初中道德與法治觀摩課《共筑生命家園》說課

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第9頁 共9頁初中道德與法治觀摩課共筑生命家園說課一、教學(xué)目標(biāo)的確立情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立可持續(xù)發(fā)展意識，形成綠色發(fā)展理念，認(rèn)同創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。能力目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，增強(qiáng)在日常生活中踐行低碳環(huán)保理念的意識和能力。知識目標(biāo)：正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，知道生態(tài)文明建設(shè)的重要性和措施；知道綠色發(fā)展的意義，理解堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。二、教學(xué)內(nèi)容的分析（一）內(nèi)容分析（1）課標(biāo)要求課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“我與國家和社會”中“認(rèn)識國

2、情，愛我中華”與“法律與秩序”部分：“知道我國人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識”；“知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”。青少年法治教育大綱中的相關(guān)內(nèi)容：“規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益、通過法律途徑參與國家和社會生活的意識和能力”；“初步了解政府運(yùn)行的法治原則，了解治安、道路交通、消防、環(huán)境保護(hù)、國家安全、公共衛(wèi)生、教育、稅收等公共事務(wù)的法律原則，初步形成依法參與社會公共事務(wù)的意識”。（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容是第六課的落腳點(diǎn)，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)中了

3、解了我國人口、資源和環(huán)境的基本特點(diǎn)及現(xiàn)狀，認(rèn)識到人口、資源和環(huán)境問題對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成的影響，知道應(yīng)該以積極的態(tài)度去解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題。本框重點(diǎn)探索解決途徑，落實(shí)“怎么做”這一內(nèi)容，本框題從“堅(jiān)持人與自然和諧共生”和“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”兩方面進(jìn)行了闡述。人類是大自然的一部分，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自身。隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問題日益凸顯，如何合理解決這一問題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，我國選擇走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持人與自然和諧共生。教學(xué)難

4、點(diǎn)：理解綠色發(fā)展道路和生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑。三、學(xué)情分析學(xué)生對我國在快速發(fā)展過程中面臨的人口、資源、環(huán)境問題有所體驗(yàn)，對綠色生活方式和生態(tài)文明建設(shè)有所了解。但總體來說，學(xué)生對人口、資源、環(huán)境問題的本質(zhì)認(rèn)識深度不夠，具有一定片面性；對走綠色發(fā)展道路的內(nèi)涵了解不夠全面，對“綠水青山就是金山銀山”的理念理解不深；生活中，學(xué)生的生態(tài)文明意識也在內(nèi)心逐漸形成，學(xué)生對生活中的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等事件或行為也有所耳聞，自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式，但仍有部分學(xué)生在日常生活中存在浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識淡薄的行為。四、教學(xué)設(shè)計(jì)過程通過活動及資料展示，在思想方面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類與自然環(huán)境

5、是相互依存、相互聯(lián)系的生命共同體；在理論方面，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的路線、方針、政策，知道關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的理論觀點(diǎn)；在行動方面，引導(dǎo)學(xué)生將我們對文明進(jìn)步與發(fā)展的追求化為守望與建設(shè)美好家園的實(shí)際行動。本節(jié)課設(shè)計(jì)了“堅(jiān)持人與自然和諧共生”和“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”兩個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)各有兩部分內(nèi)容，“堅(jiān)持人與自然和諧共生”包括人與自然和諧共生的必要性和可行性，“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”包括當(dāng)代中國的發(fā)展共識和堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的途徑。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻的形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生直觀地感受到人類在發(fā)展的同時(shí)對于自然的索取及破壞，這不僅有助于學(xué)生回憶鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識，而且可以順利地

6、導(dǎo)入本節(jié)課的主要內(nèi)容，即探求解決之道。環(huán)節(jié)一：人與自然和諧共生的必要性通過“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系運(yùn)用所學(xué)的知識，利用已有知識理解人與自然和諧共生的美好愿景?？鐚W(xué)科知識的整合及運(yùn)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生以聯(lián)系的觀點(diǎn)以及不同角度理解問題的能力，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入本課主題。（1）人與自然相互依存，共生共榮通過圖片直觀呈現(xiàn)人類和自然之間相互依存、共生共榮的關(guān)系。這一環(huán)節(jié)呼應(yīng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的動畫視頻，幫助學(xué)生深刻理解兩者之間的關(guān)系，并有意識地引導(dǎo)學(xué)生思考和探尋維持平衡的方法和標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)習(xí)下一環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。（2）和諧共生要遵循自然規(guī)律充分利用教材提供的資料，通過學(xué)生朗讀及分享感悟，引導(dǎo)學(xué)生站在更高

7、更廣的角度即人類及地球的角度來看問題，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識及大局觀。環(huán)節(jié)二：人與自然和諧共生的可行性通過活動進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生在活動中會彼此發(fā)生思維的碰撞，相互反駁及接受，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生全面及辯證看問題的能力。在相互分享的過程中，學(xué)生易于掌握可持續(xù)發(fā)展以及我國資源環(huán)境基本國策的內(nèi)涵。環(huán)節(jié)一：當(dāng)代中國的發(fā)展共識播放美麗中國說這一視頻，起到承上啟下的作用，不僅幫助學(xué)生總結(jié)歸納前一部分所學(xué)知識，又對后面所講綠色發(fā)展道路有所提示，此視頻貫穿后面內(nèi)容的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生熟悉背景材料，有利于后續(xù)環(huán)節(jié)的開展。環(huán)節(jié)一：當(dāng)代中國的發(fā)展共識播放美麗中國說這一視頻，起到承上啟

8、下的作用，不僅幫助學(xué)生總結(jié)歸納前一部分所學(xué)知識，又對后面所講綠色發(fā)展道路有所提示，此視頻貫穿后面內(nèi)容的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生熟悉背景材料，有利于后續(xù)環(huán)節(jié)的開展。環(huán)節(jié)二：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的途徑通過視頻及材料，完整呈現(xiàn)出余村兩條不同的致富道路及其優(yōu)劣之處。學(xué)生在探究分享過程中，學(xué)會以全面發(fā)展的眼光看問題，比較兩者的不同，從而理解“綠水青山就是金山銀山”的理念。學(xué)生在游戲中進(jìn)行思考，自行內(nèi)化知識，得出結(jié)論。通過合作學(xué)習(xí)，積極探索綠色發(fā)展道路的實(shí)現(xiàn)途徑，深化對綠色發(fā)展道路的認(rèn)識和理解，將抽象宏觀的問題趣味化，激發(fā)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)欲望。再次結(jié)合視頻，深入剖析塞罕壩事跡，并通過系列圖片展示各種創(chuàng)新和探索。這一部

9、分作為本單元的結(jié)束環(huán)節(jié)，結(jié)合民族精神和社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行解析，幫助學(xué)生梳理知識，培養(yǎng)學(xué)生整體、聯(lián)系看問題的意識和能力。最后聯(lián)系自身談?wù)勛约荷眢w力行的方法，達(dá)到導(dǎo)之以行的目的。再次結(jié)合視頻，深入剖析塞罕壩事跡，并通過系列圖片展示各種創(chuàng)新和探索。這一部分作為本單元的結(jié)束環(huán)節(jié)，可結(jié)合民族精神和社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行解析，幫助學(xué)生梳理知識，培養(yǎng)學(xué)生整體、聯(lián)系看問題的意識和能力。最后聯(lián)系自身談?wù)勛约荷眢w力行的方法，達(dá)到導(dǎo)之以行的目的。通過課堂小結(jié)，結(jié)合板書，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重難點(diǎn)知識，激發(fā)學(xué)生的情感認(rèn)同，達(dá)到導(dǎo)之以行的目的。五、教學(xué)特色本節(jié)課的教學(xué)，首先運(yùn)用了豐富的材料，比如圖片和視頻，這些材料生動形象，