《燕子》的課后練習(xí)

1、-作者xxxx-日期xxxx燕子的課后練習(xí)【精品文檔】燕子的課后練習(xí)姓名： 班級(jí)： 成績： 一、看拼音，寫生字。yn zi yn zu do tin wi jin dn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )j ln zn tin u r yn f yun qun( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、根據(jù)不同的讀音分別組詞。 qun( ) s( ) mng( )圈 似 蒙 jun( ) sh( ) mng( )三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。聚集（ j j ） 沾濕（ zn zhn ） 掠過（ l lu ） 尾尖（ jn jin ） 湊成（ cu zu ）四、比一比，再組詞。俏（

2、 ） 掠（ ） 沾（ ） 增（ ）悄（ ） 涼（ ） 粘（ ） 曾（ ）尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 佛（ ）塵（ ） 遇（ ） 倦（ ） 拂（ ）五、在括號(hào)里填上合適的詞語。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的春天 （ ）的細(xì)雨 （ ）的天空六、讀句子，在括號(hào)里寫出各句的修辭方法。1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。（ ）2、藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。。?）3、停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。（ ）七、按要求寫句子。1、微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句） 2、我一定要改掉寫作業(yè)馬虎

3、的壞毛病。（修改病句） 3、人們用鋒利的斧頭砍下了樹木。（改成把字句和被字句）把字句： 被字句： 八、閱讀練習(xí)。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像 ，停著的燕子成了 ，譜成了 。1、根據(jù)原文內(nèi)容將短文補(bǔ)充完整。2、照樣子，寫詞語。一圈一圈（ABAB） 3、燕子飛行的姿勢(shì)是 。飛行時(shí) 。從“ ”這個(gè)詞語我體會(huì)到了燕子身輕，速度快，從湖面上一瞬而過。從“唧唧地叫著”我感受到了燕子飛行時(shí) 的心情。4、用“ ”畫出選文中的一個(gè)比喻句，這里作者把 比作 。作者之所以要用五線譜打比方，不僅僅是因?yàn)?非常像五線譜，而且 作為音符，正好 。一、按課文內(nèi)容及題目要求填空。1燕子一文以_ 為線索，是按燕子的_、燕子在春天從南方趕來、燕子_、和燕子_順序記敘