師范大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)-總結(jié)報(bào)告模板

1、師范大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，到高中實(shí)習(xí)已有了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那 么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活， 是對(duì)自己工作能力的 挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵。這一個(gè)星期里我們真正做的事情并不多，因?yàn)閷W(xué)校似乎對(duì)我們不放心，而 且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)空間， 而對(duì)方學(xué)校也 在適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力，所以這一個(gè)星期里我們?cè)诜e極地想到什么就 去問(wèn)老師，開(kāi)始是老師可能還有些不習(xí)慣，只是說(shuō)讓我們盡量的多聽(tīng)聽(tīng)課，作業(yè) 并沒(méi)有讓我們批，只是在第三天的時(shí)候幫老師批了作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是想象 得那么簡(jiǎn)單，學(xué)生的作業(yè)當(dāng)中有好些問(wèn)題出現(xiàn)，而自己對(duì)作

2、業(yè)的把握并不是很好， 所以偶爾出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還好在批完后及時(shí)的檢查了一下，這樣才沒(méi)有鬧出什么笑 話。第四天同樣是聽(tīng)課，但多聽(tīng)了一節(jié)其他老師的課，明顯的感覺(jué)到了風(fēng)格的 不同，一個(gè)是在講題中滲透新的知識(shí)，另一個(gè)是按照傳統(tǒng)的講課方式來(lái)對(duì)待學(xué)生， 而這兩個(gè)班的學(xué)生自然也是有著不同的作風(fēng)， 后者就是偏向于討論型，因?yàn)槔蠋?在講課時(shí)似乎是在和學(xué)生商量如何來(lái)思考問(wèn)題。當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格，因?yàn)獒槍?duì)的主要是初中生。 比較下來(lái)，我覺(jué)得高中也應(yīng)該是要講求方法，不然學(xué)生會(huì)覺(jué)得課上的知識(shí)多得不 得了，以至于不能消化。而實(shí)際上學(xué)生反映也是如此。但由于老師給班級(jí)的壓力 比較大，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較刻苦

3、的，成績(jī)排下來(lái)還是比較不錯(cuò)。但我想， 盡管現(xiàn)在的高考形勢(shì)是越來(lái)越嚴(yán)峻， 但是，我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊。我只能 這樣感慨：現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在太累了！第五天，我?guī)屠蠋熑タ窗?，學(xué)生真的是很乖，相比較于我們高中時(shí)代，我 也不得不佩服他們。他們的意志力挺好，兩堂課下來(lái)，沒(méi)有學(xué)生說(shuō)話調(diào)侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習(xí)，沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)學(xué)生對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師感到好奇來(lái)問(wèn)問(wèn)題，倒不是我對(duì)他們兇，也不是我管他們，而是在班級(jí)里我感到跟他們通過(guò)聊天來(lái)了解情 況都是在耽誤他們，他們的時(shí)間真的是太寶貴了。有個(gè)學(xué)生說(shuō)得好，一天里有24小時(shí)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即使有 48小時(shí)都 覺(jué)得少。哎，真的是從心底里佩服他們。第六天，我們參加了學(xué)校的升旗儀式， 似乎一下子回到了我們的初高中時(shí)代， 那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳 動(dòng)，而又不失嚴(yán)肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑。和煦的陽(yáng)光似乎都忍不住要揮動(dòng) 他們的手臂來(lái)?yè)崦@幫少年。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生， 喜歡老師這份職業(yè)。我現(xiàn)在無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于選擇示范這個(gè)專(zhuān)業(yè)，無(wú)悔于選擇太高這