2022年鎮(zhèn)中校本培訓(xùn)計劃范文

1、 2022年鎮(zhèn)中校本培訓(xùn)計劃范文 基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。 一、指導(dǎo)思想: 圍繞局、室年度工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。 二、培訓(xùn)類別: 1、全員崗位培訓(xùn) 全員培訓(xùn)要

2、按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長規(guī)律，著力抓好新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)和骨干教師研修提高培訓(xùn)。 新任教師崗前培訓(xùn)：對所有新任教師進行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時。 在職教師崗位培訓(xùn)：重點是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實際能力。五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時。 骨干教師研修提高培訓(xùn)：重點是幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，進一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 2、中青年教師學(xué)歷培訓(xùn) 鼓勵支持45歲以下中小

3、學(xué)教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平，特別是對專科學(xué)歷以下小學(xué)教師進行學(xué)歷提高教育。到_年，小學(xué)教師?？茖W(xué)歷逐步達到85%，初中教師大學(xué)本科以上學(xué)歷達到75%，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。在職教師進行學(xué)歷進修，堅持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。 3、班主任培訓(xùn) 深入實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任每五年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。針對班主任工作中的實際問題，加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。 4、薄

4、弱學(xué)科教師培訓(xùn) 培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我縣中小學(xué)教學(xué)和教師教育素質(zhì)現(xiàn)狀，結(jié)合不同時期的工作任務(wù)、工作要求、工作重點，加強農(nóng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)課程等薄弱緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。 5、學(xué)校管理人員培訓(xùn) 嚴格執(zhí)行中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和校長提高培訓(xùn)制度，對全縣中小學(xué)校長普遍實施一次輪訓(xùn)。對中小學(xué)教導(dǎo)主任和其他教輔人員，依據(jù)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程進行培訓(xùn)，提高教學(xué)管理能力和水平。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心，以現(xiàn)代教育理論武裝教師，通過培訓(xùn)使廣大教師更新教育理念，尊重和遵循學(xué)校教育和學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，運用教育科學(xué)的手段提高教育、教學(xué)工作的有效性。 新課程：按時基礎(chǔ)教育

5、課程改革的要求，對中小學(xué)新課程教師開展崗前、崗后培訓(xùn)。使教師明確課程改革的基本理念和要求，掌握學(xué)科的方向和要求，提高實施新課程的能力和水平，促進新課程改革健康深入發(fā)展。 新技術(shù)：以教育部頒發(fā)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準為內(nèi)容，通過多種途徑和渠道，使全縣絕大部分中小學(xué)教師普遍接受教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學(xué)改革的能力。 教育管理：緊密聯(lián)系實際，以學(xué)校管理和班級管理為重點開展培訓(xùn)。校長及學(xué)校管理人員培訓(xùn)的重點是提高政策法規(guī)、學(xué)校管理及國內(nèi)外教育改革動態(tài)等。班主任培訓(xùn)重點是班主任工作規(guī)范、學(xué)生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、班級活

6、動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法規(guī)等內(nèi)容。 師德教育：認真貫徹落實教育部關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂），緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，積極維護教師心理健康。 四、培訓(xùn)形式: 1、專家講座 學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué),以擴展教師們的視野,提高教師們的水平。 2、教師 以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。 3、經(jīng)驗交

7、流 學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學(xué)習(xí)心得,取長補短共同提高。 4、訪問考察 我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費,安排不同層次教師外出訪問考察,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。 5、組織培訓(xùn) 學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),同時積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。 6、以研促訓(xùn) 以教研活動為載體,拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強化學(xué)科組的教研活動,以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。 7、以會代訓(xùn) 以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規(guī)范

8、化。 8、與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作 學(xué)校逐步加強與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機會。 9、以老帶新 充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式,使其制度化、規(guī)范化。 五、培訓(xùn)要求：拓展培訓(xùn)途徑 一是以實施“國培計劃”為契機，選派骨干教師赴有關(guān)大專院校接受培訓(xùn)。二是充分利用衛(wèi)星電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠程教育手段進行遠程培訓(xùn)。三是充分發(fā)揮縣教師培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)與支撐作用。四是充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，將校本培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。 2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式 一是在形式上，采取集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)研修、遠程培訓(xùn)、送

9、教上門、校本研修、組織名師講學(xué)團等多種有效途徑進行教師培訓(xùn)；二是在內(nèi)容上，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程；三是在方式上，倡導(dǎo)小班教學(xué)，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓(xùn)；四是在學(xué)習(xí)模式上，將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來。 3、提高教師培訓(xùn)者能力 一是按照專兼結(jié)合的原則，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊伍。教師培訓(xùn)團隊每年研修時間不少于72學(xué)時，對培訓(xùn)者隊伍實行動態(tài)管理機制。二是加強培訓(xùn)課程資源建設(shè)。建立優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)課程資源庫，促進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享。 六、管理措施: 校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐

10、步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此,擬做好以下幾項工作。 1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。我校校本培訓(xùn)機構(gòu)主要有組織管理機構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)組成。 組織管理機構(gòu): 組長:梁波 副組長:秦九龍。負責(zé)對校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。 2、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。 3、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。 4

11、、建立校本培訓(xùn)的考核機制，跟蹤監(jiān)督機制及獎懲制度，結(jié)果考核與績效工作相掛鉤，與評優(yōu)樹模晉升職稱相掛鉤，與教師資格審核相掛鉤?？己伺c獎懲制度,以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。 七、進程安排 項目 時間 培訓(xùn)內(nèi)容 校 本 培 訓(xùn) 1-2周 1、修訂校本培訓(xùn)計劃，蓮 山課件制訂行事歷，確定組織機構(gòu)及輔導(dǎo)員； 2、召開校本培訓(xùn)專題會議，安排部署本學(xué)期校本培訓(xùn)工作； 3、確定國培計劃、陽光師訓(xùn)、兩項訓(xùn)練、公需科目培訓(xùn)、計算機模塊培訓(xùn)等人員名單。明確參與人員各自的培訓(xùn)內(nèi)容和要求。 3-4周 1、兩項訓(xùn)練輔導(dǎo)沒第一次輔導(dǎo)； 2、兩項訓(xùn)練作業(yè)第一次檢查； 3、所有參訓(xùn)教師交流觀摩會。 6-7周 1、校本培訓(xùn)工作小結(jié)； 8-9周 1、啟動國培計劃，組織實施陽光師訓(xùn)，通知教師參與計算機模塊訓(xùn)練及公需科目培訓(xùn)報名； 2、第一次兩項訓(xùn)練作業(yè)檢查； 10-11周 1、兩項訓(xùn)練輔導(dǎo)員第二次輔導(dǎo)； 2、圍繞突破內(nèi)容進行安排研究； 3、迎接縣局校本培訓(xùn)檢查。 12-13周 1、校本培訓(xùn)專題表彰會； 2、參訓(xùn)教師互動交流會； 3、組織教師參看八部影片并寫出讀后感。 14-15周 1、第三次兩項訓(xùn)練作業(yè)檢查； 2、國培計劃、陽光師訓(xùn)、計算機模塊培訓(xùn)等情況通報； 3、組織教師參看八部影片并寫出讀后感。