西師版數學二年級下冊第一單元《整理與復習》教案_第1頁
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文檔簡介

1、after all, we are so good at comforting others, and we lose our sense when it is our turn.通用參考模板（頁眉可刪）西師版數學二年級下冊第一單元整理與復習教案 教學內容：p19p21，整理與復習，練習三1、2、3、4和思考題。教學目標：1、經歷整理的過程，嘗試整理的方法，體驗整理的優(yōu)越。2、進一步掌握萬以內數的計數單位，能熟練地讀、寫萬以 內的數，以及萬以內數的組成，會比較數的大小。3、通過回憶、整理、復習和練習，溝通知識的內在聯系， 形成知識網絡。使學生形成一定的技能。教具準備：圖片、卡片等。教學過程：一

2、、揭示課題：整理與復習（一）請學生回憶本單元主要學習了哪些內容？生可以看書回憶，師根據學生的回答板書：數數 寫數 讀數 大小比較 較大數的估計1、師：在數數時我們認識了哪些計數單位？生：認識了個、十、百、千、萬這五種計數單位。師：這五種計數單位每相鄰兩個計數單位之間的進率是多少呢？生：每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。2、生做p19第2題，再集體訂正。3、師：我們是怎樣寫萬以內的數，讀萬以內數的呢？指名生說出萬以內寫數、讀數的方法。4、生做p19第4題。5、師：怎樣比較萬以內數的大小呢？指名生說出比較萬以內數的方法，再做p19第3題（做在作業(yè)本上）然后再集體評講。6、師：怎樣估計較大數呢？生

3、回答后，做p19第5題。師：你是怎樣估計出這所學校的學生人數的？生：先估計一個班的人數，再估計出一個年級的人數，最后估計出 全校的學生人數。（二）師：剛才通過回憶、復習，我們知道了萬以內數的計數單位，寫 數、讀數，大小比較和較大數的估計?，F在老師就來檢查小 朋友是不是這些知識都學得很好。二、課堂練習1、寫數。p20第1題（讓學生說出填數的方法）2、選擇一個正確答案，在（ ）內打“”。（p20第2題）3、比較快慢。（p21第3題），讓學生說出理由。4、p21第4題，學生先獨立填寫，再指名學生說出理由。5、補充：判斷題（對的打“”，錯的打“”）一個一萬就是一萬個一。 （ ）最大的四位數是1000。 （ ）讀數和寫數都從高位起按順序讀、寫。 （ ）一個四位數，不管有幾個0，都只讀一個零。（ ）五千零八十寫作5000080。 （ ）306是一個兩位數。 （ ）個位上的1，十位上的1，百位上的1，千位上的1，表示

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