我的治班要決參考

1、我的治班要決參考本文今天為大伙兒推舉的是我的治班要決參考， 希翼能滿腳各位的閱讀需求， 看完 后讓您有所收獲。假如您想查閱更多精彩范文，別妨關(guān)注查字典范文。我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用運氣育棟梁。 我的治班方針：公平、民主。我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的適應(yīng) ;二、樹立歡樂學(xué)習(xí)的心態(tài) ;三、制造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境 ;四、發(fā)覺幸福學(xué)習(xí)的樂趣。我的治班辦法：一、用個人魅力吸引學(xué)生這一點是最重要的。 學(xué)生只要喜歡你那個老師， 就會同意你說的話， 情愿聽你說的 課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前。1、說好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強

2、。遇到可不能的題，別要搪塞，承認可不 能。2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應(yīng)聘工作時，我就說：你別要我確 信是一具損失， 你要我絕對可不能懊悔。 即使我班考的別是第一名， 我仍然認為我是最棒的， 只只是我成功標準與其他人的成功標準別一樣而已。 我對我自己如此說， 我對學(xué)生也是如此 說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。3、以教書為樂， 以學(xué)習(xí)為趣。 讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我 讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂， 我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身算是一具愛學(xué)習(xí) 的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體味學(xué)習(xí)的樂趣。比如說，校長說的把信 送給加西亞 這本書， 我在高一

3、時差不多把整本書一字別剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時刻給學(xué) 生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分。4、每天都有創(chuàng)新。 每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的事情， 使說話或說課有所 創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。不少學(xué)生都說上我的課感受很輕松，甚至有懈怠的感受。 比如說，前一段時刻， 學(xué)校有一具讓班主任樹立服務(wù)意識的文件， 事實上， 在高二開學(xué)之初， 我差不多給學(xué)生說過：我當班主任算是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等雖然 說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。 那個服務(wù)意識在歌詠競賽時最突出， 我們班獲獎原因別是 唱歌實力，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，因此，那兩天買東西，做東西累得腿 都疼了

4、。5、多理解、多鼓舞，少批判。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成 熟的想法， 他們別需要我們過多的說教， 他們最需要的是我們的理解。 當他差不多認識到自 己的錯誤的時候，就別要再批判了，否則，只能起到相反的效果。6、說話精辟，別羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時別喜歡班主任羅嗦，因此，我如今盡 可能別羅嗦，但我依然經(jīng)常說一些話，只是學(xué)生并別覺得很煩，因為我別重復(fù)，語言精練， 富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。二、用文體活動團結(jié)學(xué)生假如你涼快一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話， 不管是什么活動都將是極大的成功。 比如說學(xué)校進行涼爽過的歌詠競賽和運動會， 班主任要全力提倡， 這是形成和

5、諧的環(huán)境， 產(chǎn) 生向心力、 凝結(jié)力， 培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。 假如班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，別主張參加 這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝結(jié)力。三、用公平民主平等學(xué)生都知道應(yīng)該說公平民主，但確信沒有人可以做到。這一點我認為我做的是最好的。 我別尋學(xué)生談話， 更別給學(xué)生補課， 也別拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。 因為我別可能 每一具學(xué)生都賦予如此的指導(dǎo)， 因此我一具都別賦予指導(dǎo)。 如此是為了公平。 盡管學(xué)生有一 些咨詢題得別到及時的解決， 但可不能產(chǎn)生逆反和妒忌心理。 假如指導(dǎo)的話， 很可能拉攏了 一具學(xué)生，卻損害了幾個學(xué)生。一旦你賦予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得向來指導(dǎo)下去，別然，

6、學(xué)生 會覺得越來越看別起他了。因此，我就跟學(xué)生說，不管是誰我都可不能尋你談話，除非你主 動尋我。永久都別要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就可不能變好。永久都別要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。 因此，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希翼是如此。四、用理想鼓舞學(xué)生十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而別是壓制。 因此，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用別 著小題大做。五、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候別要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。 總之，要想治理好班級，歸

7、根結(jié)底我認為有兩條：1、熱愛班級。2、讓班級走可持續(xù)進展之路。熱愛班級的辦法是：別把工作當工作，而是當事業(yè)?！皩W(xué)校計劃 下學(xué)期英語教研組計劃 ”學(xué)校工作計劃 別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下， 團結(jié)奮斗， 協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏 固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、 樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌， 在上屆中 招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。 二、奮斗目標：1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備 課組按照 五個一 要求，做好教研工作，即 統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作 業(yè)，統(tǒng)一測試 。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。 三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí)； 2、降實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動 初一年組織學(xué)生單詞競賽；初二年組織學(xué)生進行能力比賽；初三年組織學(xué)生進聽力比賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化 背景常識。4、各備課組降實好課外輔導(dǎo)打算，給學(xué)