五年級語文下冊第三組12半截蠟燭課件2新人教版

1、wI戰(zhàn)爭是殘酷的。因為戰(zhàn)爭, 許多人流離失所背井離鄉(xiāng)， 甚至家破人亡;因為戰(zhàn)爭， 才有了一幕幕尸橫遍野的場面nf4-.Ar匕的f t 被黨衛(wèi)軍殺死的囚犯爾辛nv典料祀1W收( 1例冋3BDB軍趴進攻方向號麥2荷蘭3比利時4盧律電5 (Hit自由域6 O250500公戦網(wǎng)支敎士仔8網(wǎng)爾巴尼豪9 AMJA 910巴爼外約貝 12 F法馬力貝爾格兼fl!安計9 .f rL-tf 第二次世界大戰(zhàn)（1939年一 1945年）是迄今為 止，人類社會所進行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造 成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡5120余萬人（軍隊死亡1690余萬人，居

2、民死亡3430余萬人）。1940年5月，德國納粹只用短短的三個星期就閃電般地占領(lǐng)了法國。今天，就讓我們把目光聚焦在法國 這片國土上。同學們看了課題，有什么問題想提呢?1 課文為什么用“半截蠟燭”作題目？2這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎?3圍繞“半截蠟燭”講了什么內(nèi)容?課文圍繞“半截蠟燭” 寫了一件什么事？請同 學們帶著問題聽課文錄 音。人物和事情的大致情況。課文主要內(nèi)容本文記敘了第二次世界大 戰(zhàn)期間，法國參與秘密情 報傳遞工作的伯諾德夫人 母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇，巧妙周 旋，并最終保全了情報站 的事。課文以半截蠟燭為敘事主線，描繪了伯諾德夫人一家為保全半截蠟燭中的秘密情報，與德

3、軍展開了一場沒有硝煙卻令人窒息的斗爭。伯諾德夫人及其子女為何要保護這半截蠟燭呢？詞語區(qū)分:等）O絕密情報：極端機密的,必須絕對保密的（文件、信息等）。如果藏在小金屬管里的 情報被敵軍搜到，會產(chǎn) 生怎樣的后果呢？后果:1v情報站遭到破壞，因 而也會影響盟軍的作戰(zhàn)計 劃，甚至會導致將士的無 謂犧牲。自讀提示：檢查自學情況截止xT chu熄滅 廚師我能行xTnma-H-心燈芯tT梯梯田主字諾熄梯廚芯嘛截迫蠟櫥強盜秘密厄運翼燃 絕妙 微弱絕密鎮(zhèn)定熄滅伯諾德夫人德國強盜秘密情報暴露廚房燭芯 厄運燭焰搖曳杰奎琳詞語解釋:厄運：困苦的遭遇。搖曳：搖蕩。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂。從容：不慌不忙。厲聲：（說

4、話）聲音嚴厲。小心翼翼:原形容嚴肅虔敬的樣子f現(xiàn)在用來形容舉動十分謹慎，絲毫 不敢疏忽。凝視：聚精會神地看。若無其事:好像沒有那么回事似的f形容不動聲色或漠不關(guān)心。不動聲色:不說話，不流露感情, 形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。嚴的發(fā)展順序給課文分起因經(jīng)過發(fā)展經(jīng)過發(fā)展夫人吹滅（失?。?） 兒子端走（失敗）（4-5） 纟吉果女兒端走（成功）（6）給課文分段，歸納段落大意。第一段（1-2）:伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。=1II第二段（3）: 一名德國軍官點燃了藏有情報 的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。III給課文分段，歸納段落大意。II=1第三段(4-5):大兒子

5、杰克想趁搬柴生火之 際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。II第四段(6-7):小女兒杰奎林在萬分危急 關(guān)頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭, 避免了一場危機。精讀課文請同學們自由讀第一段（1- 2自然段）并思考：絕密的情報 要用絕妙的辦法來收藏。伯諾 德夫人想到了什么“絕妙的主 意澤?“妙”在哪里？第二次世界爲詬rti有-位家庭婦女，人伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女 杰克和杰奎琳。為了把德國強誨趕出自己的祖國O 母子三人都參加了秘密情報的傳遞工作O 反映最新情況的報告或文件。II為了情報的安全，她想了許多辦法，但 始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕 妙的主意一一把裝著情報的小金屬管

6、藏在半 藏蠟燭中，然后把它務(wù)在一個燭臺上。由于 蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜 查的德軍。說說你從這段話中體會到了什么。伯諾德夫人機智沉著。伯諾德夫人對情報收藏工作十分 負責。伯諾德夫人收藏情報的辦法很巧妙。在這危急關(guān)頭，伯諾德夫人一家是 怎樣與德軍周旋的？請同學們帶著這個 問題自讀課文第37自然段，說說他 們一家人給你留下了什么印象。機智、勇敢默讀課文3-7自然段，圈出描寫伯諾德 夫人全家人的動作、神情、語言及心理活 動的有關(guān)語句，感悟每個人的機智與勇敢。一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌 上?！扒?，

7、先生們，這盞燈亮些。”說著，輕輕把蠟燭吹熄。那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃?！巴砩线@么黑，多點支小蠟燭也 好嘛。”他說。大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個火吧?！闭f 著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，一把奪回燭臺，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？ ” 孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地 搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼 睛正盯在越來越短的蠟燭上。小女兒杰奎琳站起來，“司令官先生，我困了她嬌聲地對德國人說 道，“樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？ ”

8、少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個像你這么 大的小女兒。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。伯諾德夫人=動作：（急忙）取、（輕輕）吹 語言：瞧，先生們，這盞燈亮些。結(jié)束。心理：伯諾德夫人知道，萬 神情：鎮(zhèn)定沉著、臨危不亂 術(shù)諾緣夫人：她看著兩個臉色蒼白的孩 子，從廚房甲出-盞油燈 放在桌上?！扒疲壬鷤?， 這盞燈亮些?！闭f著 把蠟燭吹熄。動作：慢慢地站、從容地搬、默默地坐待著等 語言：天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。神情：鎮(zhèn)定、從容、不露聲色心理：他知道，厄運即將到來了。杰 克： 杰克是怎樣做的？時I宙MSj

9、h也過去。這時候, 大兒子杰克噩陸站起來，“天 真冷。我到柴房去搬些柴來生個U火吧f*4孩子是懂事的，他知道，厄:A 運即將到來了。在斗爭的最后時 y 刻他a腳腳般回一捆木柴,生 待著。乙內(nèi)必獨白JI杰奎琳: II語言：司令官先生,天晚了，樓上黑,我可以 拿一盞燈上樓睡覺嗎？動作：把燭臺端起來、向幾位軍官道過晚安、 上樓去 神情：鎮(zhèn)定地你處受到了什么？lH聰明、可愛、善 于觀察、鎮(zhèn)定杰套琳 :杰奎琳為什么能夠成功呢？小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人 說道：“司令官先生，天晚了，樓 冷上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺 藪山嗎？ 5, 舖券 杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來, 國向幾位軍官道過晚安，上樓去了。L1你

10、戒受到了什么？生命懸于一找出文中對蠟燭描寫的語句燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光, 此時此刻，它仿佛成了屋子里 最可怕的東西。又把冒著青煙的燭芯重新點燃”,燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光”,“越來越短的蠟燭”,杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍 官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級樓梯時,蠟燭熄滅7o課文關(guān)于瑁期描寫,突出了當時情況的萬分危急。 伯諾德夫人二家人清清莖割看到了越僉的壁越但心 急如焚。麗翻嘔 與敘房抱柴的借口,并且”若無其事地端起蠟燭伯 諾德夫人不動聲色地幫助杰克但依然沒能成功;小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧迥但上是那樣漫不經(jīng)心 鎮(zhèn)定地把燭臺端起來； gBB樣天真可爰.嬌聲 地對德國人說道理

11、由是那樣的不露破綻天晚了. 樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎；她的啻最有特 色,她叫少校為司令官先生,極大地滿足了德國少校 的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。愚壽的侵略者做夢也不會 想到,柔弱的婦女,天真爛漫似乎不諳世事的孩子,在不 動聲色中,與他們進行了一場多么噬謳的戰(zhàn)斗啊!而 這戰(zhàn)斗,又是以德國納粹的失敗告伯諾德夫人借口油燈亮些吹熄蚯燭，結(jié)果史囲又曾序憾燃。杰克借口搬柴生火，端起燭臺走向門口 ,結(jié)果中尉奪回燭臺 0杰奎琳借口困了，端起燭臺上樓睡覺，結(jié)果 蠟燭成功轉(zhuǎn)移。情況危急一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。輕松的心情沒有 持續(xù)多久，中尉又把冒著母子三人的表現(xiàn)伯諾德夫人看著兩

12、個臉色蒼白的孩子，急 忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒疲?生們，這盞燈亮些。說著，輕輕把蠟燭吹 熄。青煙的燭芯重新點燃。時間一分一秒地過去.這時候，大兒子杰克慢慢地站起來天真 冷。我到柴房去搬些柴生個火吧。說著，伸中尉快步趕上前，手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。燭焰搖曳，發(fā)出微弱在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴,的光，此時此刻，它仿佛生了火，默默地坐著。成了屋子里最可怕的東西。正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。nn0!突然，小女兒杰奎琳站起來，“司令官先 生，我困了?！彼龐陕暤貙Φ聡苏f道樓 上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺

13、嗎？ ”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來.向幾位軍官機智與鎮(zhèn)靜 限燭的特寫,以及對夫人當時緊張心情的描寫,“童囪氣氛愈加緊ByfflgSiWWSrSWBflrSS物動作. 語言的描寫,以及對蠟燭的特寫,有力地渲染出了 當時的緊張.恐怖的氣氛,細膩地寫出了人物的內(nèi) 心世界,相當有感染力。練習：1 本故事發(fā)生在（）期間的（）國，主人公是（），他們從事的是（）工作。為了情報的安全，伯諾德夫人把情 報藏在（）O他們滿懷濃濃的家國情懷， 寄托了對和平的強烈愿望； 他們無怨無悔地浴血奮戰(zhàn)， 傳承著堅強不屈的民族精神;他們默默無聞的生死付出， 拯救了全人類！挽救了世界文明的毀滅！ 熱血筑英魂, 生命塑豐碑, 無名英

14、雄將永留青史!鐫丈題目半截蠟她,你覺得用 這樣的題目好嗎？請說說你的理由。ria rji I這V系著伯諾彳二是圍繞這半截蠟燭來展 7 用半截蠟燭作題目一站點展示給了讀者，很吸引一場危機似乎過去了。一場危機過去To探究的問題為什么說“危機似乎過去了” ？伯諾德看似自然輕松禮貌的語言,卻蘊含著他應(yīng)對德軍的機智和鎮(zhèn)III定。但危機并沒有過去，隨著時 噩臨勰隨時會到來必為什么伯諾德似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯著蠟燭？這反映了伯諾德一家此時此刻的心理：緊張、無奈?？偨Y(jié)半截蠟燭本文通過記敘在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘 密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了

15、情報站的事，贊揚了母 子三人的從容鎮(zhèn)定、機智勇敢和強烈的愛國主義精神。1通過文中人物神態(tài)、動作、語言的細膩描寫，刻畫出人的心理活動。2、故事情節(jié)一波三折、跌宕起伏、扣人心弦，很驚險?！安Z簣夫惡創(chuàng)，直接描寫人物在特定環(huán)境T的內(nèi)心活動的一種方法， 曲“些ssitrwst：能輛是對人物整課文半截蠟燭描繪了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，但它無時無刻不給我們以緊張激烈的轆,注我們觸摸到人物的內(nèi)心世界。這觀什么呢？的物的篦絃，“讐夫人知道萬一戳鑑屬欝豔 黑讎懲軍那幾雙闖進德軍點燃蠟燭【突然緊張】一端走蠟燭點燃油燈【危機暫時消除】一燭芯從新燃起【危機重現(xiàn)】一端走蠟燭【危機即將消除】奪回蠟燭【危機再現(xiàn)】一燭焰搖曳，燈光微弱【危機就在眉睫】一燭臺端上樓【危機徹底消除】一場危機i過去了。r似乎” 一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。不能去掉。）她感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾