2009學(xué)年度個(gè)人述職報(bào)告

1、精品文檔2009學(xué)年度個(gè)人述職報(bào)告不知不覺中，2009年轉(zhuǎn)眼間就過去了。 過去的一年既是 忙碌的一年，也是收獲的一年，新的一年即將來臨，追憶往 昔,展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu) 秀的人民教師，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、思想方面：一年來，本人積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事， 擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵紀(jì)守法，搞好團(tuán)結(jié)，主動(dòng)熱情地 為大家提供力所能力的幫助。一年來，本人教育目的明確， 態(tài)度端正，工作勤奮刻苦，任勞任怨。平時(shí)，關(guān)心學(xué)生，愛 護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面：教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工 作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)

2、和應(yīng)用 的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教 育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)， 非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主， 不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線， 注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師

3、請(qǐng)教并經(jīng) 常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂 正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同 的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有 意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等 教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們 的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺 中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極 大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（

4、三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方 面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺 點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工 作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然， 也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其 次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適 得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng) 該

5、在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字， 即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那 么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接 受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看 法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指 責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二 字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩 的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng) 常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得

6、家長(zhǎng)的支持和配 合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為 規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基 礎(chǔ)。三、班主任工作成為一名好教師，愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛 孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等 相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們， 積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工 作的書籍，更讓我感受到愛學(xué)生對(duì)于一位教師來說是置關(guān)重 要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí) 做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生1 、愛是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了

7、解。 這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高 教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起聊天， 中午休息時(shí)和他們閑聊、玩游戲，在閑談過程中了解他們的 基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況又多 了些了解。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助 他們遇到的困難。2 、愛是關(guān)懷。師愛，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、 關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)?有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴， 學(xué)生才樂于接受教育， 教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的 愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛，

8、學(xué)習(xí)一般的 要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每 次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。3 、愛是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué) 生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的， 這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力 污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他 們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓 學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小 心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣 的缺點(diǎn)，但他們熱愛勞動(dòng)，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)， 也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們

9、的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓 勵(lì)，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事， 適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教 育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí) 到教師要熱愛每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng) 料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì) 他人和社會(huì)的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。4 、愛是責(zé)任。愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持 原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩， 又表現(xiàn)出深刻的理智， 不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。5 、在班主任工作中，我自己敢于摸索、大膽嘗試

10、。我 在開學(xué)前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到家的 溫馨，為他們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我在墻壁上設(shè)計(jì) 了 “多啦A夢(mèng)Pk臺(tái)”、“作品展示臺(tái)”、“小組競(jìng)賽”等 幾個(gè)欄目，既美觀了教室，又讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。我深知作 為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更 多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的 彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天 空。2 、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待、 積極參加，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我 們班團(tuán)體總分獲得了級(jí)段第六名的成績(jī)。這學(xué)期，我班獲得 了紀(jì)律循環(huán)賽第一名，成了平行班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。五、努力方向：1 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)2 、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他 們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3 、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集 中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4 、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和 責(zé)任感。5 、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械?基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。6 、積極參與外出聽課與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，珍惜可以試自己成 長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不怕上課，不怕課上不好。多嘗試、多學(xué)習(xí)、多 鍛煉。