七年級歷史教案：燦爛的宋元文化學(xué)案1_第1頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、燦爛的宋元文化學(xué)案1【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況，包括活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)的有關(guān)史實，過程與方法通過思考和概括宋元時朝科技的成就，使學(xué)生了解由此進(jìn)一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納歷史知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)宋元時期的科學(xué)技術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識到我們的祖先在科學(xué)技術(shù)和文化方面居于世界領(lǐng)先地位，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感；學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。l 二、【教學(xué)重難點】重點：活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。難點：充

2、分認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響l 三、【導(dǎo)學(xué)過程】組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課【情景導(dǎo)入】由學(xué)生介紹四大發(fā)明導(dǎo)入。【自主學(xué)習(xí)】_是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，這一時期的重大成就有l(wèi) 一、活字印刷術(shù)的發(fā)明1、發(fā)明： 時， 發(fā)明了活字印刷術(shù)。2、方法：將黏土做成 活字，用來排版。特點： 。3、意義：大大促進(jìn)了 的傳播，比歐洲早了約 。4、傳播：活字印刷術(shù)后來陸續(xù)傳到世界各地。l 二、指南針和火藥的應(yīng)用1、指南針世界上最早的指南儀器是 。早在 時期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性。指南針的發(fā)明： 制成了指南針，并開始用于 事業(yè)。應(yīng)用：南宋 發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于 。傳播：由 傳入歐洲。意義：為 的航?；顒樱瑒?chuàng)造了條件。2、火藥：發(fā)明：是我國古代 家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論