(精編)高段語文教研組人員工作計(jì)劃范文_第1頁
(精編)高段語文教研組人員工作計(jì)劃范文_第2頁
(精編)高段語文教研組人員工作計(jì)劃范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高段語文教研組人員工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹標(biāo)準(zhǔn)化、追求效率、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分利用我?,F(xiàn)代教育資源,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。二、主要工作目標(biāo):1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,努力在課堂上體現(xiàn)新課程理念。2.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取80%的老師發(fā)表論文和教案或獲獎(jiǎng)。3.充分發(fā)揮教研組作用,積極為青年教師成長成才創(chuàng)造條件。4.認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭創(chuàng)先進(jìn)教研群體。三.工作要點(diǎn):1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,以質(zhì)量為主線,以創(chuàng)新為動(dòng)力。了解新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),真正樹立以“為了

2、每一個(gè)孩子的發(fā)展”為中心的理念。2.狠抓常規(guī)教育,改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。首先,我們要認(rèn)真分析和反思自己實(shí)施新課程的教學(xué)行為,調(diào)整和改革教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)水平。其次,要積極研究建立新的語文教學(xué)評價(jià)體系,大力推進(jìn)課程改革的不斷深入發(fā)展。開展教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是開展課堂教學(xué)常規(guī)。3.充分發(fā)揮教研組的作用。研究活動(dòng)的形式和效果,不斷提高教學(xué)研究和企業(yè)管理水平。努力使研究專題化,活動(dòng)制度化,學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以正常講課、講座和評價(jià)為主要形式的經(jīng)常性教學(xué)研究活動(dòng)提倡一課多講,加強(qiáng)評價(jià)和討論環(huán)節(jié),完善研究內(nèi)容。應(yīng)努力探索課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)過程的改革,充分發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激

3、勵(lì)和調(diào)節(jié)功能。4.注重教學(xué)和科研。所有教師都要樹立以科研促教育的思想,自覺參與教學(xué)和科研實(shí)踐,撰寫專門的教學(xué)論文。5.規(guī)范優(yōu)化教學(xué)管理,從管理上要求質(zhì)量。認(rèn)真抓好教學(xué)工作的“五個(gè)負(fù)責(zé)”管理。及時(shí)上傳教案,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理,落實(shí)“培訓(xùn)必練、培訓(xùn)必批、審批必評、糾錯(cuò)必改”的要求。在輔助和貧困生方面,要建立隊(duì)組貧困生檔案,落實(shí)貧困生目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期教師參加10多場講座,管理員和教研組長參加20多場講座。6.充分利用教研室的人力資源。請?jiān)摻M有經(jīng)驗(yàn)的老師觀摩課、講課等。并起到傳播、幫助和引導(dǎo)的作用。四.主要工作安排9月:1、完成計(jì)劃的制定。2.交實(shí)踐課。3.期初查網(wǎng)上備課。4.行政人員開始上課上課。10月:1.教研組開始互相傾聽。2.5.仔細(xì)檢查(2)。11月:1.教學(xué)質(zhì)量中期檢查。2.老師糾正檢查。12月:1、教師基本功

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論