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文檔簡介

1、小數加減法教案（第一課時）老林小學 雷雨教學內容：人教版四年級下第71-72頁教學目標：1. 學生通過自主探索，能夠理解并掌握小數加減法的計算方法，并能正確地計算小數加減法。2. 學生能把整數加減法的方法遷移到小數，并能理解“數位對齊”就是“小數點對齊”的道理。培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。3. 學生在自主探索中總結方法，并體驗學習數學的樂趣。教學重點：理解并掌握小數加減法的計算方法，并能正確地計算小數加減法。教學難點：正確地計算小數加減法。教具學具：多媒體課件，直尺教學過程：1. 復習導入：媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83厘米，另一段長59厘米。你能提出什么數學問題？引出59+83 和83-59的

2、豎式計算。（請2位學生到黑板上計算）引導學生回顧整數加減法的計算方法：（1）、相同數位要對齊，從低位算起。（2）、進行加法計算時，要注意“滿十進一”，進行減法計算時，要注意某數位上不夠減，要向前一位“借1作10”再減。2. 合作探究：由整數加減法計算引出小數加減法的計算，并出示71頁的主題圖。（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？（2）數學家的故事比童話選貴多少錢？由此引出6.45+4.29 和6.45-4.29的算式(請2位學生到黑板上計算),并讓學生小組合作，通過合作探究來理解整數加減法的計算方法可以遷移到小數加減法，并探究小數加減法的注意事項,理解小數加減法的計算方法：（1）、相同數

3、位要對齊，從低位算起。（2）、進行加法計算時，要注意“滿十進一”，進行減法計算時，要注意某數位上不夠減，要向前一位“借1作10”再減。（3）、在得數里點上小數點，并與上面的小數點對齊。（4）、結果要化簡,得數的末尾有0，一般要把0去掉。給學生出示記憶口訣并朗讀：小數加減點對齊，從低向高計算起，滿十進一要牢記，退一當十別大意，得數不忘小數點，最后一般要最簡！3. 即時訓練：（1）筆算下面各題，并驗算2.98+0.56 12.53+4.67 6.07+4.895.64-1.78 7.2-0.8 15.62-7.46（2） 下面是小明的體重統(tǒng)計圖：小明從7歲到10歲，體重增加了多少千克？哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？（3）星期天，笑笑要去書店買書，再去看望外婆，然后回家。笑笑一共要走多少千米的路？（4）這些小動物共有多重？它們

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