《云房子》教學(xué)反思_1

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁云房子教學(xué)反思云房子是蘇教版小學(xué)語文教材二年級上冊的一篇課文。它短小精悍，文筆流暢。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動(dòng)。課文以小鳥的活動(dòng)為線索，以小鳥的目光觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)。而且想象豐富，語言富有童趣，是啟發(fā)學(xué)生想象，豐富語言積累的極佳范文。在教學(xué)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生以讀為本，以讀促思。結(jié)合新課改的理念，注重朗讀，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生想象力、積累詞語、分析和解決問題的能力及交流與合作的能

2、力。一、以讀為本，注重感悟 語文課上，瑯瑯書聲是最動(dòng)聽的聲音。讀課文很重要的一點(diǎn)就是反復(fù)朗讀，在朗讀中想象，在朗讀中發(fā)現(xiàn)問題，在通過反復(fù)地讀中去分析、解決問題。古人說的“讀書百遍，其義自現(xiàn)”應(yīng)該就是這個(gè)道理。在本課教學(xué)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生在讀中感知課文，在讀中弄清課文大意，力求讀得融會貫通，讓課文中的語言內(nèi)化為自己的語言。其次，我通過多種形式的朗讀方式激起學(xué)生讀的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生讀的信心，消除他們的畏難情緒，如繪聲繪色的范讀，自由朗讀，小組朗讀，男女生賽讀等。我引導(dǎo)學(xué)生不離課文，不離讀書，力求讓學(xué)生在讀中求懂，在讀中感悟，在讀中獲得閱讀能力，真正體現(xiàn)了讀中有“教”，寓“教”于讀的語文

3、教學(xué)思路。如在教學(xué)課文第二自然段時(shí)，我讓學(xué)生讀描寫云房子的句子，體會的云房子美。 二、以學(xué)生為主體，注重評價(jià) 語文閱讀課上我能以學(xué)生為主體，注重生生間與師生間的交流，積極創(chuàng)造條件，提供各種各樣的語言訓(xùn)練的環(huán)境，讓學(xué)生所學(xué)的語言得到運(yùn)用。如在學(xué)完小鳥們造云房子后，我進(jìn)行延伸：小鳥們還可以造出什么樣的云房子呢？瞧瞧，這里有好多呢，也可以自己想造什么就什么，可是，要把它們說的可愛、漂亮點(diǎn)??！用這樣的話說一說吧?。ㄕn件出示各種各樣的云房子圖片，出示句子：千姿百態(tài)的云房子真美呀！有的像 ，有的 像 ，還有的像 。） 我將課文的“符號語言”內(nèi)化為“感于內(nèi)而發(fā)于外”的現(xiàn)實(shí)語言，學(xué)生說的內(nèi)容補(bǔ)充、增加了自己的

4、感受，體現(xiàn)了許多游離于字里行間的言外之意。這樣的口語表達(dá)，能使學(xué)生更好地感悟課文，并使其中的語言內(nèi)化為自己的語言。 教學(xué)中無論在朗讀還是練習(xí)說話上，我都注重評價(jià)，使學(xué)生在自評與互評中優(yōu)點(diǎn)及不足。比如說課文中有這樣幾句：、一群小鳥飛過來，它們說：哇，這么多白云！我們來造云房子。、小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。、咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去了啦？這些句子集中體現(xiàn)了小鳥們的心情變化。要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小鳥的情感世界，我沒有簡單地說：小鳥們多開心呀，讓我們開心地讀一讀。云房子不見了，小鳥們多奇怪呀，讀一讀，讀出小鳥奇怪的心情。這樣的引導(dǎo)，會使學(xué)生讀書時(shí)的情感被規(guī)范和統(tǒng)一，學(xué)生的朗讀變得機(jī)械和蒼白無力。我充分尊重個(gè)性、張揚(yáng)個(gè)性，為學(xué)生托起個(gè)性化體驗(yàn)的平臺。在提醒大家關(guān)鍵筆畫時(shí)，有的學(xué)生說：“及字的第一筆是撇，不是橫折折撇?！庇械恼f：“及字的第二筆不要寫出橫折折折鉤。”有的說：“陣字右邊的第二筆折在橫中線，最后兩筆是先橫后豎?！痹诖嘶A(chǔ)上，我讓學(xué)生描紅并書寫生字，使得生字得以鞏固。 遺憾的地方 1、語文味還不足 雖然抓住了文中的空白點(diǎn)讓孩子們說話，但是指導(dǎo)不到位。文章中的“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”其實(shí)這里可以孩子們把他們想造的云房子樣子說具體的，但由于我引導(dǎo)不到位，導(dǎo)致孩子們說的比較簡單，