釋疑、練習(xí)提高的教學(xué)主線(xiàn)。2、關(guān)注“兩極”、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)。3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，注重課堂的延伸，

5、提高教學(xué)效果。 4、嚴(yán)格要求，耐心幫助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，積極做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。周 次起訖時(shí)間課題教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)1.欣賞各種各樣的車(chē)，了解不同種類(lèi)車(chē)的裝飾特點(diǎn)，并掌握車(chē)身裝飾的方法和作用。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，懂得“設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，生活因設(shè)計(jì)而更美好”的道理。第一課時(shí)：1.揭題。2.欣賞、分析。3.欣賞、感受。4.欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)裝飾設(shè)計(jì)的方法。5.學(xué)生作業(yè)。6.作業(yè)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)：1.關(guān)注車(chē)身裝飾。2.賞析車(chē)身裝飾。3.設(shè)計(jì)車(chē)身裝飾。4.創(chuàng)作。5.作業(yè)展示。公共汽車(chē)站1.初步了解公

6、共汽車(chē)站的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)。2.結(jié)合設(shè)計(jì)制作的基本方法，嘗試用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作一座有特點(diǎn)的公共汽車(chē)站模型，培養(yǎng)學(xué)生選擇材料、利用材料的能力。3.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)造美的愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣。第一課時(shí)：1.導(dǎo)入新課。2.圖片欣賞，研究學(xué)習(xí)。3.學(xué)生制作公共汽車(chē)站模型。4.評(píng)價(jià)、交流。5.拓展小結(jié)。第二課時(shí)：1.談話(huà)引入。2.引導(dǎo)欣賞，分析討論。3.按圖選材，激發(fā)創(chuàng)意。4.學(xué)生作業(yè)，展示作品。5.課后延伸。手繪校園招貼1.了解招貼畫(huà)這一藝術(shù)形式及其構(gòu)成特點(diǎn)。2.初步掌握手繪校園招貼的方法，會(huì)獨(dú)立用簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言為校園活動(dòng)徒手繪制一張招貼。3.培養(yǎng)學(xué)生

7、積極參與并關(guān)注校園文化建設(shè)，熱愛(ài)校園文化生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)思維方式，促進(jìn)其設(shè)計(jì)意識(shí)的形成。第一課時(shí)：1.導(dǎo)入新課。2.欣賞、探究。3.教師示范手繪招貼的創(chuàng)作步驟。4.欣賞同齡人作品。5.學(xué)生作業(yè)。6.評(píng)價(jià)。第二課時(shí)：1欣賞。2.重點(diǎn)賞析手繪海報(bào)。3.運(yùn)用。4.作品展示。5.評(píng)價(jià)。請(qǐng)柬1.了解請(qǐng)柬文化，認(rèn)識(shí)請(qǐng)柬的作用和特點(diǎn)。2.掌握請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)方法，結(jié)合請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)制作一張完整而又別致的請(qǐng)柬。3.通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望，提高學(xué)生在人際交往方面的能力。第一課時(shí)：1.認(rèn)識(shí)請(qǐng)柬。2.欣賞作品。3.設(shè)計(jì)制作。4.學(xué)生設(shè)計(jì)制作。5.作業(yè)展示。

8、第二課時(shí)：1.導(dǎo)入新課。2.圖片欣賞，研究學(xué)習(xí)。3.學(xué)生設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬。4.評(píng)價(jià)、交流。5.拓展小結(jié)。我的小學(xué)生活1.回憶和觀(guān)察自己的小學(xué)生活，感受小學(xué)生活的快樂(lè)。2.嘗試用繪本的形式表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生活的美好記憶，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的冊(cè)頁(yè)、繪本制作。3.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解小學(xué)生活中的快樂(lè)與傷心都是自己人生的精彩歷程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、珍惜小學(xué)生活的美好情感。第一課時(shí)：1.激起回憶。2.觀(guān)察描述。3.欣賞感受。4.了解繪本。5.學(xué)生創(chuàng)作。6.欣賞評(píng)價(jià)。第二課時(shí)：1.導(dǎo)入。2.討論。3.欣賞。4.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的描寫(xiě)小學(xué)生活的圖書(shū)或者雜志。5.欣賞學(xué)生繪本。6.作業(yè)。7.展示講評(píng)。畫(huà)展設(shè)計(jì)1.了解策劃畫(huà)

9、展、布置畫(huà)展的基本知識(shí)與過(guò)程，鍛煉實(shí)踐能力。2.通過(guò)小組分工合作，有條理地策劃并布置畫(huà)展，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、整體設(shè)計(jì)意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。3.通過(guò)展示自己的作品，參觀(guān)畫(huà)展，體驗(yàn)自豪感，并互相學(xué)習(xí)，獲得審美愉悅感。第一課時(shí)：1.參觀(guān)畫(huà)展：2.引導(dǎo)：3.分小組討論，辦一次畫(huà)展要注意些什么？做些什么準(zhǔn)備？4.實(shí)踐。第二課時(shí)：1.檢查準(zhǔn)備工作。2.分工進(jìn)行布展。3.開(kāi)始展覽，迎接參觀(guān)人員。4.參觀(guān)評(píng)選。畫(huà)家故居1.通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)禺?huà)家故居的參觀(guān)、探訪(fǎng)，了解畫(huà)家的生平。2.通過(guò)欣賞畫(huà)家的作品，了解畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)我國(guó)近代藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)和藝術(shù)地位。3.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞過(guò)程中，感悟畫(huà)家為追求藝術(shù)而不懈努力的精

10、神和思想境界第一課時(shí)：1.出示圖片，談話(huà)引入。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黃賓虹的作品。3.舉一反三，欣賞其他三位畫(huà)家的畫(huà)。4.概括四位畫(huà)家的共同點(diǎn)。5.拓展延伸。第二課時(shí)：1.引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)預(yù)習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)。3.分析黃賓虹的作品。4.分組欣賞。5.小組匯報(bào)。6.延伸。墻1.初步了解墻文化（功能、類(lèi)別和藝術(shù)特點(diǎn)），感受不同風(fēng)格的墻的藝術(shù)美。2.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能運(yùn)用各種材料和學(xué)過(guò)的造型方法創(chuàng)作出一堵“墻”。3.通過(guò)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和收集整理分析信息的能力；并在了解探索墻文化的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。第一課時(shí)：1.認(rèn)識(shí)墻。2.品味墻。3.表現(xiàn)墻。4.展示

11、墻。5.課外拓展。第二課時(shí)：1.激趣導(dǎo)入。2.小組討論，探究學(xué)習(xí)。3.藝術(shù)實(shí)踐。4.展示作品，互相評(píng)價(jià)。5.課外拓展。祖國(guó)風(fēng)景知多少1.認(rèn)識(shí)一些祖國(guó)的風(fēng)景名勝，學(xué)習(xí)風(fēng)景寫(xiě)生的構(gòu)圖知識(shí)，懂得如何區(qū)別畫(huà)面主次，初步了解遠(yuǎn)、中、近景的處理方法。2.學(xué)習(xí)風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，能抓住重點(diǎn)，分清層次，畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)。3.欣賞和描繪祖國(guó)的美景，從中體會(huì)祖國(guó)山河的美，激起熱愛(ài)祖國(guó)的情感。第一課時(shí)：1.展示圖片，激發(fā)興趣。2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。3.寫(xiě)生指導(dǎo)。4學(xué)生作業(yè)。5展示評(píng)價(jià)。第二課時(shí)：1.古詩(shī)引入。2.欣賞感受。3.寫(xiě)生指導(dǎo)。4.學(xué)生作業(yè)。5.展示評(píng)價(jià)。美無(wú)處不在1.通過(guò)欣賞攝影作品、圖片或親臨大自

12、然細(xì)致觀(guān)察，感受生活中美無(wú)處不在。2.通過(guò)欣賞、品評(píng)，感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感，領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)美、感受美的前提是留心觀(guān)察身邊的每件事物，能更加關(guān)注生活細(xì)節(jié)。3.觀(guān)察蔬果、昆蟲(chóng)的切面、局部在微距之下的美，嘗試著用不同的方法從不同角度表現(xiàn)自己熟知的事物。4.保持健康向上的心理，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，在生活中時(shí)時(shí)能感受美的存在。第一課時(shí)：1.導(dǎo)入。2.攝影作品欣賞，深入感受。3.欣賞齊白石的蜻蜓、蓮蓬。4.用畫(huà)表現(xiàn)熟悉的一件東西。5.學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)感受。第二課時(shí)：1.導(dǎo)入。2.欣賞書(shū)中四幅攝影作品。3.讓我們走進(jìn)美麗的大自然，從不同的角度去記錄一些美景吧！竹1.通過(guò)欣賞圖片或?qū)嵕坝^(guān)察，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)竹子，學(xué)

13、習(xí)水墨竹子的畫(huà)法并嘗試制作有關(guān)竹子的手工作品。2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、審美能力和動(dòng)手能力，提高其人文素養(yǎng)。3.讓學(xué)生感受竹秀麗、挺拔的自然美，培養(yǎng)其賞竹及熱愛(ài)自然的情趣，體驗(yàn)竹帶給人的美感，初步領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化中植物人格化的內(nèi)涵。第一課時(shí)：1.認(rèn)識(shí)竹子。2.欣賞竹子。3.竹子畫(huà)法。4.嘗試畫(huà)竹。5.展示評(píng)價(jià)。第二課時(shí)：1.導(dǎo)入新課。2.欣賞竹制品。3.學(xué)生討論竹材料的加工方法。4. 學(xué)生實(shí)踐，分組合作。5. 學(xué)生交流作品并自由表達(dá)制作感想，可自評(píng)、互評(píng)。奇思妙想1.通過(guò)欣賞作品讓學(xué)生了解創(chuàng)意是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的靈魂，奇思妙想是創(chuàng)意的基礎(chǔ)。2.通過(guò)聯(lián)想活躍學(xué)生的思維，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)或拼貼的方

14、法設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的圖像，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受能力，理解美術(shù)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。第一課時(shí)：1.情境導(dǎo)入，提出課題。2.圖形體驗(yàn)，加深理解。3.聯(lián)想練習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意。4.總結(jié)練習(xí)，方法拓展。5.構(gòu)思作業(yè)，強(qiáng)化創(chuàng)意。6.作業(yè)展示，知識(shí)拓展。第二課時(shí)：1.啞劇表演，引出課題。2.欣賞評(píng)述，加深理解。3.聯(lián)想練習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意。4.構(gòu)思作業(yè)，強(qiáng)化創(chuàng)意。5.作業(yè)展示，知識(shí)拓展。紙雕塑1.讓學(xué)生初步了解紙雕塑的方法并用紙作為基本材料塑造物體。2.學(xué)生感受紙材的質(zhì)感，認(rèn)識(shí)造型、體塊、色彩等紙雕塑因素。嘗試以不同的方法來(lái)塑造物體，提高學(xué)生的造型能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的

15、審美情趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，提高對(duì)形的藝術(shù)概括力、創(chuàng)造力及學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第一課時(shí)：1.欣賞評(píng)述，激發(fā)興趣。2.研究討論，深入理解。3.傳授方法，加深體驗(yàn)。4.欣賞探究，布置練習(xí)。5.作品展示，自評(píng)互評(píng)。第二課時(shí)：1.游戲?qū)搿?.深入理解。3.體驗(yàn)方法。4.布置練習(xí)。5.作業(yè)欣賞。包裝盒設(shè)計(jì)1.使學(xué)生初步了解傳統(tǒng)包裝的概念、功能和包裝的幾種主要形式。2.掌握包裝設(shè)計(jì)的基本方法和基本程序，提高學(xué)生對(duì)裝潢美術(shù)的設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。3.逐步培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、討論、分析、歸納的能力，初步樹(shù)立學(xué)生的空間觀(guān)念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。第一課時(shí)：1.導(dǎo)入教學(xué)。2.深入教學(xué)。3.布置作業(yè)。4.課堂延伸。第二課時(shí)：1.欣賞評(píng)述，激發(fā)興趣。2.聯(lián)想練習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意。3.學(xué)生作業(yè)。4.互相評(píng)價(jià)。5.延伸拓展。包裝盒設(shè)計(jì)1.培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理資料信息的能力，激發(fā)學(xué)生了解中國(guó)世界遺產(chǎn)的興趣，認(rèn)識(shí)我國(guó)的