中班上個(gè)人工作計(jì)劃

1、精品文檔中班上個(gè)人工作計(jì)劃古代孫武曾說：“用兵之道，以計(jì)為首。意思就是說有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié) 調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有 條不紊地進(jìn)行。因此我們做任何事一定要有事先的計(jì)劃。那 么，該如何寫工作計(jì)劃呢 ？搜集整理了“中班上個(gè)人工作計(jì) 劃”，歡迎參考！一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班有29個(gè)小孩，其中男孩16人，女孩13 人，其中8個(gè)是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。經(jīng)過一年小班生 活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同 伴一起玩耍，老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí) 也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一 定的生活、學(xué)

2、習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對(duì)閱讀活動(dòng) 感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較 好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美 德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，家長需 要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為 自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主 動(dòng)、大方。二、班級(jí)目標(biāo)（一）思想品德方面1. 教育幼兒要尊敬老師、尊敬長輩、在家不亂發(fā)脾氣， 做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意糾正，能和同們友好相處，做到在園 在家一個(gè)樣。2. 遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則，愛護(hù)幼兒園的用具，玩具以及 幼兒園的花草樹木，愛惜

3、糧食，衣物。能把用過的物品整齊 地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。4. 學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。5. 結(jié)合本學(xué)期中的各種節(jié)日進(jìn)行適時(shí)教育（教師節(jié)、國慶節(jié)等）。（二）教育教學(xué)方面：1. 按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教 學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒 動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，此外還應(yīng)及時(shí)，科學(xué)地作好 對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教 學(xué)質(zhì)量。2. 加強(qiáng)個(gè)別教育，要多與幼兒交流，了解幼兒的情況 與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒，要注 意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的

4、活動(dòng)中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。3. 根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，努力為幼兒提供輕松、快樂 的教育環(huán)境。采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：1. 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼 兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。2. 活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半 成品和非成品材料。3. 充分利用家長資源，

5、鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物 品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。（四）保育工作方面：1. 注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。2. 重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，組織幼兒給自己的毛巾，杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì) 與他個(gè)別談話，并經(jīng)常提醒他們。3. 注意觀察，了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼 兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息、注意飲水。（五）家長工作方面：1. 通過”家園共育”,向家長介紹一些保教常識(shí)以及 班級(jí)工作安排，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等。2. 召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流信息。3.

6、利用家園聯(lián)系本，便條等向家長反映孩子在園的情況，并注意聽取家長的反饋信息。4. 在晨間接待與放學(xué)時(shí)，經(jīng)常性地與家長取得聯(lián)系， 做到家園了解，配合。5. 做好家訪工作，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作、共同教育好孩子。（六）安全工作方面：1. 堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，（每兩周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng)）。同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室 內(nèi)一切不安全因素、防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。2. 注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理。3. 教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)能力。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔

7、衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜，大家的視線都 聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢 遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中 ，大家爭 先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)

8、主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其 中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài) 的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情。大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多 ，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表 現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇,小朋友是其中最突出的孩子 ， 每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽,雖然嗓門很小有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會(huì)盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足，甚

9、至是為自己驕傲的表情。 班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表 演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈 ，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟、 穩(wěn)健 地展現(xiàn)自己。 從這個(gè)學(xué)期起本園將采用多元整合的新教材，對(duì)于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā) ，老師們 也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。一、配合班主任做好班級(jí)工作 ：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新、突破。2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念。5、注意傾聽對(duì)方講話，能

10、理解日常用語。6、能努力做好力所能及的事 ，不怕困難，有初步的責(zé) 任感。7、能愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜 自然資源，有初步的換進(jìn)意識(shí)。&能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。9、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。10、對(duì)各種美術(shù)工具和材料感興趣，會(huì)用自己喜歡的顏色作畫。二、制定文明禮儀具體內(nèi)容：入園、離園禮儀目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)、運(yùn)用禮貌用語，如:您好、您早、再見、老師好等。2、入園、離園時(shí)對(duì)教師問好（再見）。培養(yǎng)幼兒愛老師、 尊敬老師的情感。3、鼓勵(lì)幼兒高高興興來幼兒園 ，并培養(yǎng)愛幼兒園的情 感。4、 會(huì)說入園、離園三字兒歌，并鼓勵(lì)幼兒積極做 到。家園合作：家長接送幼兒時(shí)主動(dòng)對(duì)教師點(diǎn)頭

11、致意，并提醒幼兒向老師問好（再見）。公共場所禮儀目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 ，用不大不小的聲音與 人交談。2、了解噪音對(duì)人體的傷害。3、遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。4、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。家園合作：家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲 喧嘩，不跑打追逐，并共同收集相關(guān)的知識(shí)和圖片。午睡禮儀目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。2、引導(dǎo)幼兒安靜入睡，不影響他人休息。3、擺放好自己的衣、鞋，起床后簡單整理自己的床鋪。4、會(huì)說脫衣、睡覺、起床三字兒歌。家園合作：1、要求幼兒在家里按時(shí)午睡。2、 鼓勵(lì)幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨(dú)立入 睡。3、自己蓋好被子，整理好

12、被子。課堂禮儀目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習(xí)慣，不隨 便插話。2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。3、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法 ，知道愛護(hù)圖書。4、會(huì)說儀態(tài)三字兒歌，并積極做到。三、個(gè)人工作重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒興趣。美術(shù)教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時(shí)，繪畫是促使兒童智能成,繪畫可 以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據(jù)本班幼兒的 年齡特點(diǎn)，為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn) ，引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒大 膽地表現(xiàn)自我及對(duì)周圍世界的看法和印象。在這個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會(huì)從美術(shù)的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進(jìn)行 美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)本班幼兒對(duì)美術(shù)技巧的初步掌握。2、個(gè)人

13、教育教學(xué)的發(fā)展。作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老 師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有 趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、 園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣 ，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。(1) 通過教學(xué)過程，不斷反思。通過反思不斷進(jìn)行反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。時(shí)刻通過反思，不斷更新教學(xué)觀 念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教

14、學(xué) 現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。(2) 大膽嘗試，小心求證。多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能；多通過與其他教師進(jìn)行觀察、 討論自己的教學(xué)實(shí)踐。多對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié) ，通過及時(shí)蹤跡，不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。(3) 不斷地熏陶自身。本學(xué)期我將開始本科自考的學(xué)習(xí)中，不斷地積累自身的知識(shí)。四、家長工作1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也會(huì)請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要

15、我們教學(xué) 需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。2、個(gè)別家訪。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間 的了解，也使家長和老師更容易溝通 ，更能清晰的了解自 己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。3、“家園聯(lián)系”這是向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問 題，今后我們將每天及時(shí)的向每位家長及時(shí)的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，使我們彼此更加地了解 ，能更好地教 育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利 地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。通過一年的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和 前輩老師的幫助下，我相信自己會(huì)早日茁壯 ，成長起來 為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！新的一學(xué)期開始了，小朋友又

16、回到熟悉的幼兒園中。由 于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。 新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教 育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn) 變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán) 境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn) 和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成 長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼 兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析新學(xué)期我班插了 x名新生，現(xiàn)在共有幼兒 35名，其中 男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué) 習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成

17、良好的行 為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活 自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培 養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友 愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā) 育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際

18、關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的 數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并 學(xué)習(xí)用簡單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、 空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力 度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合 幼兒的日常生活來進(jìn)行， 幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn) 象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué) 的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異

19、，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操 作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和 生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)， 激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往；鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受 ；通過進(jìn)上較典型的、有特色 的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒 綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn) 行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富 環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平 面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能

20、力。4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教 學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、 離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼 兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺 遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)， 結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教 育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使 每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地， 在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的 情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼 兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理 地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動(dòng)，逐步提高 幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班 里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同 幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸