我的名字教案（通用3篇）

1、live well, love lots, and laugh often.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）我的名字教案（通用3篇） 我的名字教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事我的名字內(nèi)容。2、樂(lè)于參與討論。3、知道自己的名字。4、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的想象力。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、老師手偶。2、親子故事我的名字（長(zhǎng)大真好幼兒用書或電子書第25頁(yè)）。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示“大家庭”老師手偶，說(shuō)：“嗨，小朋友，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”請(qǐng)幼兒輪流回答。二、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事我的名字：每個(gè)人都有一個(gè)名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽媽會(huì)叫我“

2、欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會(huì)叫我“小朋友”。在幼兒園，老師叫我“王家欣”，有時(shí)也叫我“小朋友”。不過(guò)，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時(shí)候問(wèn)：“小朋友，小白兔躲在哪里？”結(jié)果全班小朋友都舉手回答，所以，我還是喜歡老師叫我“王家欣”。三、與幼兒討論：爺爺奶奶怎么叫她？（寶寶。）誰(shuí)會(huì)叫你“寶寶”？（自由回答。）叔叔和阿姨怎樣叫她？（小朋友。）老師怎么叫她？（王家欣/小朋友。）四、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第5頁(yè)，找出有小朋友名字的物品。（小書包。）五、請(qǐng)幼兒細(xì)心聆聽(tīng)老師說(shuō)出的名字，當(dāng)聽(tīng)到自己的名字時(shí)，便要站起來(lái)轉(zhuǎn)一圈，或用自己喜歡的動(dòng)作有禮貌地向大家打招呼。六、請(qǐng)

3、幼兒熟悉游戲玩法后，老師可請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)其他動(dòng)作代替轉(zhuǎn)圈，或可改由幼兒說(shuō)出小朋友的名字，繼續(xù)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能專心聆聽(tīng)故事。能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。聽(tīng)到自己的名字時(shí)，能作出反應(yīng)?；顒?dòng)建議：在表演區(qū)，可以表演王家欣的姓名故事，也可以將小朋友的多種姓名編成姓名故事在表演區(qū)中表演。教學(xué)反思：每個(gè)人的名字都有不同的含義，有的希望你們開(kāi)心快樂(lè)，有的希望你們長(zhǎng)大了做個(gè)有用的人才，有的希望你們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)等等。那這些名字有沒(méi)有共同的含義呢？”在我的點(diǎn)撥下，孩子們認(rèn)識(shí)到，自己的名字都包含了父母美好的祝愿，應(yīng)該理解父母的良苦用心，尊敬父母，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的好孩子。小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名

4、、綽號(hào)、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團(tuán)體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國(guó)古代，名、字分開(kāi)使用。今合稱“名字”，則指姓名或名。我的名字教案2一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀本課的新詞：我、叫、名字，以及筆畫“一”、“丨”。2、能夠大膽地向別人介紹自己，完整地使用語(yǔ)句：我叫，有一定的自我意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與人交往，同學(xué)之間友好相處，對(duì)他人有禮貌的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：語(yǔ)句訓(xùn)練：我叫。三、課前準(zhǔn)備：課件、詞語(yǔ)卡片、筆畫卡片、小熊玩具等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、上課師生問(wèn)好。師：上課。生：（起立站直）老師好！師：小手放好，放在兩邊，小腳并在一起站

5、好，腰挺直，大家一起說(shuō)老師好。同學(xué)們好，坐下?。ǘ?、玩點(diǎn)名游戲，老師叫到誰(shuí)，誰(shuí)就答“到”。點(diǎn)到名字的學(xué)生，站直大聲答“到”。（三）、復(fù)習(xí)a復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：1、看大屏幕，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。教師點(diǎn)著讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)認(rèn)讀，不對(duì)的發(fā)音教師要注意糾正。學(xué)生認(rèn)讀的時(shí)候一定要先舉手，點(diǎn)到名字的學(xué)生站好，大聲讀出來(lái)，讀的正確的教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)！請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)前邊拿著小棍指著詞語(yǔ)一個(gè)一個(gè)讀一讀。出示詞語(yǔ)卡片，走進(jìn)學(xué)生再次認(rèn)讀。在認(rèn)讀過(guò)程中，教師要求學(xué)生眼睛看卡片，小手指著詞語(yǔ)讀。教師注意糾正不對(duì)的發(fā)音。b復(fù)習(xí)筆畫。1、教師出示筆畫卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。認(rèn)讀的時(shí)候小眼睛看卡片，小手順著書寫的方向畫著讀。教師注意糾正不對(duì)

6、發(fā)音和姿勢(shì)。2、看屏幕認(rèn)讀。聽(tīng)老師讀，看誰(shuí)指的有對(duì)又快！老師指，看誰(shuí)讀的又對(duì)又快！（四）、句子練習(xí)一。1、導(dǎo)入：今天有一個(gè)小朋友八歲生日了，他要開(kāi)一個(gè)生日會(huì)，還要邀請(qǐng)他的好朋友一起來(lái)參加，那同學(xué)們你們想去參加生日會(huì)么？學(xué)生回答：想去參加！那我們趕快介紹一下自己，彼此成為好朋友，一起去參加生日會(huì)吧！新朋友說(shuō)：我叫_。2、語(yǔ)句練習(xí)：我叫。學(xué)生要練習(xí)說(shuō)完整的句子，教師逐一引導(dǎo)和。第一遍教師引導(dǎo)著說(shuō)。第二遍學(xué)生自己獨(dú)立完整的說(shuō)句子。學(xué)生在說(shuō)句子的過(guò)程中教師要求學(xué)生語(yǔ)句要完整，聲音要宏亮。（五）休息。1、靜息十五秒，小臉朝左方。2、做做休息操。起立站直一起來(lái)做休息操。一二三，來(lái)做操，伸伸胳膊，點(diǎn)點(diǎn)頭，扭

7、扭屁股，跺跺腳。（六）句子練習(xí)二。1、我叫。學(xué)生自己把句子說(shuō)完整。2、我們現(xiàn)在和_已經(jīng)是好朋友了，我們一起去參加他的.生日會(huì)吧！播放生日歌。（七）鞏固練習(xí)：1、師生問(wèn)答。師：你叫什么名字？生：我叫。2、出示全體合照。請(qǐng)學(xué)生來(lái)前面，用小棍指著屏幕說(shuō)。這是我，我叫。（3、看時(shí)間拓展補(bǔ)充訓(xùn)練。）這是_x，認(rèn)己的同班同學(xué)，說(shuō)出他的名字。（八）打開(kāi)書，看一看，第1課、我的名字。（九）布置作業(yè)：回到家里和爸爸媽媽一起進(jìn)行第三頁(yè)大嘴巴，說(shuō)一說(shuō)練習(xí)。我的名字教案3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著記住幾位同伴的姓名。2、體驗(yàn)入園的快樂(lè)，感受集體生活的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：知道自己的大名和小名。材料準(zhǔn)備：各種粘紙，小動(dòng)物木偶。重點(diǎn)與難點(diǎn)：用普通話說(shuō)出自己的名字。教學(xué)過(guò)程：一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)1、出示小木偶：我叫小貓，唱起歌來(lái)喵喵喵，我是你們的好朋友。2、認(rèn)識(shí)小貓朋友今天，我第一次來(lái)到小二班，你們記住我了嗎？我叫什么？怎么唱歌的？二、自我介紹1、引導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出：我是小二班的小朋友，我叫師：哎呀，你