2021班主任培訓(xùn)心得體會_1

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁2021班主任培訓(xùn)心得體會聽過許多報告，看過一些演講，每一位老師都在傾盡畢生的經(jīng)驗與我們分享一路走來的苦與樂。非常榮幸能再次踏進大學(xué)校園當(dāng)一回學(xué)生，吸收班主任之經(jīng)驗用于自己的實踐，收獲滿滿。印象深刻的是第一場報告，幽默的孟江濤老師讓我們看到擁有一個有趣的靈魂會多么受學(xué)生喜愛。要知道能取悅我們這些“大學(xué)生”不容易，整場報告我們在輕松愉悅的氛圍中度過。孟老師給我們詮釋了不同的角色，惟妙惟肖的演繹告訴我們，我們的教育對象是孩子，我們應(yīng)該把自己當(dāng)成一個孩子，放下身段和孩子們一起玩一起鬧。班主任還應(yīng)該是一個好演員，搞不定學(xué)生要么是能力不夠，要么是

2、方法不對，要在這兩方面下功夫，找原因。中原區(qū)的石曉彤老師告訴我們“鮮衣怒馬少年時”，年輕就要敢闖敢拼。她從教師心理、學(xué)生心理和課堂管理等方面分享了自己從事一線教學(xué)這么多年的經(jīng)驗，希望我們班主任能夠且歌且行且從容。具體的班級管理細(xì)節(jié)還需要我們在實踐中邊學(xué)習(xí)模仿邊考慮自己的血清加以創(chuàng)新。下面是我最受益的幾句話。任何問題都至少有三個解決方案：放棄、堅持和改變，寫出對應(yīng)的方案和對應(yīng)的結(jié)果，趨利避害。仔細(xì)想想也許我們都是這么做的，但是沒有總結(jié)的這么有條理，可以將這個方法教給學(xué)生，讓他們自己做判斷。邱樸智老師是一個寫手，我對能堅持寫文章的老師都會有一種由衷的敬佩感。他的分享與我所認(rèn)識的新教育如出一轍。專業(yè)

3、閱讀，專業(yè)寫作，專業(yè)交往是教師由優(yōu)秀走向卓越的途徑。他提到教師想要成長，就得“白天求生存，晚上圖發(fā)展”。是的，白天我們都圍著學(xué)校的指令，學(xué)生的雞毛蒜皮打轉(zhuǎn)，晚上才有靜下心來思考的時間。如果我們總在為自己找借口，晚上也忙，要顧家，那名師也沒有幾個把家庭扔了的啊。反思自己，為什么書也看了，道理也懂點，還是沒有教好課，帶好班？為什么沒有將閱讀和寫作堅持下去？是態(tài)度問題還是能力問題？我認(rèn)為是缺乏一樣?xùn)|西：思考。每天徒勞的忙，沒有總結(jié)反思沒有改進，我們在重復(fù)一個個昨天，歸根結(jié)底是沒有用心做教育。 給我們做報告的每一位老師都是用心之人，給我們展示的是幾年甚至幾十年來傾注全部心血探索出來的路。他們故事中一個個生動的案例來自帶了多年的班級，一個個課程開發(fā)，課題研究來自教學(xué)實踐的探索和研究。