2021城管干部反腐倡廉活動(dòng)自查自糾報(bào)告

1、城管干部反腐倡廉活動(dòng)自查自糾報(bào)告 2021高校班主任年終總結(jié) 回顧過(guò)往大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟同學(xué)取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中布滿(mǎn)感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的支柱點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于練習(xí)、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的瞧法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。 是工作，是實(shí)踐，給我供給了進(jìn)行練習(xí)教學(xué)討論的生命土壤。我誠(chéng)心地感謝這一切!

2、 一、班級(jí)同學(xué)狀況 我們信息科學(xué)學(xué)院2021年招收本科生新生近20_x，這些同學(xué)在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到其次學(xué)年再依據(jù)自己的愛(ài)好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，20_x同學(xué)在第一學(xué)年被平均劃分為_(kāi)x小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6_x同學(xué)，其中有2位朝鮮國(guó)家留同學(xué)，還有3位是從2021級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級(jí)人數(shù)共有66位同學(xué)。 二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校同學(xué)治理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校同學(xué)治理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一同學(xué)工作來(lái)說(shuō)，有別于大二

3、、大三的同學(xué)工作，大一同學(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校同學(xué)工作的部署，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)瞧法學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立力量予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實(shí)常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評(píng)選治理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的談天的這些日常工作行為當(dāng)中。 三、我的班主任工作 我對(duì)班主任工作的熟悉，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候作為新手老師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔(dān)心，不知道作為班主任究竟要擔(dān)當(dāng)哪些

4、責(zé)任和義務(wù)，非常的擔(dān)憂(yōu)同學(xué)出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)當(dāng)班主任工作、同學(xué)還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)頭從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向四面同事詢(xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但事實(shí)上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，盡知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)頭留意瞧瞧、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一同學(xué)、適合本班同學(xué)的班主任工作方案。 班主任工作瞧似瑣碎，但事實(shí)上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更杰出。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織

5、為治理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建設(shè)為幫助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。 1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)給予高校的新使命，格外是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試練習(xí)的結(jié)果，同學(xué)步進(jìn)高校之后，在學(xué)習(xí)瞧念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)瞧法上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和瞧念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)高校四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系同學(xué)個(gè)人的進(jìn)展

6、，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè).的進(jìn)展。而能否在大一就開(kāi)頭培育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變的人才培育目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培育目標(biāo)，培育適應(yīng)二十一世紀(jì)生存力量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的談天等等。 關(guān)心同學(xué)形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的力量，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進(jìn)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培育上.的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。 2.大一班

7、主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)要害策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟同學(xué)的溝通、了解和瞧瞧的基礎(chǔ)上。同學(xué)工作中會(huì)涉及到非凡具體的一些事情，比較典型的有打嬉戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題事實(shí)上也是我們高校生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。 如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生進(jìn)學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培育方案談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期瞧、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)： (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立.責(zé)任感，敢為人先) (2)科技精

8、神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制) (3)協(xié)作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)) (4)思維力量;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度瞧問(wèn)題) (5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)) (6)信息力量;(效率) (7)外語(yǔ)力量;(要自主、制造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)) (8)表達(dá)力量;(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)) (9)關(guān)注.、關(guān)注國(guó)際科技進(jìn)展 (10)體育熬煉，健康體魄;(讓熬煉成為生活的一部分) 董校長(zhǎng)對(duì)高校生提出這十點(diǎn)盼瞧、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)同學(xué)鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中同學(xué)這些力量和習(xí)慣的養(yǎng)成而采納的，是在對(duì)同學(xué)狀況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、談天等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。 大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的宏大