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1、full and warm will make you faint and lazy, while hunger and cold will tighten your bones.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小班健康優(yōu)質(zhì)教案野菜營養(yǎng)好 作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是精心整理的小班健康優(yōu)質(zhì)教案野菜營養(yǎng)好，歡迎閱讀與收藏。【活動目標】1、比較認識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。3、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。4、知道人體需要

2、各種不同的營養(yǎng)?！净顒訙蕚洹?、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認一認，嘗一嘗。2、師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀?！净顒舆^程】1、引導幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。(1)出示野菜馬蘭頭。師：“這是什么菜?你怎么知道的?”幼1：“馬蘭頭?！庇?：“我奶奶燒的?！睅煟骸澳邱R蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察?！?請小朋友手拿馬蘭頭仔細觀察它的特征)幼1：“綠綠的?！庇?：“葉子上有一個一個尖尖的?！庇?：“還有莖呢。”師小結：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”(2)結合實物與圖片進行比較和觀察。師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?”幼：“薺菜?！?、了解野菜與人們生活的關系。師：“這些野菜有什么用?”幼：“燒著吃。”師：“你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?”幼1：“好吃的。”幼2：“可以燒菜，燒湯的。”師小結：“野菜有較高的營養(yǎng)價值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。”3、了解野菜的生長環(huán)境。師：“你們知道野菜生長在哪里嗎?”幼1：“泥土里?！庇?：“地里?！睅煟骸跋麓卫蠋煄∨笥褌?nèi)ネ谝安?，好?”教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如

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