蘇教版四年級下冊習(xí)作5(植物)

1、植物王國的奧秘植物王國的奧秘 蘇教版四年級下冊習(xí)作5 觀察對象：一兩種植物 習(xí)作內(nèi)容：你的發(fā)現(xiàn)，你的研究成果，即寫 一篇關(guān)于植物的研究報告。 步驟和方法： （1）確定觀察對象。 （2）對選擇的對象仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究。 可通過詢問他人、查閱資料等方式搜集材料。 （3）把觀察結(jié)果記錄下來，還可以配上插 圖或照片。 自讀要求 寫法總結(jié) 你打算如何介紹你在植物上的發(fā)現(xiàn)？ 觀察對象觀察對象 校園或家附近的一兩種植物校園或家附近的一兩種植物 植物的外形植物的外形 形狀、氣味、色彩、不同季節(jié)的情況動靜變化形狀、氣味、色彩、不同季節(jié)的情況動靜變化 （根、莖、葉、花、果實、用途）（根、莖、葉、花、果實、用途）

2、你的發(fā)現(xiàn)和研究成果：你的發(fā)現(xiàn)和研究成果： 發(fā)現(xiàn)了什么？怎么研究的，通過什么渠道？發(fā)現(xiàn)了什么？怎么研究的，通過什么渠道？ 研究成果是什么？研究成果是什么？ 感受和做法感受和做法 仙人掌有仙人掌有“沙漠英雄花沙漠英雄花”的美的美 譽譽 。仙人掌是仙人掌科植物的統(tǒng)。仙人掌是仙人掌科植物的統(tǒng) 稱。它有稱。它有20002000多個種類，有掌形、多個種類，有掌形、 球形、柱形等多種形態(tài)。球形、柱形等多種形態(tài)。 仙人掌為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，仙人掌為了適應(yīng)干旱的環(huán)境， 葉子葉子退化成針狀，以減少水分蒸退化成針狀，以減少水分蒸 發(fā)；發(fā)；莖莖卻肥厚多汁，表皮還有厚卻肥厚多汁，表皮還有厚 而硬的蠟質(zhì)保護(hù)，使它不受強(qiáng)光

3、而硬的蠟質(zhì)保護(hù)，使它不受強(qiáng)光 的照射而干枯；仙人掌龐大的的照射而干枯；仙人掌龐大的根根 系分支，可以攝取地下更多的水系分支，可以攝取地下更多的水 分。分。仙人掌也會仙人掌也會開出嬌艷的開出嬌艷的花花朵，朵， 花色豐富多彩?；ㄉS富多彩。 有人做過實驗：有人做過實驗：6 6年不給仙人掌年不給仙人掌 喝水，它還頑強(qiáng)地活著。所以它喝水，它還頑強(qiáng)地活著。所以它 能在干旱沙漠里生長，繁衍不息。能在干旱沙漠里生長，繁衍不息。 仙人球整天披著碧綠的大衣，仙人球整天披著碧綠的大衣， 真像一個沙漠里的居民。真像一個沙漠里的居民。 我不由得蹲下來細(xì)細(xì)端詳著它：它的主我不由得蹲下來細(xì)細(xì)端詳著它：它的主 體像精致的翡

4、翠球，又像一個可愛的小刺體像精致的翡翠球，又像一個可愛的小刺 猬。深綠的表面均勻地分布著一簇簇刺。猬。深綠的表面均勻地分布著一簇簇刺。 每一根黃綠色的刺上都有細(xì)細(xì)的紋路。最每一根黃綠色的刺上都有細(xì)細(xì)的紋路。最 讓我驚嘆的是，雖然盆子里的土干得裂開讓我驚嘆的是，雖然盆子里的土干得裂開 了縫，它卻開花了！那細(xì)長而潔白的花瓣了縫，它卻開花了！那細(xì)長而潔白的花瓣 圍成喇叭形，眾星捧月般地托出黃色的花圍成喇叭形，眾星捧月般地托出黃色的花 蕊，多么像一位柔弱中透出堅強(qiáng)的公主??！蕊，多么像一位柔弱中透出堅強(qiáng)的公主??！ 走近仙人球走近仙人球 在一個寸草不生的地方，那里長著像刺猬一樣的球，在一個寸草不生的地方，

5、那里長著像刺猬一樣的球， 這就是生長在沙漠里的戰(zhàn)士。這就是生長在沙漠里的戰(zhàn)士。 仙人球整天披著碧綠的大衣，真像一個沙漠里的居民。仙人球整天披著碧綠的大衣，真像一個沙漠里的居民。 別看皮很粗糙，其實皮有很多功能呢！比如可以凈化空氣，別看皮很粗糙，其實皮有很多功能呢！比如可以凈化空氣， 一看就知道又細(xì)又長的刺是仙人球的武器，別看仙人球的一看就知道又細(xì)又長的刺是仙人球的武器，別看仙人球的 肉沒用其實用處可大著呢，它可以治肉沒用其實用處可大著呢，它可以治“豬頭瘋豬頭瘋”還有可以還有可以 凈化空氣呢。凈化空氣呢。 有一次，媽媽的同事送了我一盆仙人球，我十分喜愛有一次，媽媽的同事送了我一盆仙人球，我十分喜

6、愛 它，天天給它澆水，過了幾天它竟然發(fā)出了臭味，這時我它，天天給它澆水，過了幾天它竟然發(fā)出了臭味，這時我 就把它放在陽光下，不管它，讓它自生自滅。過了幾天，就把它放在陽光下，不管它，讓它自生自滅。過了幾天， 我無意間看到它竟然活了過來，而且開除了美麗的小花。我無意間看到它竟然活了過來，而且開除了美麗的小花。 為什么這不起眼的為什么這不起眼的“小不點小不點”會有如此頑強(qiáng)的生命力呢？會有如此頑強(qiáng)的生命力呢？ 我的心里不禁起了這樣的疑問。我的心里不禁起了這樣的疑問。 我喜歡仙人球，更喜歡他頑強(qiáng)的生命力我喜歡仙人球，更喜歡他頑強(qiáng)的生命力。 爸爸為我揭開了這個謎。原來，仙人球爸爸為我揭開了這個謎。原來，

7、仙人球 一般生活在干旱的沙漠里，為了減少水份一般生活在干旱的沙漠里，為了減少水份 蒸發(fā)，就將葉子蛻變成鋒利的小刺，它們蒸發(fā)，就將葉子蛻變成鋒利的小刺，它們 的表皮有很厚角質(zhì)層，氣孔數(shù)也比其它植的表皮有很厚角質(zhì)層，氣孔數(shù)也比其它植 物少而且深埋在表皮的凹陷內(nèi)，這就使它物少而且深埋在表皮的凹陷內(nèi)，這就使它 們的蒸騰量大大減少。此外，它們體內(nèi)有們的蒸騰量大大減少。此外，它們體內(nèi)有 白色乳汁或無色粘液，這是一種多糖物質(zhì)。白色乳汁或無色粘液，這是一種多糖物質(zhì)。 它們的細(xì)胞內(nèi)還含有大量的五碳糖，提高它們的細(xì)胞內(nèi)還含有大量的五碳糖，提高 了細(xì)胞液濃度，增強(qiáng)了抗旱抗逆性。了細(xì)胞液濃度，增強(qiáng)了抗旱抗逆性。 明確要求，完成寫作明確要求，完成寫作 習(xí)作內(nèi)容：習(xí)作內(nèi)容：“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”“我的研究成果我的研究成果”。 習(xí)作對象：身邊的一兩種植物。習(xí)作對象：身邊的一兩種植物。 寫作步驟：寫作步驟： a、確定觀察的對象。、確定觀察的對象。 b、對選擇對象仔細(xì)觀察，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真、對選擇對象仔細(xì)觀察，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真 研究?？赏ㄟ^詢問他人、查閱資料等方式搜研究。可通過詢問他人、查閱資料等方式搜 集資料。集資料。 c、把觀察結(jié)果有條理地記錄下來，還可配上、把觀察結(jié)果有條理地記錄下來