校園文化建設(shè)總結(jié)

1、校園文化建設(shè)總結(jié)校園化建設(shè)總結(jié)校園化是一種動力、 是- -種情懷、 是- -種希望、 是- 1種生活；校園化 是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程，是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重 要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)， 更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時 代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，我校在校園化建設(shè)中，以社會主義榮辱 觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心， 以優(yōu)化、美化校園化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園化活 動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)化的熏陶和明風(fēng)尚的感 染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層 次，形成了具有濃厚的校園化氛圍，營造出了一個明、和諧的

2、校園。 一學(xué)期，我校緊緊圍繞 以加強校園化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的 整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努 力下，已卓見成效。閑就一年的工作情況總結(jié)如下一、成立了校園化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組二、制定了實施方案根據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園化建設(shè)中提高思想覺悟， 道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)，制定了切實可行的實施方案。三、提出了校園化建設(shè)整體思路1、校園環(huán)境化建設(shè)。2、校園育人化建設(shè)。3、校園精神化建設(shè)。4、校園制度化建設(shè)。四、做了以下工作1、校園環(huán)境化建設(shè)。（1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草，進(jìn)

3、行了美化。（2）在教學(xué)樓右邊場地，設(shè)乒乓球桌 3個，運動器械3個，小型運 動場，設(shè)有兩個羽毛球場，體育場圍墻上設(shè)置了體育宣傳圖畫。（3）在教學(xué)樓走廊上添設(shè)名言警句、名人字畫，教室內(nèi)添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀，社會主義核心價值觀等宣傳板塊。2、校園育人化建設(shè)。（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄，校門口設(shè)電子宣傳屏幕， 校園宣傳長廊寫有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名 人頭像、格言。（2）班級環(huán)境布置：各班有作息時間表、程表、班級活動表、班級公約。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，圖書角、主墻面為學(xué)習(xí)園地” 經(jīng)典誦讀”我最精彩”等，由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計和展示。（3）各室化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立

4、相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)制度。3、校園精神化建設(shè)。（1）充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持國旗 下的講話制度，堅持每周班會制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。（2）利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（包括：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任 的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（包 括：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（包 括：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試 一一 相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較 好的教育效果。

5、主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教 育的一道亮麗的風(fēng)景。（3） 、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。我校堅持每周一的升旗制 度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、 前途理想教育、集體主義教育、明禮貌教育、誠實守信教育等等。話 語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到 了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。（4）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下電鈴設(shè)音樂鈴聲，前進(jìn) 行溫馨提示，余放廣播操、眼保健操、音樂等，放學(xué)前進(jìn)行安全教育 提示。（）實施特色大間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、明禮儀、 體質(zhì)鍛煉等活動，

6、構(gòu)建 平安校園”和諧校園（6）積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造 書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室 作用，讓每個學(xué)生都能 好讀書、讀好書、書讀好”（7）、開展豐富多彩的隊日活動：加強了五愛” 四有” 三字經(jīng)” 弟子規(guī)”和學(xué)習(xí)憲法等主題學(xué)習(xí)教育活動。 組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。（8）、加強法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，成立了班級和校門口 安全督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)安全教育手冊、道路交通安 全提示、未成年人保護(hù)法以及預(yù)防未成年人犯罪法條內(nèi)容， 聽專題講座和形勢報告等。（9）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。（10）打造教育團(tuán)隊精神，要求教師做到 六個一”即：一個教育故事、 一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報例、一篇后反思、一本聽記錄、一套學(xué)習(xí)材 料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。4、校園制度化建設(shè)。制度化作為校園化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī) 范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè) 采取 從師生中、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際, 建立健全各項制度。做到 大家的制度大家定、大家的制度為大家 形成次人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面