七年級(jí)政治教案：交友的智慧教案

1、交友的智慧教案教學(xué)目標(biāo) 1.掌握益友、諍友、“哥們兒”義氣以及損友的含義。2.結(jié)合身邊的實(shí)例，掌握交友的方法。重點(diǎn)難點(diǎn) 我們要多交益友、諍友，遠(yuǎn)離損友。學(xué)具準(zhǔn)備 收集與本堂課內(nèi)容有關(guān)的資料教具準(zhǔn)備 課 件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)新課導(dǎo)入 批注請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看下面的故事，將故事的結(jié)尾續(xù)寫(xiě)下來(lái)：在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)道：今天我的好朋友打我一巴掌他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的問(wèn)：“為什么我打了你之后，你寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石

2、頭上呢？”請(qǐng)同學(xué)們猜想一下，這個(gè)人會(huì)怎么說(shuō)呢？另一個(gè)笑了笑，回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！蓖ㄟ^(guò)續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？這個(gè)故事給我們的啟示是：朋友的傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。新課探究益友和諍友 批注尋友之旅善交益友 課件出示圖片馬克思和恩格斯動(dòng)腦動(dòng)手：我的益友有：他們成為我的益友的原因是： 益友能使我：始發(fā)站從小學(xué)我就有一個(gè)好朋友小鵬。有一次我摔傷了腿，請(qǐng)假一個(gè)月在家休養(yǎng)。他就利用晚上時(shí)間給我講白天的

3、課，我覺(jué)得讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地講太費(fèi)勁了，想直接抄他的作業(yè)，但他并不同意，而是耐心的給我講，一個(gè)月從未間斷。他們倆之間的友誼有什么特點(diǎn)？以下情境中的朋友是不是益友，為什么？丁君想向天華借200元錢(qián)辦生日宴會(huì)，給自己掙掙面子，可天華不但一分錢(qián)沒(méi)借給他，而且還批評(píng)了他。天華是益友嗎？我受到高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)，好朋友軍軍幫我打跑了他們。一次，軍軍讓我?guī)兔λ啬渌祦?lái)的玩具手機(jī)。軍軍是我的益友嗎？課堂小結(jié)這節(jié)課你懂了什么道理？知道什么樣的朋友是你的益友，什么樣的朋友是你的損友嗎？板書(shū)設(shè)計(jì) 7.1 善交益友，遠(yuǎn)離損友1、我的益友有：2、他們成為我的益友的原因是：3、益友能使我：教學(xué)反思課 時(shí) 教 案第5節(jié) 總序第18節(jié)課 題 7.2 交友的藝術(shù) 編寫(xiě)時(shí)間 月 日 執(zhí)行時(shí)間 月 日教學(xué)目標(biāo) 1.了解青春期閉鎖心理，掌握正確的交友方式。2.明確交友的三大法寶。重點(diǎn)難點(diǎn) 在日常生活中，踐行交友的藝術(shù)。學(xué)具準(zhǔn)備 收集與本堂課內(nèi)容有關(guān)的資料教具