提高思想品德中考成績之我見

1、提高思想品德中考成績之我見平店二中 曾廣君總結(jié)自己幾年的教學(xué)歷程，我認(rèn)為要想取得不俗的成績，教師必須要從以下幾個(gè)方面去做好中考后期復(fù)習(xí)工作。1、研習(xí)綱要，找出依據(jù)。考試綱要對(duì)考試的性質(zhì)、范圍、要求以及內(nèi)容都作了相應(yīng)的規(guī)定和詳細(xì)說明。這些規(guī)定和說明是復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)，具有重要的指導(dǎo)作用。在復(fù)習(xí)備考中，不要脫離和超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及教材內(nèi)容的范圍。脫離教材，單純用各種復(fù)習(xí)資料（一本書代替幾本書）作為復(fù)習(xí)依據(jù)的做法是不可取的。課程標(biāo)準(zhǔn)是首要依據(jù)。命題的內(nèi)容應(yīng)是“新課標(biāo)”中規(guī)定的內(nèi)容，對(duì)這些內(nèi)容的命題標(biāo)高把握，應(yīng)依據(jù)課標(biāo)中規(guī)定的三個(gè)層次來把握，來確定題目設(shè)計(jì)的難易度和題目的大小，還有比分的配給等。

2、考試綱要對(duì)識(shí)記、理解、活動(dòng)三個(gè)層次的能力評(píng)價(jià)要求作了闡釋，對(duì)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀的要求作了規(guī)范?！罢n標(biāo)”中“知道”，“了解”，“理解”是考查學(xué)生知識(shí)與能力的三個(gè)不同層次?！罢_認(rèn)識(shí)”，“感受”，“體會(huì)”則是體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)”落實(shí)的要求?！盎顒?dòng)建議”在試題文本中表現(xiàn)的形式則是對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)、實(shí)踐能力的考查。三個(gè)能力層次是由低到高的，前一層次要求是后一層次要求的基礎(chǔ)。因此，在復(fù)習(xí)過程中既不能忽視識(shí)記能力的要求，認(rèn)為“開卷”考試，識(shí)記不再重要。更不能忽略活動(dòng)能力的要求，認(rèn)為它是虛的，不好做到。識(shí)記能力是達(dá)到后兩個(gè)能力的基礎(chǔ)和起點(diǎn)?；顒?dòng)能力層次的要求與“開卷”考試的整體要求相統(tǒng)一，代

3、表了考試發(fā)展的方向。2、認(rèn)識(shí)到位，早做準(zhǔn)備。中考實(shí)行“開卷”考試是為了克服死記硬背的機(jī)械學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，它要求不但要掌握必要的學(xué)科知識(shí)，更要做到理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析、解決生活中的實(shí)際問題，體會(huì)所學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。這不是對(duì)學(xué)習(xí)要求的降低，而是學(xué)習(xí)要求側(cè)重點(diǎn)的改變。沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握，沒有對(duì)教材內(nèi)容的全面理解，沒有各種能力的切實(shí)提高，只靠翻書、抄書是不能取得好的成績的。因此忽視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)不但是錯(cuò)誤的，而且是有害的。所以，必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印、從點(diǎn)滴做起，夯實(shí)基本功。在復(fù)習(xí)過程中尤其要發(fā)揮主動(dòng)性，克服死記硬背的學(xué)習(xí)方式，

4、主動(dòng)參與到教學(xué)中去，樂于探索、勤于思考、善于質(zhì)疑，這樣，才能達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。3、注重基礎(chǔ)，找出聯(lián)系。中考雖然是考查學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)和主干內(nèi)容，但具體到某個(gè)試題，其考查的范圍不會(huì)停留在某個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)的考查上，而是突出知識(shí)的生活意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的相關(guān)、相通、相連性，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論融會(huì)貫通，最后落實(shí)到知識(shí)的綜合運(yùn)用上。這就要求在復(fù)習(xí)過程中不能機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)，而要注意對(duì)知識(shí)的整理，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找聯(lián)系，找線索，從整體上把握知識(shí)。具體地講就是要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理、歸納，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而達(dá)到宏觀上把握教材，微觀上融會(huì)貫通。4、學(xué)以致用，重在實(shí)踐。在復(fù)習(xí)過程中我們

5、要在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、把握知識(shí)之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上，體會(huì)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義，要結(jié)合時(shí)政和自身的生活實(shí)際多層次、多角度地運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問題。近年來中考增加的活動(dòng)探究類試題，就說明更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考查。所以在復(fù)習(xí)過程中，一定要樹立將教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來的意識(shí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心生活，關(guān)心自我成長，讓課本知識(shí)和理論進(jìn)入實(shí)際生活中，成為生活的一部分。要善于運(yùn)用教材知識(shí)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題，并能認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)生活，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，豐富生活經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的交融。尤其要注意教材中活動(dòng)課的內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)中活動(dòng)層次的要求，這些內(nèi)容和要求往往是命題的重點(diǎn)，有條件做到一定要親自實(shí)踐，暫時(shí)

6、沒有條件的也要模擬實(shí)踐，將活動(dòng)的目的、主題、思路、方法等內(nèi)容一一列出，體會(huì)生活的意義和過程，以增強(qiáng)解題的能力。5、把握熱點(diǎn)，做好專題。反映、體現(xiàn)重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題是中考思想品德命題的一貫原則，這也是落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)試題時(shí)代性、教育性的要求。2007年中考試題充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，尤其是非選擇題幾乎全部取材于時(shí)政熱點(diǎn)，倡導(dǎo)文明旅游、 長征在心中延續(xù)、 關(guān)注民生，共建共享、 點(diǎn)燃激情 傳遞夢想，這就啟示我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中,不能“兩耳不聞窗外事”，要了解黨和國家重大方針政策，抓住重大熱點(diǎn)問題，將其與教材知識(shí)和理論聯(lián)系起來，找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，形成專題。具體做法是：在復(fù)習(xí)時(shí)，用教

7、材知識(shí)去分析、解讀時(shí)政熱點(diǎn)，使教材知識(shí)活起來，在學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)落實(shí)到教材中去。專題性復(fù)習(xí)既能系統(tǒng)歸納教材知識(shí)，加深理解，鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。6、舉一反三，善于總結(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，一方面要立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面又要適當(dāng)做一些訓(xùn)練題，兩者結(jié)合起來才能取得好的復(fù)習(xí)效果。不論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還是做練習(xí)，都不能機(jī)械死板，要能舉一反三，做到學(xué)“活”，練“活”。學(xué)“活”，就是要善于對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)，找出教材主干知識(shí)，抓住有運(yùn)用價(jià)值、與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。如科技、人才、教育、環(huán)境、未成年人保護(hù)、

8、公民權(quán)利與義務(wù)、基本路線、科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、思想道德建設(shè)等。練“活”，就是面對(duì)大量的練習(xí)題、模擬題和各種復(fù)習(xí)資料，要善于選擇，定期從內(nèi)容與題型兩方面歸納總結(jié)。從內(nèi)容上分類，就是對(duì)相同或相近內(nèi)容的題放在一起比較，總結(jié)答題角度、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系點(diǎn)、涉及的內(nèi)容范圍等；從題型上分類，就是對(duì)同一題型進(jìn)行比較研究，找出共同點(diǎn)，總結(jié)歸納答題的規(guī)律。7、加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握方法。通過對(duì)近幾年考生試卷的分析，許多同學(xué)丟分，不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現(xiàn)為：審題能力差，答非所問；表達(dá)能力差，答案言不及義，不能正確使用政治術(shù)語恰當(dāng)表述；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力

9、差，答案照抄照搬教材。要掌握正確的答題方法，就要加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)要注意仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵詞和有效信息，找準(zhǔn)答題角度。注意把握解題思路，對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要多角度、多層次地進(jìn)行思考；對(duì)重點(diǎn)題和典型題進(jìn)行練后評(píng)析，分析失誤之處，進(jìn)行糾錯(cuò)，完善答案；對(duì)往年中考試題進(jìn)行分析也是必要的，自己先試著作答，然后對(duì)照原答案調(diào)整自己的思路，從中得到啟發(fā)。8、拓展思路，勇于創(chuàng)新。政治試題的日益開放性，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。這樣，一方面為學(xué)生的答題創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)造性發(fā)揮的空間，另一方面也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力提出了更高的要求。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要樹立創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)決克服死記硬背的學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)學(xué)習(xí)中不要一味地被動(dòng)接受老師的講解，要有探究的勇氣，相信