四上教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4MyhomeALet'slearnLet'sdo

1、Unit 4 My homeA Lets learn & Lets do教學(xué)設(shè)計(jì)汶上縣郭樓鎮(zhèn)明德小學(xué)何海鵬一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 4 Part ALets learnLetdo二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀living room，bedroom，study，kitchen,bathroomwu個(gè)單詞；能聽(tīng)懂Lets do部分的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)到每個(gè)房間中尋找Amy的情景學(xué)習(xí)句型Is she in the?Yes, she is. /No, she isnt.Where is?明白各室的功能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家的情感，

2、使學(xué)生樹(shù)立合作，互助的觀念。初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、5個(gè)表示家庭廳室的詞匯。2、在情景中運(yùn)用句型Is she in the? Yes, she is. /No, she isnt. Where is?難點(diǎn)：?jiǎn)卧~bathroom、bedroom、living room的發(fā)音。四、教具準(zhǔn)備1教材相配套的教學(xué)PPT課件。2教師自制的單詞圖卡3教師使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片。五、教學(xué)步驟一、熱身活動(dòng)1、Greeting.T: Good morning boys and girlsSs: Good mo

3、rning teacher.T: Before class，I divide the whole class into eight groups,if you do well,youll get a star.Finally well find which group is the winner.2、Lets sing.Lets listen to the song“We have a new classroom！”.通過(guò)吟唱歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課呈現(xiàn)1、 Visit Amys homeT:Whats in the classroom?Ss:.T:The

4、classroom is so beatiful.Amys home is very beatiful,too.Lets go and see.T: Look, this is Amys home.Its big and clean.But she hides herself.(通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生整體感知本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為接下來(lái)的教學(xué)做好鋪墊。)2、Can you guess where Amy is?(出示課件)This is Amys home. There five rooms. Where is Amy? Is she in Room 1? Is she in Ro

5、om 2? Lets have a look.Is Amy in this room? No, she isnt. There are so many books in the room. Maybe it is a study.教師重復(fù)生詞study。學(xué)生學(xué)說(shuō)。I like reading books, I always go to the study, read a book.學(xué)生學(xué)說(shuō)go to the study, read a book。同時(shí)做動(dòng)作。（為L(zhǎng)ets do的教學(xué)做準(zhǔn)備）用同樣的方法教學(xué)其他生詞。通過(guò)在每個(gè)房間中尋找Amy的任務(wù)型活動(dòng)，使五個(gè)新單詞在教學(xué)過(guò)程中融為一個(gè)整體。通

6、過(guò)各種模仿和操練活動(dòng)，使學(xué)生掌握新的語(yǔ)言形式。創(chuàng)設(shè)情景，示范教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的思維，組織學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。整合了聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀study、living room、bedroom、bathroom、kitchen五個(gè)單詞和在情景中運(yùn)用句型Is she in the?Yes, she is. /No, she isnt.Where is?的感知，認(rèn)知，探索和運(yùn)用。把新授的單詞融入到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的句子中。學(xué)習(xí)單詞的目的是靈活應(yīng)用到句子中去，表達(dá)更加完整的意思，同時(shí)在句子中也能鞏固所學(xué)的單詞，兩者之間相輔相成，相互促進(jìn)。三、鞏固拓展1、A magic tree. If you can

7、read the new words, you can get the gifts.對(duì)新授單詞進(jìn)行快速認(rèn)讀訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、Where are you ?通過(guò)分組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家的情感，使學(xué)生樹(shù)立合作，互助的觀念。初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。3、Let do.課件提供節(jié)奏和動(dòng)畫(huà)，教師和學(xué)生一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。4、Hide and seek.利用所學(xué)過(guò)的單詞和句型，創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)真人真名進(jìn)行實(shí)際操練。布置任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，以游戲?yàn)檩d體，讓學(xué)生的思維達(dá)到一定的深度和廣度。5、Group work.Where is ？Is she/he in th

8、e ？Yes, she/he is.No, she/he isnt.對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)總結(jié)，總結(jié)句型的同時(shí)，使用了新詞匯，加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。四、作業(yè)Listen to the tape and review the new wordsUse the new sentences,hide and seek.5、 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 4 My homeA Lets Learn、Lets doliving room，bedroom，study，kitchen，bathroom教學(xué)反思 Unit 4 My home第一課時(shí)，包括A部分Lets Learn Lets do，第四單元主要話題之一是r

9、oom。首先讓學(xué)生掌握各個(gè)房間的名稱，接下來(lái)能夠在情景中運(yùn)用句型Is she in the?Yes, she is. /No, she isnt.Where is?及明白各室的功能。本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對(duì)英語(yǔ)的喜歡已初步體現(xiàn)出個(gè)性。但在單詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準(zhǔn)確的語(yǔ)音錯(cuò)誤。整堂課的教學(xué)活動(dòng)我緊緊圍繞本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到由淺入深，銜接自然.。本課中，對(duì)于5個(gè)新詞的教學(xué)我基本做到先示范，再機(jī)械操練，然后進(jìn)行意義操練，最后達(dá)到實(shí)際運(yùn)用。努力使全體學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)實(shí)在在的學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)。在本課中，我讓學(xué)生做出走的姿勢(shì)和看電視、吃點(diǎn)心、讀書(shū)、洗澡和睡覺(jué)等動(dòng)作，邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、讓課堂活起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)顯得不那么枯燥。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，將會(huì)大大提高學(xué)習(xí)的有效性，肢體語(yǔ)言也能起到同樣的作用。