教師《工具》讀后感

1、教師工具讀后感本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！自從參加工作后，每年的寒暑假學(xué)校都會布置讀 書任務(wù)，今年也不例外。散學(xué)式結(jié)束后立刻在當(dāng)當(dāng)網(wǎng) 上買了書，接下來的日子的就是在等待書的到來。拿到書，打開包裹時，覺得這本書 打扮”得很花 哨，好端端的硬殼封面還不夠，在外面還要套上一個 紅色的書皮，一看就沒了讀的欲望，先把它放在書柜 里吧?？鞓返募倨谥?，收到部長的一條短信，要求我們 早晨起床前，晚上入睡前，捧起它，你就會愛上它。 漫不經(jīng)心的從書柜里拿出它，一頁一頁的翻看著，從 目錄開始看。

2、第一章和最后兩章，直接是看不懂，腦海中貌似 出現(xiàn)了這樣的情景，兩位老人在那喋喋不休的說著什 么。直接跳過這幾頁。先看五大工具吧。這五章不再 東拉西扯，有了較為緊湊的結(jié)構(gòu)。每篇先從一個治療 案例開始；接著是分析問題，由特殊到一般地剖析人性： 然后是核心內(nèi)容，重點介紹解決問題的工具，包括工 具操作法、工具產(chǎn)生效用的原理、工具使用的信號、 工具能夠產(chǎn)生的諸多效用；最后解答工具使用者有代 表性的質(zhì)疑。這幾章一個特色就是每章的開頭都有總 結(jié)性的語句。工具一：逆轉(zhuǎn)渴望更高驅(qū)力：向前進(jìn)的驅(qū)力使用這項工具的信號：1、你必須去做某件讓你不舒服、讓你覺得恐懼 或者想抗拒的事情時。2、你想到”要去做某件痛苦或者困難

3、的事情時。書中35頁還有 逆轉(zhuǎn)渴望”操作法，這樣的安排， 對于我這樣的讀者看來是極好的。下面的四項工具也是這樣來寫，用了一晚上的時 間很快讀完了五項工具，這些內(nèi)容更貼切實際，更容 易理解，可以幫助我們改變思想，進(jìn)而改變生活的能 力。我只是初讀了一遍了，只能從字面上了解其核心， 其深刻的內(nèi)涵還有待我下一步細(xì)細(xì)的研讀。這本書試圖想傳達(dá)一個簡單卻強(qiáng)大的真理：更高 驅(qū)力的力量是絕對真實的。前兩天帶著表弟去參觀揚 中校園的時候，揚中門口的顯示屏就寫著提高內(nèi)驅(qū)力”。相信它能成為我們生活的一部分。 我們相信，只 要我們持續(xù)使用工具，就能聯(lián)結(jié)更高驅(qū)力，過著和這 些人一樣的人生，同時還能以自己獨特的方式改變這個社會。堅守這一切，并以工具的方式行事，我們一定會成為富有者。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如