指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、creative imitation is not about others, but about transcendence and re-creation.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) #指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1#5月16日至5月18日(周四至周六)，我參加了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的市校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)。本來期待著，能在培訓(xùn)中學(xué)一些專業(yè)的知識(shí)，但通過培訓(xùn)，讓我知道了自己不是不專業(yè)，只是觀念與認(rèn)識(shí)上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓(xùn)練、實(shí)踐，確實(shí)走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習(xí)的固步自封，是多么的自悲。通

2、過三天的培訓(xùn)，首先讓我知道了指導(dǎo)員與教練員的區(qū)別，那就是指導(dǎo)員是任何一個(gè)老師都能勝任的，只要你認(rèn)真學(xué)，也就說，不用有太多的專業(yè)知識(shí)，就可以去指導(dǎo)學(xué)生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業(yè)知識(shí)。校園足球是發(fā)展正道。全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)是在黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力倡導(dǎo)下，由國(guó)家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項(xiàng)貫徹陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，普及足球知識(shí)和技能，造福子孫后代的重要活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。目前全國(guó)有多所小學(xué)和初中參與到全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)中來。第三，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識(shí)。認(rèn)識(shí)到了各個(gè)年齡階段，學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，我們要根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)

3、，科學(xué)地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們?cè)谧闱蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)面努力。第四，就是這次培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：足球節(jié)的設(shè)計(jì)與組織。我通過參與足球節(jié)的設(shè)計(jì)與組織。這讓我們走出了以前為了訓(xùn)練而訓(xùn)練的誤區(qū)，而給我們的足球帶來了更大的活力?？傊?，通過培訓(xùn)，我覺得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀點(diǎn)改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會(huì)更加熱愛自己的足球事業(yè)的。#指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2#我們?nèi)w學(xué)員在黑龍江省體育競(jìng)賽管理中心的組織下，于20_年6月21日在哈爾濱體育

4、學(xué)院培訓(xùn)基地參加了武術(shù)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中我們感到受益匪淺。學(xué)習(xí)中，我們了解到社會(huì)體育指導(dǎo)員分為不以盈利為目地的公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員和以盈利報(bào)酬為目地的職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員，我們能參加今年職業(yè)性的武術(shù)社會(huì)體育指導(dǎo)員的首批培訓(xùn)，不僅僅是個(gè)幸運(yùn)者，更為重要的是，它將成為我們?nèi)松飞系囊粋€(gè)亮點(diǎn)。這是具有意義深遠(yuǎn)的一次培訓(xùn)，不僅使我們了解了武術(shù)發(fā)展史，更明確了我國(guó)社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向，作為一名社會(huì)體育工作者應(yīng)具備哪些素質(zhì)、遵守哪些規(guī)則，才能更好地弘揚(yáng)民族體育文化、肩負(fù)起讓更多的人在體育鍛煉中，分享身心健康之果?，F(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、培訓(xùn)成功這次培訓(xùn)班的圓滿成功，離

5、不開省體育人才服務(wù)中心、省體育競(jìng)賽管理中心以及哈爾濱體育學(xué)院培訓(xùn)基地各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，在體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的密切合作，周密籌劃、精心組織、聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師、教授授課。面對(duì)炎炎烈日、不動(dòng)也熱汗淋漓的高溫而不自顧，親臨學(xué)習(xí)班動(dòng)員、指導(dǎo)、督陣，現(xiàn)場(chǎng)解決問題，使培訓(xùn)班在有條不紊的狀態(tài)下創(chuàng)下了時(shí)間緊、任務(wù)重、培訓(xùn)效果好的業(yè)績(jī)。通過各位領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班上的動(dòng)員和講解，使我們知曉：國(guó)家之所以出臺(tái)了社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(以下簡(jiǎn)稱“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”)，如此重視培訓(xùn)工作，就是要使申報(bào)相應(yīng)等級(jí)武術(shù)指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定的申請(qǐng)者，加強(qiáng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的理解，掌握武術(shù)基本理論知識(shí)、技術(shù)和技能，提高教學(xué)能力和管理水平，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)中各級(jí)武術(shù)套

6、路社會(huì)體育指導(dǎo)員在理論知識(shí)和技能方面的基本要求，為參加相應(yīng)的等級(jí)職業(yè)技能鑒定考試做好準(zhǔn)備。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布，標(biāo)志著我國(guó)開展的社會(huì)體育活動(dòng)由過去僅為體育行政部門的工作，變?yōu)榱藝?guó)家的一項(xiàng)工作，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員制度的建設(shè)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，標(biāo)志著社會(huì)體育指導(dǎo)員工作向職業(yè)化方向邁出了新步伐。同時(shí)也說明，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布，進(jìn)一步制定社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定規(guī)范、衡量社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)能力、確定社會(huì)體育指導(dǎo)員勞動(dòng)報(bào)酬水平提供了科學(xué)的依據(jù)，也為社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)教育培訓(xùn)工作、為合理利用社會(huì)體育指導(dǎo)員資源提供了重要的依據(jù)。為加強(qiáng)規(guī)范管理，強(qiáng)化執(zhí)法力度，使獲得社會(huì)體育指導(dǎo)員資格者在國(guó)家法律制度下，更好的發(fā)揮特

7、長(zhǎng)，成為一種職業(yè)技能、謀生的手段。我們從省體育管理競(jìng)賽中心以及哈爾濱體育學(xué)院培訓(xùn)基地的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身上，學(xué)到了親和力、使命感、緊迫感。他們各個(gè)為人正派、雷厲風(fēng)行、認(rèn)真重效的思想品德、工作作風(fēng)和公務(wù)員應(yīng)具有的綜合素質(zhì)，不僅增強(qiáng)了我們的信心，還使我們看到了我省大眾體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的愿景。二、教學(xué)嚴(yán)禁、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣為我們上課的.“各位老師，都是體育界的精英，教育界的驕子。他們既有扎實(shí)的理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)我們這樣的特殊學(xué)員，他們厚積而博發(fā)，他們把公共理論課、武術(shù)專業(yè)課，中華人民共和國(guó)體育法等學(xué)習(xí)內(nèi)容，由淺入深、娓娓道來，使我們頓生耳目一新之感。新名詞、新概念、新思想、新知識(shí)，等等，激

8、起我們心底潛藏已久的求知欲自然奔涌。那種久旱逢甘雨的暢爽，教與學(xué)的互動(dòng)在培訓(xùn)班上發(fā)揮到了極致。實(shí)踐課上，各位老師，不顧38度以上高溫、即便揮汗如雨也不放松每個(gè)細(xì)節(jié)的示范和講解，直到每個(gè)學(xué)員完全掌握要領(lǐng)為止。老師的這種精神，不時(shí)地感染著我們、激勵(lì)著我們鍥而不舍的學(xué)習(xí)和操練。參加這樣的培訓(xùn)，使我們又一次感受到教育的重要，學(xué)習(xí)的難得，為人師表的崇高。學(xué)習(xí)決不是一蹴而就的事情，它將是終身不可或缺的過程。從這些老師身上，為我們?nèi)绾蝹鞒兄腥A武術(shù)精神，提高大眾身體健康水平，找到了可以參照的范本。三、學(xué)員刻苦、精神飽滿、效果顯著我們這些學(xué)員年齡參差不齊，所學(xué)專業(yè)千差萬別，但為了一個(gè)共同的目標(biāo)，走到了一起。是武

9、術(shù)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技能培訓(xùn)，使我們結(jié)下了同桌再學(xué)習(xí)的這份緣。在我們?nèi)松睦锍瘫?，也將留下濃彩重筆。我們大家真切地感受到，這個(gè)培訓(xùn)班沒白來，每個(gè)人都有所得、有所悟。這次培訓(xùn)，有完備的教學(xué)大綱，有充實(shí)地學(xué)習(xí)內(nèi)容，有德才兼?zhèn)涞睦蠋熓谡n，有領(lǐng)導(dǎo)支持下的強(qiáng)有力的組織者的無私奉獻(xiàn)，獲得了不曾想到的意外收獲和驚喜。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻地感受到：汗水，是澆灌我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的甘露，刻苦，是我們通向武術(shù)知識(shí)寶庫(kù)的橋梁;交流，是我們走向成熟、少走彎路的捷徑;不恥下問，是不斷完善自我的妙法;責(zé)任，是我們必須肩負(fù)起的義務(wù)。在培訓(xùn)期間，每一位學(xué)員，都認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂理論課和實(shí)踐課，忘記了高溫炎熱、忘記了年齡、忘

10、記了傷痛、忘記了疲勞、忘記了休息，惟一不忘的是好好學(xué)習(xí)，學(xué)到真知識(shí)、學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)不會(huì)終止。武術(shù)文化的傳承，是千秋萬代永續(xù)的事業(yè)，需要我們和更多的社會(huì)體育指導(dǎo)員一起，用智慧、用知識(shí)、用技能、用責(zé)任書寫中國(guó)大眾體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的美好明天。#指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3#為了貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)和中央1號(hào)文件精神，加快推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)技推廣工作，提升農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平。因此，阜南縣畜牧局在農(nóng)機(jī)校五樓會(huì)議室特舉辦的阜南縣20_年農(nóng)技指導(dǎo)員(養(yǎng)殖專業(yè))能力提升培訓(xùn)班。參訓(xùn)這次培訓(xùn)班的人員都來自畜牧水產(chǎn)系統(tǒng)農(nóng)技指導(dǎo)員，本次培訓(xùn)講解了動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、豬病防治技

11、術(shù)及小反芻獸醫(yī)防治技術(shù)、家禽疫病的防治與控制技術(shù)、畜牧業(yè)扶持政策及標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)、畜牧品種改良及人工受精技術(shù)、反芻動(dòng)物飼養(yǎng)管理等方面的知識(shí)，幾位老師都具有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，選題精心、內(nèi)容充實(shí)。使我們?cè)诙潭痰?天時(shí)間里學(xué)習(xí)，記憶猶新，受益匪淺，讓我開闊了視野、豐富了理論知識(shí)，真是收獲多多、感觸頗深。體會(huì)如下：通過這5天的培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓我對(duì)“基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范項(xiàng)目”的重要性，更進(jìn)一步加深理解。一、只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以滿足農(nóng)民科技需求為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)農(nóng)民的成效為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過建立健全農(nóng)技推廣運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“專家組+技術(shù)指導(dǎo)+科技示范戶+輻射帶動(dòng)戶”的科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用快捷通道

12、，大力提升基層農(nóng)技推廣體系的公共服務(wù)能力，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，為保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收提供有效服務(wù)和技術(shù)支撐。二、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一講中，都讓我有十分的啟發(fā)和心得體會(huì)。1、在畜牧業(yè)扶持政策及標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)一講中，讓我掌握了世界牛類特點(diǎn)、類型、內(nèi)涵、發(fā)展經(jīng)歷階段、肉牛推廣主要職責(zé)、平?jīng)黾t牛的現(xiàn)狀、平?jīng)黾t牛的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。既了解了全國(guó)現(xiàn)代肉?，F(xiàn)狀，也對(duì)如何做好現(xiàn)代肉牛品種推廣工作有了新的思路。2、在動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法一講中，讓我加深了解動(dòng)物衛(wèi)生執(zhí)法的重要作用、執(zhí)法程序、執(zhí)法文書規(guī)范填寫、送的，執(zhí)法過程中如何辦案抽檢、處罰等內(nèi)容。只有做好動(dòng)物監(jiān)督執(zhí)法才有利于保證畜產(chǎn)品質(zhì)量安全才能帶動(dòng)

13、經(jīng)濟(jì)化發(fā)展，才能達(dá)到農(nóng)業(yè)建設(shè)和農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。3、在畜牧品種改良及人工受精技術(shù)一講中，讓我學(xué)習(xí)到了優(yōu)質(zhì)改良品種引進(jìn)和人工受精發(fā)展優(yōu)勢(shì)。通過了解和掌握新品種技術(shù)和人工受精快速發(fā)展，使我對(duì)當(dāng)前畜牧業(yè)現(xiàn)狀有了全新認(rèn)識(shí)?？山梃b外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地的實(shí)際，走出一條自我發(fā)展的全膜雙壟溝播玉米發(fā)栽培技術(shù)道路。4、在反芻動(dòng)物飼養(yǎng)管理一講中，使我了解阜南飼草性動(dòng)物的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、尤其是我們蒙洼地區(qū)養(yǎng)殖肉牛和山羊養(yǎng)殖技術(shù)、主要肉牛養(yǎng)殖技術(shù)、山羊養(yǎng)殖技術(shù)、動(dòng)物防疫技術(shù)、小反芻獸醫(yī)防治技術(shù)，對(duì)養(yǎng)殖中的選址、引種、建廠布局、消毒、沼氣池及無害化處理技術(shù)，都要有科學(xué)化、合理化、標(biāo)準(zhǔn)化的施肥和灌水技術(shù)。在養(yǎng)殖過程中堅(jiān)持“預(yù)防

14、為主，綜合防治”的養(yǎng)殖方針，通過選用優(yōu)良品種，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有效的、科學(xué)的病蟲害防治。5、在到阜陽養(yǎng)殖場(chǎng)觀摩中，使我們掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷的特點(diǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷的方法、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)銷售渠道管理、農(nóng)產(chǎn)品品牌培育。市場(chǎng)的營(yíng)銷直接關(guān)系到老百姓的經(jīng)濟(jì)收入問題，作為基層科技推廣人員應(yīng)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本知識(shí)，了解市場(chǎng)營(yíng)銷及其作用，轉(zhuǎn)變市場(chǎng)的營(yíng)銷觀，借鑒全國(guó)各地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷模式，為我們的營(yíng)銷市場(chǎng)創(chuàng)造良好的模式。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才、佩服他們的自信、佩服他們的敏銳、佩服他們的知識(shí)淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)、關(guān)注國(guó)家大事

15、，日復(fù)一日，永無止境。有句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去”。學(xué)習(xí)也是如此，作為一名蔬菜科技推廣人員，可以從現(xiàn)在就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。通過農(nóng)技指導(dǎo)員能力提升培訓(xùn)，讓我重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的基層農(nóng)技推廣工作者努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的科技發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!#指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4#李春雷教授在體育界是很

16、出名的體能訓(xùn)練專家，今天有幸聽他的一場(chǎng)關(guān)于體能訓(xùn)練新方法的專題講座，真是受益匪淺。也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了，體能訓(xùn)練方法對(duì)一名運(yùn)動(dòng)員的重要性。李教授從體能訓(xùn)練趨勢(shì)開始入題，向我們交流了他在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)候?qū)Ρ鹊膰?guó)內(nèi)外不同的訓(xùn)練方法。介紹了“體能極限”，并提出了為何英美等國(guó)的運(yùn)動(dòng)員可以連續(xù)參加8個(gè)月的籃球賽季?為何博爾特能一再超越人體體能“極限”刷新世界紀(jì)錄?幾點(diǎn)引人探究的話題就把在座的各位老師帶進(jìn)了“體能訓(xùn)練”的大殿。因?yàn)獒槍?duì)的大部分是中小學(xué)的體育教師，李教授也擺開單純的理論傳授，更多的結(jié)合實(shí)際操演和視頻授課，更直觀清晰。介紹了幾種傳統(tǒng)訓(xùn)練方法的優(yōu)劣，為我們建立的是訓(xùn)練一定要擺脫舊觀念，用習(xí)慣的不一定是

17、好的，新進(jìn)的不一定不適合。雖然不是第一次參加社會(huì)指導(dǎo)員的培訓(xùn)，但是高校老師的培訓(xùn)方式和實(shí)踐帶隊(duì)的李教授培訓(xùn)還是有一段差距的。我們都知道，李教授常年擔(dān)任國(guó)家體育隊(duì)各個(gè)項(xiàng)目，包括羽毛球、排球、蹦床等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際體能訓(xùn)練指導(dǎo)，有很豐厚的訓(xùn)練方法知識(shí)。他一邊授課一邊在臺(tái)上給我們示范訓(xùn)練方法的具體做法，語言講解也很精煉易懂，真的是不可多得的一次專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)的同時(shí)，我也結(jié)合了自己在實(shí)際教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做出總結(jié)：1、場(chǎng)地受限，可以改變傳統(tǒng)的跑圈熱身方式，開發(fā)一些肌肉放松預(yù)熱的方法，改變學(xué)生訓(xùn)練時(shí)候的熱身效果;2、訓(xùn)練的時(shí)候，專項(xiàng)訓(xùn)練的比重可以適當(dāng)減少，但發(fā)展專項(xiàng)相關(guān)的素質(zhì)練習(xí)可以盡量多變化多設(shè)計(jì);

18、3、在訓(xùn)練中適當(dāng)區(qū)別男女的訓(xùn)練方法，強(qiáng)度等，但動(dòng)作要求不能降低。體能訓(xùn)練在現(xiàn)代體育工作中是一個(gè)值得我們廣思細(xì)量的名詞，在體育參與人民生活越來越多的趨勢(shì)下，我們每一個(gè)體育人都有必要擔(dān)起精細(xì)體能訓(xùn)練的重任。#指導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5#有幸第一次參加了20_20_年度濟(jì)南市青少年校園足球活動(dòng)指導(dǎo)員加強(qiáng)班的培訓(xùn)。真是受益非淺，學(xué)到不少的足球知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)操作技能。對(duì)我今后訓(xùn)練工作，是個(gè)更大幫助與提高。一、加深了對(duì)校園足球的理解中國(guó)足球未來的發(fā)展要看校園足球的開展，而校園足球的深入開展要看指導(dǎo)員的綜合能力。作為一名指導(dǎo)員有責(zé)任、有義務(wù)為校園足球盡一份心、出一把力。要知道開展校園足球的含義并不僅僅是競(jìng)技足球，

19、還包括范圍更廣的足球文化。因此，推廣校園足球不僅是簡(jiǎn)單地要讓學(xué)生們到操場(chǎng)上去踢球，還要通過各種方式，讓他們真正熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我認(rèn)為校園足球最缺的不是技戰(zhàn)術(shù)，首先要帶給孩子健康與快樂，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)合作精神，訓(xùn)練與比賽在提高兒童技術(shù)方面不要有過多要求，這遠(yuǎn)沒有及早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦更重要。與職業(yè)足球的教練有所不同，兩者最本質(zhì)的區(qū)別就在于專業(yè)教練更多是要考慮技、戰(zhàn)術(shù)的安排。二、了解校園足球最前沿的技、戰(zhàn)術(shù)通過三天時(shí)間的培訓(xùn)，了解到小學(xué)階段不同年齡的劃分為u7/6-7歲、u9/8-9歲、u11/10-11歲;青少年訓(xùn)練主要有四大環(huán)節(jié)：基本技術(shù)速度爆發(fā)力柔韌;訓(xùn)練課主要內(nèi)容安排：1熱身活動(dòng)- 2

20、0%、2 技術(shù)練習(xí)- 30%、3簡(jiǎn)單比賽- 40%、4 放松活動(dòng)- 10%;在小學(xué)階段(6-11歲)，每次訓(xùn)練時(shí)間可以根據(jù)不同年齡組為4060分鐘;基本技術(shù)控球/帶球/傳球/射門/防守/守門員技術(shù);戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗主要有一對(duì)一/二對(duì)一/二對(duì)二/三對(duì)二等等。三、培訓(xùn)不足1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作還沒作好。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。這次指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作針對(duì)性不強(qiáng)，我認(rèn)為培訓(xùn)的收效不大，其原因就是沒有對(duì)培訓(xùn)對(duì)象沒有作進(jìn)一步的調(diào)研。主要是切入點(diǎn)不準(zhǔn)，不符合一線指導(dǎo)員實(shí)際情況，與平時(shí)訓(xùn)練和比賽聯(lián)系不起來。因?yàn)檫@次指導(dǎo)員的培訓(xùn)層次參差不齊，參加培訓(xùn)次數(shù)和個(gè)人能力都各自不同。有時(shí)講課聽不懂，有時(shí)講課內(nèi)容跟實(shí)際訓(xùn)練與比賽相互脫離，聯(lián)系不起來。如果能在培訓(xùn)前發(fā)放一張指導(dǎo)員培訓(xùn)調(diào)查表就好些。可以從調(diào)查表中了解他們(指導(dǎo)員)在想什么?(對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的理解)要練什么?(需要在實(shí)踐訓(xùn)練中主要解決的問題)，他們現(xiàn)有最成功的經(jīng)驗(yàn)(訓(xùn)練與比賽)有哪些?2、這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)小組劃分不合理(按各區(qū)、各縣劃分學(xué)習(xí)小組最好，都比較了解便于