初中班主任教師述職報(bào)告 .doc

1、初中班主任教師述職報(bào)告 初中班主任教師述職報(bào)告（8篇）初中班主任教師述職報(bào)告范文第一篇：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：大家好！年我擔(dān)任初三（x）班的班主任。我第一次體會(huì)到做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙的。會(huì)讓你煩惱連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的也是令人回味無(wú)盡的。我們的總體情況有些特殊是由原來(lái)的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面我做了大量工作現(xiàn)述職如下：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期認(rèn)知形

2、態(tài)與初一初二大不相同個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)自控能力不強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題我經(jīng)常利個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體等方式將貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德是班主任工作的主要任務(wù)也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生再對(duì)他們進(jìn)行思想品德。增強(qiáng)集體觀念培養(yǎng)高尚的情操形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中全班同學(xué)通力合作包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。二、重視

3、班委班風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力要組織一個(gè)成功的班級(jí)班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)和使之成為同學(xué)的榜樣帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整選出了新一屆的班干部事實(shí)證明這屆班干部是同學(xué)知心的朋友老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部不能只是使多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁將班級(jí)工作做的更完善。一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)留給我的啟示和有很多有煩惱和痛苦的時(shí)候但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持感激之情

4、不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)唯有。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師信其道”班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生學(xué)生就樂(lè)于接受他的和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)我充分利通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制減少懲治手段如班級(jí)量化考核中多加分少扣分能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外“人無(wú)完人”我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)班規(guī)的制定不需面面俱到但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰可先提醒、后警告或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。對(duì)于新班級(jí)開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好就能為以后的深入打下基礎(chǔ)班

5、級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作初中的孩子較為單純有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心又不利于營(yíng)造學(xué)生自我、自我管理的良好氛圍并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類(lèi)管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。當(dāng)然選出的這些班級(jí)

6、干部畢竟不是完人對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)給他們講解各部分的工作要點(diǎn)組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施定期召開(kāi)班干部會(huì)議檢查落實(shí)情況總結(jié)得失并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)人能否成功有三條：自信、專(zhuān)注、條件。自信是做好任何工作的前提它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上并能認(rèn)清自己潛在的能力相信今天辦不到的事經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情培

7、養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。特別是開(kāi)學(xué)初很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信自我暗示有一種神奇的威力它能控制并指導(dǎo)人的行為使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)最終達(dá)到目的。例如當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”考前默念“這次考試一定能”等不僅對(duì)學(xué)生能力的提高而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初我

8、就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說(shuō)法對(duì)新生是大有幫助的使他們建立信心提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)包括聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)幫助學(xué)生分析問(wèn)題所在有針對(duì)性提出改進(jìn)措施。我的工作還有許多疏漏和不足之處在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步考進(jìn)理想的高中。謝謝大家！述職人：_年12月24日初中班主任教師述職

9、報(bào)告范文第三篇：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：大家好！1998年畢業(yè)至今我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上揮灑了二十年也認(rèn)真探索了二十年。這些年下來(lái)我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作我更愛(ài)些這需要我?guī)椭暮⒆觽??？吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會(huì)意我滿足；感受到他們心靈的成長(zhǎng)我欣慰；聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息我感動(dòng)。自任職以來(lái)我擔(dān)任了多年的班主任工作承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來(lái)在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并在教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績(jī)。學(xué)校是未成年人思想成長(zhǎng)的主陣地班主任是學(xué)校德育工作的主力軍是學(xué)生的心靈導(dǎo)師。作為一名班主任老師我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生我堅(jiān)持人性化管理力爭(zhēng)做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們完善他們努力把他們

10、培養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)體。又一學(xué)期過(guò)去了自我總結(jié)一下班主任工作情況也許算不上什么經(jīng)驗(yàn)之談但說(shuō)出來(lái)與大家相互切搓我們共同進(jìn)步。每個(gè)班主任都有自己的適合自己班級(jí)的管理方式方法下面我就來(lái)匯報(bào)一下我在年來(lái)在班主任工作中的一些心得體會(huì)和本學(xué)期所采取的管理措施。一、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主要想班級(jí)管理工作有條不紊必少不了一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我的這個(gè)“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：1、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。班主任工作可以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的需要面面俱到。在工作中我始終抓住一條管理主線-學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)初我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為親臨指導(dǎo)力作模范。比如早自習(xí)規(guī)定進(jìn)入班級(jí)

11、后就不可隨意走動(dòng)抄作業(yè)交作業(yè)等不可出入班級(jí)上廁所不可隨意交談。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就形成良好的習(xí)慣現(xiàn)在每個(gè)早上我班學(xué)生都能安靜地自習(xí)決沒(méi)有亂哄哄的現(xiàn)象。再比如規(guī)定值日生每天掃地兩次發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清理。每次我到班級(jí)看到衛(wèi)生方面有不合格的地方剛開(kāi)始我都會(huì)拿起掃把撮子打掃后來(lái)我干脆下令以后再讓我動(dòng)手打掃衛(wèi)生那么本組值日生就是不合格的就會(huì)被罰這招真好使班級(jí)隨時(shí)都是干凈的了再也不需我時(shí)時(shí)督促了。像這樣的例子還有很多總之我就從一件件小事入手嚴(yán)抓嚴(yán)管通過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。課堂上也都能認(rèn)真聽(tīng)講沒(méi)有故意搗亂惹老師生氣的學(xué)生存在。2、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰

12、的是不完整的”當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式卻也需要花費(fèi)一些心思大的方面不能違背原則小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰比如：各科老師有反映某些學(xué)生不完成作業(yè)的科任老師處理完之后我會(huì)再次找那些“慣犯”談話對(duì)他給予一些懲罰以引起重視。我會(huì)時(shí)?？幢O(jiān)控監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況還有那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生我都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)膽土P比如做值日多留作業(yè)為班級(jí)做好事等來(lái)警醒他們?？傊艺J(rèn)為做為一個(gè)班主任畢竟和其他任課教師有些許的不同必須要更嚴(yán)厲一些才行。必須樹(shù)立威信這樣才能利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展與實(shí)施。說(shuō)了這些千萬(wàn)不要認(rèn)為我是一個(gè)不茍言笑對(duì)學(xué)生死板刻薄的人。我曾問(wèn)過(guò)學(xué)生：“在你們的心里老師是個(gè)

13、怎樣的人呢？”他們說(shuō)：“老師你生氣時(shí)我們怕得不行可是你不生氣時(shí)你是最溫柔的?！边@就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)：二、把微笑送給學(xué)生其實(shí)“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快。平時(shí)每天我都是樂(lè)呵呵的不管是我的語(yǔ)文課還是其他時(shí)間到班級(jí)巡視的時(shí)候親切地和學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要?jiǎng)硬粍?dòng)就厲聲呵斥我會(huì)始終微笑面對(duì)。在不需嚴(yán)厲的時(shí)候我會(huì)如愛(ài)自己的孩子一樣耐心善待每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生取得成功時(shí)我會(huì)微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。三、充分發(fā)揮班主任職責(zé)協(xié)調(diào)各方力量班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁既要顧全大局高瞻遠(yuǎn)矚宏觀引領(lǐng)又要體察入微深

14、入角落關(guān)心呵護(hù)。在這里我著重想說(shuō)的是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響所謂近朱者赤近墨者黑通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。還有的干脆不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。為此我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題。以前主要是打電話現(xiàn)在我班建立了微信家長(zhǎng)群更方便了聯(lián)系溝通。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)了。我向家長(zhǎng)反映的不只是學(xué)生的毛病不足更有孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處這樣雙方通力合作相信會(huì)更利于學(xué)生的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)雖然大局上都向好的方面發(fā)

15、展但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低學(xué)習(xí)懶散欠競(jìng)爭(zhēng)性有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律有些同學(xué)屢次還不能改正希望在今后工作中逐步摸索切實(shí)可行的方法誘導(dǎo)他們使之能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。這輩子除了教師我不知道我自己還能勝任其他什么工作干這一行我就會(huì)熱愛(ài)這一行我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中再上一屆只有三名學(xué)生落榜也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力但這也給了我莫大的鼓勵(lì)與信心我會(huì)在今后的班主任工作中不斷探索完善自己爭(zhēng)取更上一層樓。謝謝大家！述職人：_年12月24日初中班主任教師述職報(bào)告范文第四篇：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間過(guò)得真快轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲為了更好地做好今后的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)本人就這學(xué)期的工作狀

16、況作以下述職報(bào)告。一、思想工作方面俗話說(shuō)：“活到老學(xué)到老”本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍勇于解剖自己分析自己正視自己提高自身素質(zhì)。二、工作方面這學(xué)期本人擔(dān)任初一語(yǔ)文教學(xué)工作班級(jí)人數(shù)眾多又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材我在教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況我在心開(kāi)拓教學(xué)思路把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)心各類(lèi)現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。此致敬禮！述職人：愛(ài)師網(wǎng)年12月24日初中班主任教師述職報(bào)告范文第五篇：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間過(guò)得真快一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝這學(xué)年來(lái)由于自己能夠真

17、正做到為人師表、教書(shū)育人腳踏實(shí)地盡職盡責(zé)。因此圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)成績(jī)突出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓回顧本年教學(xué)工作并作以下述職報(bào)告。一、在德育方面在思想上我心參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)并且認(rèn)真記錄及時(shí)反饋努力提高自己的思想覺(jué)悟不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧在學(xué)校里與大家和睦相處團(tuán)結(jié)協(xié)作做到大事講原則小事講風(fēng)格服從安排以大局為重以學(xué)校利益為重不計(jì)較個(gè)人得失較好地處理了個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)

18、系多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話多做有利于學(xué)校發(fā)展的事盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我心認(rèn)真地去完成向優(yōu)秀的同事看齊最先進(jìn)的思想采心認(rèn)真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)心去教誨學(xué)生好每周一節(jié)的主題班會(huì)課針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)在不同時(shí)段精心準(zhǔn)備不同主題的班會(huì)使班會(huì)充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作電教媒體和現(xiàn)代技術(shù)采自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、自己顯著的成果與業(yè)績(jī)不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神不斷書(shū)寫(xiě)著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對(duì)著新學(xué)期的挑戰(zhàn)我會(huì)整裝待發(fā)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己的期望為傾盡全力而無(wú)怨無(wú)悔。真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師為我的人生導(dǎo)航也真誠(chéng)的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切

19、都好！謝謝大家！述職人：_年12月24日初中班主任教師述職報(bào)告范文第七篇：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：寒來(lái)暑往一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@學(xué)年我遵守學(xué)校的規(guī)章制度服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生嚴(yán)格要求做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平鉆研教材努力提高教學(xué)水平且多聽(tīng)取意見(jiàn)虛心請(qǐng)教務(wù)求精益求精。在收獲的季節(jié)里無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)粒粒皆辛苦。以下是我的述職報(bào)告。一、思想素質(zhì)方面本人熱愛(ài)事業(yè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)本職工作恪盡職守謙虛謹(jǐn)慎。面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)充實(shí)自我樹(shù)立大觀為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)進(jìn)取傳播科學(xué)方法自覺(jué)抵制不利于學(xué)生身心發(fā)展的言行。二、教學(xué)方面在長(zhǎng)期的實(shí)踐工作中我構(gòu)成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主學(xué)生興趣濃厚教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前認(rèn)真研讀教材把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系類(lèi)比遷移由點(diǎn)及線、由線及面教會(huì)方法為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題利教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。三、班主任工作方面作為數(shù)學(xué)教師我不僅僅注意做好自我的本職工作還要做好班主任工作我班會(huì)進(jìn)行安全行為習(xí)慣養(yǎng)成；利假期組織學(xué)生編排舞蹈在這期間我既是“策劃者”、“組織者”又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種主角我都將樂(lè)此不彼。有付出就有回報(bào)我班取得了可喜的成