八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit10 I ’m going to be a basketball player優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit10 i m going to be a basketball player優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思課題 八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit10 i m going to be a basketball player 作者及工作單位 滁州市第五中學(xué)曹園園 教材 分析 本單元從時(shí)態(tài)上是一般將來(lái)時(shí)，從話(huà)題上看是談?wù)撐磥?lái)的打算，讓學(xué)生從小就樹(shù)立自己的人生理想。而我們?cè)谄吣昙?jí)（下）unit 4中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，在復(fù)習(xí)舊的詞匯的基礎(chǔ)上再去預(yù)習(xí)新課中的詞匯，讓學(xué)生有目的地上課，并在課堂學(xué)習(xí)中不斷獲得完成此任務(wù)所必須的知識(shí)、能力、技能等

2、，為最終完成任務(wù)作全面的準(zhǔn)備。同時(shí)，本課位于人教版八年級(jí)上10 單元的第一部分。主要是通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)，討論人生理想和將來(lái)打算、計(jì)劃。目的是通過(guò)對(duì)人生理想的討論使青少年在這個(gè)如花的季節(jié)不僅對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，而且要從現(xiàn)在做起，為健康的理想而奮斗。 學(xué)情 分析 1大班教學(xué)，學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)少，程度不一；同時(shí)，步入八年級(jí)后一些學(xué)生羞于開(kāi)口，整體教學(xué)中較難兼顧到具體對(duì)象，容易兩極分化，通過(guò)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。2中學(xué)生活潑、好動(dòng)、好勝心強(qiáng)、可塑性大，在教學(xué)過(guò)程中，注意設(shè)置情境，倡導(dǎo)其活動(dòng)參與

3、，并引進(jìn)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。3.學(xué)生已經(jīng)在unit 3 what are you doing for vacation中學(xué)會(huì)了使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示計(jì)劃即將著手去做的事（一定要發(fā)生的事），對(duì)本單元的教學(xué)有所鋪墊。本單元主要講授使用be going to +do結(jié)構(gòu)來(lái)表述將來(lái)的計(jì)劃或打算（可能會(huì)發(fā)生、也可能不會(huì)發(fā)生的). 教學(xué)目標(biāo) aims of basic knowledge:1. ss can understand and use some new words:2. ss can use the key structures.aims of abilities:

4、 ss can use future tense with “going to “to talk about their future with each other successfully. ss can develop their listening skills and communicate in a correct and fluent way. aims of emotion and evaluation: ss can set up the lofty goals and consider their futures. ss know how to exchange their life goals to their friend. 教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn) teaching important points： 1.key vocabulary: the key words in this unit2.key structures: the key structures in this unitteaching difficult points：letss k