《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教案與教學(xué)反思

1、immature people die for a great cause, and mature people live humblely for a great cause.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）徐悲鴻勵志學(xué)畫教案與教學(xué)反思 教材分析徐悲鴻勵志學(xué)畫是蘇教版四年級上冊第二單元的三篇課文，講述的是我國著名國畫大師徐悲鴻先生在法國留學(xué)時受到外國學(xué)生嘲笑后勵志學(xué)畫、為國爭光的故事，贊揚了他勵志學(xué)畫，為國爭光的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解本課的重點句子，了解徐悲鴻勵志學(xué)畫的過程。理解能力目標(biāo)：1、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上復(fù)述課文內(nèi)容，理解徐悲鴻勵志學(xué)畫的原因及做法。2、理解“有志者事竟成”

2、、“有眼不識泰山”的含義，體會徐悲鴻勵志成才的做法。情感目標(biāo)：教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小樹立立志愛國，矢志報國的思想。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：理解“有志者事竟成”、“有眼不識泰山”的含義，體會徐悲鴻勵志成才的做法。教學(xué)難點：理解徐悲鴻勵志學(xué)畫的過程，體會徐悲鴻是怎樣為民族爭氣爭光的。教學(xué)方法：引讀法、讀中悟，小組合作交流教學(xué)過程一、上節(jié)知識回顧1、課文介紹了徐悲鴻的什么事？2、找出課文中能說明徐悲鴻勵志學(xué)畫的語句。二、深入學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)課文第一至三自然段。1、出示課文片段，學(xué)生默讀課文，思考：（1）徐悲鴻初到巴黎時遇到了什么事？當(dāng)時他是怎樣想的，又是怎樣做的？（2）“激怒”、“偏見”是什

3、么意思？2、讀句子，說說你的體會?！氨仨氂檬聦嵶屗麄冎匦抡J(rèn)識一下真正的中國人。”思考：“真正的中國人”在這里指的是什么樣的人？說說你的理解。3、指導(dǎo)朗讀課文第一至三自然段。（二）學(xué)習(xí)課文第四至七自然段。徐悲鴻說他要讓外國人重新認(rèn)識一下真正的中國人，他又是如何來做的，請同學(xué)們默讀課文第四至七自然段。1、默讀課文，找出相關(guān)的句子，來讀一讀，想一想：中心句是什么？2、交流。3、比較句子。（1） 徐悲鴻每天堅持畫馬。（2） 他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。想一想：兩個句子哪一個寫的好些？為什么？4、播放徐悲鴻學(xué)習(xí)作畫的圖片。5、交流：說一說你對“功夫不有心人”的理解。6、指導(dǎo)朗讀課文。徐悲鴻以自己自

4、強不息、刻苦鉆研的精神學(xué)習(xí)作畫，作品轟動了巴黎畫界，是歐洲人為之震驚，實現(xiàn)了他要讓外國人重新認(rèn)識一下真正的中國人的愿望，連那位嘲笑他的那位外國人為之折服，讓我們聽一聽外國人對他的評價吧！(三)學(xué)習(xí)課文第七自然段.1、 齊讀課文 想一想：“有眼不識泰山”是什么意思？那位外國人為什么會向徐悲鴻鞠躬？2、“震驚”是什么意思？3、指導(dǎo)朗讀課文。（四）合作交流 升華感情想一想：外國人的態(tài)度有什么變化？為什么會這樣？說一說：此刻你的想法。三、課堂總結(jié)。徐悲鴻勵志學(xué)畫這篇課文講的是在法國留學(xué)是因為而被人瞧不起，最后在徐悲鴻的頑強努力下，是那位外國人認(rèn)輸?shù)氖拢嬖V我們-的道理，同時也贊揚了徐悲鴻的偉大的愛國精神。四、延伸拓展，升華主題1、 用上下列詞語，試著復(fù)述課