有關(guān)我想教案3篇

1、if i had a single flower for every time i think about you, i could walk forever in my garden.通用參考模板（頁眉可刪）有關(guān)我想教案3篇 我想教案 篇1活動目標(biāo)：1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方向，掌握畫飛行中的人物技能，激發(fā)對想象畫的興趣。2、運用已有的經(jīng)驗對畫進(jìn)行合理的添畫。活動重點：讓幼兒掌握飛行人的動作特征，并且畫出飛行中的人?；顒与y點：運用已有的經(jīng)驗對畫面進(jìn)行合理的添畫?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt2、白紙、勾線筆、油畫棒活動過程：一、引導(dǎo)幼兒聽歌曲，(兩只小蜜蜂)并引導(dǎo)幼兒想象各種會飛的物體和人物

2、。師：今天啊，老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽吧!師：這首歌曲中有誰啊?幼：小蜜蜂師：噢!對，剛才我們聽到歌曲中的小蜜蜂會怎么樣啊?(飛)，為什么呢?幼：自由回答師：那小朋友們，除了小蜜蜂會飛，還有什么東西會飛呢?幼：自由回答師：小結(jié)二、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動作特征師：好，那現(xiàn)在呢!小朋友看老師這里有兩張圖片，圖片中會飛的可不是這些小動物哦!認(rèn)真觀察，看看他們有什么不同?(提問個別幼兒)教師小結(jié)：飛著的人整個身體是橫著的，而站著的人則是直立的。師：那現(xiàn)在老師來模仿一下飛行人，你們認(rèn)真看一看，就算我們身體橫著，卻還是飛不起來，這是為什么呢?幼：討論回答、師：對了，因為我們沒有飛行的工具，

3、所以要把飛行人加上起飛的工具!才能夠自由飛翔!才能夠飛到自己想去的地方!三、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空中看到的事物，豐富幼兒繪畫背景經(jīng)驗師：哦!我有飛行的工具咯!我現(xiàn)在要飛到我最想去的地方了!小朋友認(rèn)真看看我飛到了什么地方?飛呀飛呀!咦!我看到了一棵樹和座房子，可是為什么看起來這么矮小呢?有誰知道能告訴老師嗎?幼兒回答。小結(jié)：原來啊!因為我們飛到天空上看下來，離得遠(yuǎn)，所以才變小了。四、幼兒繪畫1、師：小朋友你們想飛嗎?那哪個小朋友來告訴我，你會用什么辦法飛上天，又想飛去哪里呢?飛到了以后又會看到什么東西?2、師：那今天我們就來畫一幅畫，畫的主題叫做我想飛，(鼓勵幼兒想一些不一樣的方法飛上天，飛到不

4、同的地方)2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)能力弱的幼兒)五、結(jié)束活動我想教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，體驗和同學(xué)一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂；2、培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的樂群情感。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：師：同學(xué)們課間玩兒得一定很開心，你們玩兒了什么游戲？都是跟誰一起玩兒得？學(xué)生暢談自己玩兒的游戲及游戲時的伙伴師：跟小伙伴玩兒游戲真是讓人開心的事。下面請同學(xué)們把自己跟小伙伴在游戲中玩兒的快樂跟大家一起分享吧！學(xué)生講故事。師根據(jù)學(xué)生的故事提煉總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩可以相互幫助；我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩兒可以相互學(xué)習(xí)；我發(fā)現(xiàn)和

5、小伙伴一起玩兒可以加深了解.師：和小伙伴一起玩兒，有這么多收獲，所以，要學(xué)會和大家友好相處啊。環(huán)節(jié)二：師：有一個叫布丁的小孩子，也很想和你們一起玩兒，但是他遇到困難了。你們能幫幫他嗎？播放根據(jù)教材第50頁繪本制作的動畫片小布丁，只播放故事的開頭。師：小布丁遇到什么困難了？你們有過類似的經(jīng)歷嗎？你們是怎樣做的？學(xué)生描述自己遇到過的情況和自己的做法。師：小布丁后來是怎么解決這個問題的呢？繼續(xù)觀看動畫片學(xué)生討論交流。師總結(jié)：同學(xué)們，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我們大膽地嘗試，主動伸出友誼之手，這樣才能被他們接納、才能跟他們玩兒得開開心心。環(huán)節(jié)三：師：大家剛才介紹說自己跟小朋友們一起玩得很開心，可是這

6、些同學(xué)卻玩不下去了播放視頻：一群小朋友玩兒游戲時產(chǎn)生矛盾，甚至打了起來。師：他們?yōu)槭裁赐鎯翰幌氯チ?？學(xué)生舉手回答師：你與小伙伴一起玩兒的時候遇到過這樣的情況嗎？學(xué)生介紹自己的真實經(jīng)歷。師：在游戲中不遵守規(guī)則就會產(chǎn)生矛盾，遵守規(guī)則就能玩兒得開開心心。大家看看這種情況下，小布丁想跟高年級的同學(xué)一起打乒乓球，該怎么辦？教師出示教材52頁的圖片，學(xué)生以小組為單位，交流討論辦法。學(xué)生用模擬表演的方法幫助小布丁解決煩惱。師：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，跟小伙伴一起玩的時候，如果大家能夠相互謙讓、包容，互相協(xié)商，一般都會玩兒得痛痛快快。如果想跟不太熟悉的小朋友一起玩的時候，就要把膽子放大一些，要敢于嘗試，主動伸出“

7、友誼之手”，這樣才能與更多的人成為朋友，才能收獲更多的快樂。師：老師送給大家一首兒歌我喜歡和伙伴在一起-伙伴們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。你喜歡我，我喜歡你。好伙伴，多親密，在一起，多歡喜。我想教案 篇3活動目標(biāo)：綱要中提出：“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣?！备鶕?jù)這一要求，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)一）2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)二）3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三）4、發(fā)展幼兒的

8、觀察比較能力。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒又?、難點：現(xiàn)在的幼兒通常生活在成人的“保護(hù)圈”里，與人交往的能力較差，自我意識強(qiáng)，缺乏友愛、助人為樂的意識，我把“幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感?！倍楸敬位顒拥囊粋€重點。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣，根據(jù)本次活動的目標(biāo)，又把“能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法?！弊鰹楸敬位顒拥闹攸c也是難點?；顒訙?zhǔn)備：課件、動物頭飾、字卡“幫忙”教法：直觀法、提問法、情境表演法等。（情境表演法能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的內(nèi)容。幼兒在情節(jié)表演的過程中不僅能感受主角的快樂，又能充分展現(xiàn)自我，同時培養(yǎng)自信，學(xué)會幫助他人。

9、）說學(xué)法：觀察法、談話法、游戲法等。（游戲法的運用是為了讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中，鞏固對詞語的認(rèn)識和理解。）說活動程序：本次活動我設(shè)計以下三個環(huán)節(jié)：一、展示我想幫忙課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙。二、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。三、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感。一、展示我想幫忙課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙。1、談話導(dǎo)入：（教師神秘地說）告訴大家一個秘密：老師發(fā)現(xiàn)了一群小動物們之間的故事，你們想知道嗎？可是，小動物們說了要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認(rèn)真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來試試

10、吧?。ǔ鍪净脽粢唬┮龑?dǎo)幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。（出示幻燈二）猜猜“河馬會怎么幫忙呢？”（這樣的設(shè)計就是抓住幼兒喜歡小動物的心理，利用幼兒觀察小動物們生活化的動作形態(tài)和解答懸疑問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）2、（出示幻燈三六）在展示畫面的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，并使幼兒養(yǎng)成注意傾聽的好習(xí)慣。3、認(rèn)讀詞語：幫忙。利用字卡和情境畫面幫助幼兒直觀形象地去了解、認(rèn)識詞語，再通過游戲幫字寶寶找朋友進(jìn)一步加深理解詞語。（此環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣，而且使幼兒能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中實現(xiàn)活動目標(biāo)1。）二、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。為了進(jìn)一步加深幼兒對畫面內(nèi)容的理解，我以啟發(fā)、提問的方式引導(dǎo)幼兒講述主要故事情節(jié)，如：河馬幫助了誰？（河馬幫助了小兔。）河馬是怎么幫忙的？（河馬用嘴巴含住小兔，又把小兔送到草地上了。）要求幼兒用完整的話說出自己所看到的、想到的及聽到的，告訴幼兒也可以用動作、肢體語言來表達(dá)。（此環(huán)節(jié)既突破了重難點：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。又著重體現(xiàn)了活動目標(biāo)2。）三、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的