幼兒園中班語(yǔ)言：喇叭花電話(教學(xué)方案)

1、幼兒園中班語(yǔ)言：喇叭花電話（教學(xué)方案）The language course corrects students incorrect pronunciation, better trains students to speakwords, and improves language expression and organization skills.（語(yǔ)言教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班語(yǔ)言教案幼兒園中班語(yǔ)言：喇叭花電話（教學(xué)方案）1教材簡(jiǎn)介:語(yǔ)言好口才教程糾正學(xué)生不正確的讀音，更好的培養(yǎng)學(xué)生吐字，提I i高語(yǔ)言

2、表達(dá)力和組織能力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用丁幼兒園幼兒園中班語(yǔ)言科|I目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，|I可以放心的進(jìn)行教材使用。i活動(dòng)目標(biāo)：1、感受好朋友之間相互交往帶來(lái)的快樂(lè)。2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對(duì)打電話的內(nèi)容展開想象。3、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達(dá) 自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)于用打電話的方式與他人交流。活動(dòng)過(guò)程：DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班語(yǔ)言教案一、引題：出

3、示背景圖，提問(wèn)：這是一棵怎么樣的樹？（幼兒用一些好聽 的詞語(yǔ)來(lái)講述）二、分段講述故事：（一）講述故事第一部分：想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦 法。提問(wèn)：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩？（根據(jù)幼兒的 回答，引導(dǎo)他們可以請(qǐng)哪些小動(dòng)物、哪些東西來(lái)幫忙，學(xué)習(xí)一些好 的用詞。）（二）欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。1、提問(wèn)：小老鼠想了一個(gè)什么辦法？2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對(duì)話。三、創(chuàng)設(shè)情景：對(duì)打電話的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象。（一）小鳥受傷：1、啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的？表情是怎 么樣的？它們會(huì)說(shuō)些什么？第4頁(yè)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班語(yǔ)言教案2、幼兒兩兩結(jié)

4、伴打電話：模仿小鳥和小老鼠打電話的語(yǔ)氣、表情。（二）小老鼠過(guò)生日：1、如果你是小鳥，你會(huì)打電話通知誰(shuí)？說(shuō)些什么？2、幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。四、完整欣賞故事，教師將幼兒的一些想法編入到故事的后半部分。附：喇叭花電話一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒(méi)長(zhǎng)好，不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會(huì)爬樹上不去。小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長(zhǎng)呀長(zhǎng)，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀！這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎！有了電教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班語(yǔ)言教案話機(jī)，我就可以給小鳥打電話了。于是小老鼠對(duì)著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鳥在樹上回答說(shuō)：“你好，小老鼠，我是小鳥。”小老鼠說(shuō)：“媽媽不在家,我好孤單，你能為我唱歌嗎？ ”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花，連著兩