七年級(jí)語(yǔ)文教案：詩(shī)詞五首教案

1、詩(shī)詞五首教案(第一課時(shí))教學(xué)目的1學(xué)習(xí)前三首詩(shī),朗讀、背誦這三首詩(shī)詞。2理解三首詩(shī)歌的意境。3理解作者的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：（l）朗讀、背誦這三首詩(shī)詞。（2）理解作者的思想感情。2難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的意境。預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1查字典，讀準(zhǔn)下列字的音：碣石 澹澹 竦峙 蕭瑟 岱宗 決眥2自己練習(xí)讀這五首詩(shī)：教學(xué)過(guò)程 :l 一、三分鐘演講。l 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課請(qǐng)一生講一個(gè)曹操的故事教師作簡(jiǎn)評(píng)，引出曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)。l 三、學(xué)習(xí) 觀滄海1作家作品簡(jiǎn)介觀滄海選自樂(lè)府詩(shī)集是步出夏門(mén)行中的一章。作者曹操（155220），字孟德，沛國(guó)譙縣（今_(省、市、區(qū)、縣)毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃

2、巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年（196年）迎獻(xiàn)帝都許昌，用他的名義發(fā)號(hào)施令，先后削平呂布等割劇勢(shì)力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年（207年）東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩(shī)歌，步出復(fù)門(mén)行蒿里行諸篇，用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。觀滄海是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山他面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。2朗讀詩(shī)歌指導(dǎo)：先范讀再由學(xué)生

3、試讀。3指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩(shī)句。逐句分析，先由學(xué)生分析,再由教師歸納。小結(jié)：寫(xiě)景的十句，前六句寫(xiě)的是實(shí)景，后四句寫(xiě)的是虛景。這首詩(shī)借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開(kāi)闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著飽含的激情。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。請(qǐng)同學(xué)們帶著感情，再次朗誦這首詩(shī)歌。齊讀齊背，抽查個(gè)別背誦。l 四、學(xué)習(xí) 次北固山下1作家作品簡(jiǎn)介次北固山下選自全唐詩(shī)，作者王灣，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人。2朗讀這首詩(shī)3指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩(shī)句4當(dāng)堂背誦。l 五、學(xué)習(xí) 望岳1作家作品簡(jiǎn)介.作者杜甫

4、（712770），字子美祖籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。七歲會(huì)作詩(shī)，十四五歲時(shí)能與當(dāng)時(shí)文上剛唱 2 0歲開(kāi)始為時(shí)十年以上的壯游，先南游吳越，后北游齊趙。35歲到長(zhǎng)安應(yīng)試，落第后居長(zhǎng)安十年。安史亂起，攜家逃難。后投奔唐肅宗，被任命為左拾遺。長(zhǎng)安收復(fù)后，他因直言敢諫觸怒肅宗，被貶為華州司功參軍。不久，關(guān)內(nèi)大旱，他棄官攜家西去，千辛萬(wàn)苦跋涉到成都，靠朋友幫助，在城西浣花溪畔建成一座草堂。后來(lái)，友人嚴(yán)武鎮(zhèn)蜀，保薦他當(dāng)了檢校工部員外郎，這就是后人稱他“杜工部”的由來(lái)，后因成都戰(zhàn)亂，杜甫又遷至夔州，過(guò)著貧窮的生活。最后病逝于湘水的一條破船上。杜甫詩(shī)現(xiàn)存1400多首，這些詩(shī)真實(shí)、深刻的反映了唐王朝由極盛走向衰落

5、這一轉(zhuǎn)折過(guò)程中的種種社會(huì)現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫(huà)面，成為唐代社會(huì)的形象的歷史，歷來(lái)被稱為“詩(shī)史”。他的詩(shī)在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就。這首詩(shī)寫(xiě)于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735），杜甫赴洛陽(yáng)應(yīng)進(jìn)土舉，落第，于是漫游齊、趙（今山東、河南、_(省、市、區(qū)、縣)）一帶，這詩(shī)是游泰山時(shí)所作。泰山為東岳，是五岳之首。近岳而望，并未登山，所以題為“望岳”。詩(shī)中描繪泰山高大而磅礴的氣象，以及自己企望攀登絕頂?shù)男那?，都是從“望”字著筆的。2指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩(shī)句3背誦指導(dǎo)。l 六、意境的賞析：分組寫(xiě)賞析短文，堂上交流。l 七、作業(yè)1課后練習(xí)一、二1，2，3題。類2默寫(xiě) 三首詩(shī)。類3完成掌握語(yǔ)文的有關(guān)練習(xí)。類(第二課

6、時(shí))教學(xué)目的1學(xué)習(xí)后二詞,朗讀、背誦這二首詞。2理解二首詞的意境。3理解作者的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：（l）朗讀、背誦這二詞。（2）理解作者的思想感情。2難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的意境。教學(xué)過(guò)程 :l 一、三分鐘演講。l 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)前三首詩(shī)。觀滄海是樂(lè)府詩(shī)，次北固山下和望岳都是五言律詩(shī)。今天，我們要學(xué)的是兩首詞。如夢(mèng)令和西江月是詞牌名。l 二、學(xué)習(xí) 如夢(mèng)令1作家作品簡(jiǎn)介如夢(mèng)令選自漱玉詞，作者李清照（10841151），號(hào)易安居士，宋歷城（今山東_(省、市、區(qū)、縣)）人。南來(lái)女詞人。早期生活優(yōu)裕，跟丈夫趙明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原后，流離南方，明誠(chéng)病死

7、，境遇孤苦。前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)傷感，有時(shí)也流露出對(duì)中原的懷念。常用白描，語(yǔ)言清麗。有漱玉詞集。2朗讀這首詞。3指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析課文，理解作者的思想感情。4小結(jié)這首詞表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)美好事物的情操，從中可以看出詞人天真、活潑、豪爽的性格。詞人賦予大自然以詩(shī)情畫(huà)意和勃勃生氣，給人以清新的美的享受。這首詞只寫(xiě)了夏日游飲歸途中的一個(gè)片段，抒寫(xiě)了片刻之間美的感受，僅僅33字，卻寫(xiě)了場(chǎng)景，寫(xiě)了人物，寫(xiě)得曲折起伏，生動(dòng)活躍，情深味濃，新奇可喜。詞的語(yǔ)言明白如話，流轉(zhuǎn)自如，表現(xiàn)了獨(dú)到的功力.l 三、學(xué)習(xí) 西江月1作家作品簡(jiǎn)介。西江月選自稼軒長(zhǎng)短句，作者辛棄疾（11401207）字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋愛(ài)國(guó)詞人。21歲參加抗金義軍，不久即歸南宋。他力主抗金，屢受打擊，隱居上饒帶湘凡達(dá)20年。曾短期被起用，但不受重視，抱很而終。其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情。傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇城并稱為“蘇辛”。有稼軒長(zhǎng)短句。2題解這首詞有個(gè)題目“夜行黃沙道中”，黃沙，即黃沙嶺，在_(省、市、區(qū)、縣)_(省、市、區(qū)、縣)西，辛棄疾退隱上饒帶湖期間，經(jīng)常行經(jīng)風(fēng)景優(yōu)美的黃沙進(jìn)中。3指導(dǎo)學(xué)生解析課文，理解作者的思想感情。4小結(jié)這首