有趣的紙世界.doc

1、有趣的紙世界有趣的紙世界教學(xué)設(shè)計(jì)2012-04-30 09:20:181分類：默認(rèn)分類丨標(biāo)簽：I字號(hào)大中小訂閱有趣的紙世界教學(xué)設(shè)計(jì)課題有趣的紙世界課型認(rèn)知體驗(yàn)課教材分析本次活動(dòng)以有趣的紙世 界為主題，紙與我們朝夕相處，它是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好伙伴，生活中也可以說(shuō)是無(wú)處 不需要紙，紙無(wú)處不在.紙有著它自己獨(dú)特的魅力.活動(dòng)中學(xué)生對(duì)紙極有興趣，運(yùn)用現(xiàn)代信息能力，搜集、處理、存儲(chǔ)，可以知道紙 的文化，用途，種類，制造等，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的綜 合實(shí)踐學(xué)情分析能力.知識(shí)目標(biāo)：查閱紙的歷史，知道紙的變化，了解紙文化的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：活動(dòng)LI標(biāo)通過(guò)參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。設(shè)計(jì)既

2、環(huán)保乂實(shí)用的紙制品，提高學(xué)生的探究能力。情感II標(biāo)：懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)查閱紙的歷史，了解紙文化的特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)設(shè)訃既環(huán)保乂實(shí)用的紙制品，提高學(xué)生的探究能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備上網(wǎng)搜與紙有關(guān)的文字、圖片、視頻；多媒體教學(xué)課件。1、認(rèn)識(shí)紙2、紙文化活動(dòng)內(nèi)容3、參觀造紙廠4、多種多樣的紙制品5、節(jié)約用紙教師 活動(dòng)學(xué) 生活動(dòng) 第一階段一、激趣設(shè)疑：同學(xué)們，你們看看老師 手中拿的這些各種各樣的紙。激發(fā)起學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣，引入主題。我們的生 活和學(xué)習(xí)處處都離不開(kāi)紙，紙對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。奇妙的紙可以幫助我 們更好的應(yīng)用它們，這節(jié)課就讓我們一同去與紙交朋友。創(chuàng)設(shè)

3、出學(xué)生想積極參與到活動(dòng)中來(lái)的氛圍。二、實(shí)踐 體驗(yàn)：1、紙對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既熟悉乂充滿了神秘，面對(duì)這一主題，你想提出些什么問(wèn) 題，你想了解些什么，。2、看來(lái)同學(xué)們想了解的問(wèn)題可真不少，為了研究方便， 讓我們來(lái)給這些問(wèn)題分一下類吧各組選擇自己想要研究的方面作為活動(dòng)選題。以小組為單位進(jìn)行討論，把想知道的問(wèn)題記錄下來(lái)。一、紙文化組。學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查、上網(wǎng)等方式查閱知識(shí)，了解紙的歷史、 發(fā)展、用途和種類;二、嘗試造紙組。學(xué)生去參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的;三、有趣的紙組。展示學(xué)生的作品：剪 紙、折紙、紙藝術(shù)品，通過(guò)學(xué)生介紹、玩耍、操作等體現(xiàn)“趣”字；四、節(jié)約用紙組。懂得節(jié)約用紙的道理，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)

4、約的好習(xí)慣。3、為了使活動(dòng)能順利進(jìn)行，我們每個(gè)小組都來(lái)制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃吧4、下面哪 個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下你們的活動(dòng)計(jì)劃。其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看你有什么更好的 見(jiàn)解及意見(jiàn)。5、各小組根據(jù)大家提出來(lái)的適合本小組活動(dòng)的好的建議來(lái)修改自己 小組的訃劃。三、歸納總結(jié)同學(xué)們的想法都很有新意，制定了自己小組的活動(dòng)計(jì) 劃，老師希望通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查研究，能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紙，了解紙，從而更合理 去利用紙。小組討論，明確每個(gè)人的任務(wù)，并且把活動(dòng)過(guò)程擬訂清楚，制定的計(jì)劃第二階 段 要切實(shí)可行?；顒?dòng)、1、導(dǎo)入：親愛(ài)的同學(xué)們，你們了解紙的歷史嗎，你 們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎，帶著紙的種種問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧 各

5、小組再一次討論，修改小組的活動(dòng)計(jì)劃，使計(jì)劃更加完善。2、板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)紙。二、填寫表格。1、把查到的紙的歷史記錄下來(lái)。2、填寫自己喜歡的書(shū)的頁(yè)數(shù)、厚度、重量。三、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣 大全。四、研究不同用途的紙。五、小結(jié)：導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的探尋紙歷史的學(xué)習(xí) 興趣。通過(guò)對(duì)紙的認(rèn)識(shí)和了解，相信同學(xué)們更加喜歡紙一一這一生活中的朋友了，課 后請(qǐng)大家想想，我們的生活為什么離不開(kāi)紙，并把自己的想法寫下來(lái)。學(xué)生填表拓展延伸本節(jié)課內(nèi)容活動(dòng)二一、引入新課紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密 結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來(lái)看看它們不同的風(fēng)貌吧學(xué)生觀看視頻二、根據(jù)采訪所得，填寫

6、有關(guān)紙的文化特 點(diǎn)。1（油紙傘2（春聯(lián)3（紙風(fēng)箏4（紙燈籠 三、討論:如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。學(xué)生折紙四、小 制作:學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。五、剪紙藝術(shù)欣賞。六、教師總結(jié)紙，是漢族 的一個(gè)偉大發(fā)明，紙文化之旅，使我們感受到中華文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，同時(shí)也讓 我們感受到身為炎黃子孫的光榮通過(guò)紙激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自豪活動(dòng)三一、引入新課。我們兒乎天天用紙，卻很少有人知道紙是 怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。參觀造紙廠 極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)熱情。二、檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。三、參觀造紙廠。四、對(duì)古代和現(xiàn)代造紙 過(guò)程進(jìn)行對(duì)比分析。學(xué)生寫觀后感五、教師小結(jié)今天你有什么收獲，把感想寫下來(lái)?；顒?dòng)四一、引入新課聰明的你，能設(shè)訃岀既環(huán)保乂實(shí)用的紙制品嗎，簡(jiǎn)潔的 導(dǎo)語(yǔ)，明確了活動(dòng)內(nèi)容二、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái)或畫下來(lái)。三、小組內(nèi)欣賞 各人的設(shè)計(jì)。學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造紙制品四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。五、評(píng)出優(yōu)秀 作品，教師表?yè)P(yáng)。六、總結(jié) 今天同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智設(shè)計(jì)出了既環(huán)保乂實(shí) 用的紙制品，如果能動(dòng)手制作出來(lái)就更好了，那么我們?cè)谡n后就行動(dòng)起來(lái)課后動(dòng)手 制作紙制品吧活動(dòng)五一、導(dǎo)入 學(xué)生觀看視頻 同學(xué)們，紙與我們的生活密不可分，但是浪 漫紙張的現(xiàn)象卻觸LI驚心地發(fā)生在我們的身邊，大家請(qǐng)看“用紙量的調(diào)查”。二、小組討論:填寫的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么，三、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。四、