《正方體的體積》教學(xué)設(shè)計新部編版.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan梁原中心小學(xué)集體備課之-正方體的體積教學(xué)設(shè)計主備教師：吉亞麗二次備課教師： _課題正方體的體積授課班級五二班主備教案二次備課知識與技能：理解并掌握正方體體積的計算方法。過程與方法： 利用長方體體積公式得出正方體體教學(xué)目標(biāo)積計算公式；運(yùn)用正方體體積計算公式解決一些實(shí)際問題。情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生歸納推理，概括能力，初步滲透轉(zhuǎn)化的思想能

2、運(yùn)用正方體的體積計算解決一些簡單的實(shí)際教學(xué)重點(diǎn)問題。正方體體積的計算方法，以及其體積公式的推教學(xué)難點(diǎn)導(dǎo)。教具準(zhǔn)備小黑板正方體模型教具課時第一課時教學(xué)過程：一、問題情境1讓學(xué)生說一說上一節(jié)課學(xué)習(xí)的長方體的體積計算公式是什么？字母表達(dá)式是什么？）教師板書長方體公式：長方體的體積長寬高，字母表達(dá)式是Vabh2. 復(fù)習(xí)長方體體積公式的運(yùn)用：長方體的長是 3 厘米，寬是 3 厘米，高是 4 厘米。（學(xué)生練習(xí)）二、探索體積公式。1. 讓學(xué)生了解正方體的棱長， 以及這個正方體可以看成一個長方體求長、寬、高都是 3 厘米的長方體的體積2提出：怎樣計算這個正方體的體積呢？學(xué)生先說說是怎樣想的，然后口算。（鼓勵學(xué)

3、生試著總結(jié)正方體的體積計算公式。）長方體的體積是長寬高， 正方體是特殊的長方體， 也可以用這個公式計算。 這個正方體的棱長是 3 厘米，也可以看成是長、寬、高都是 3 厘米的長方體。所以用 333計算。3. 師生共同總結(jié)體積公式的字母表達(dá)式。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan交流學(xué)生寫出的體積公式。 說一說是怎樣想的， 然后，引導(dǎo)學(xué)生自己寫出字母表達(dá)式?？偨Y(jié)正方體的體積公式：正方體的體積棱長棱長棱長如果用 V 表示正方體的體積，用 a 表示它的棱長，Vaaa或 V a a a 或 V a34. 教學(xué)例 2學(xué)生試做，指名板演。三. 鞏固新知，加深記憶1. 做一做：老師出示正方體教具，求體積。（學(xué)生口答）2. 練習(xí)七第 6 題。（ 1）鼓勵學(xué)生自主解答。（ 2）交流學(xué)生計算的方法和結(jié)果。 給學(xué)生充分交流不同方法的機(jī)會，說一說是怎樣想的。學(xué)生試算，教師個別指導(dǎo)3. 一個棱長總和為 36 厘米的正方體木盒，它的體積是多少立方厘米？四課堂小結(jié)：板書設(shè)計：長方體的體積長 寬高Vabh正方體的體積棱長 棱長 棱長Vaaa 或 V aaa 或 V a3教后反思：育人猶如春風(fēng)化雨