地震中的父與子PPT

1、1717、地震中的父與子、地震中的父與子 這是一對這是一對 折射歸折射歸 自學(xué)要求：自學(xué)要求： 請同學(xué)們靜心默讀課文請同學(xué)們靜心默讀課文112112自然自然 段，哪些地方讓你覺得這位父親很了段，哪些地方讓你覺得這位父親很了 不起，用不起，用橫線橫線畫下來，并畫下來，并簡單批注簡單批注。 有些人上來拉住這位父親，說：有些人上來拉住這位父親，說：“太太 晚了，沒有希望了。晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼這位父親雙眼直直直直 地看著這些好心人，問道：地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助誰愿意幫助 我？我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接沒人給他肯定的回答，他便埋頭接 著挖。著挖。 消防隊(duì)長擋住他：消

2、防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)太危險(xiǎn)了，隨時(shí) 可能發(fā)生大爆炸，請你離開。可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?這位父親問：這位父親問：“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，你很難過，我能理解， 可這樣做，對你自己、對他人都有危險(xiǎn)，可這樣做，對你自己、對他人都有危險(xiǎn)， 馬上回家吧。馬上回家吧?！?“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” “誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？” “ “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” “ “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” “不論不論發(fā)生什么，發(fā)生什么， 我我總總會(huì)跟你在一起！會(huì)跟你在一起！” 他他挖挖了了8 8小時(shí)

3、，小時(shí)，1212小小 時(shí)，時(shí)，2424小時(shí)，小時(shí)，3636小時(shí)，小時(shí)， 沒人再來阻擋他。沒人再來阻擋他。 1、他挖了他挖了8 8小時(shí)，小時(shí)，1212小時(shí)，小時(shí)， 2424小時(shí)，小時(shí)，3636小時(shí)，沒人再來小時(shí)，沒人再來 阻擋他。阻擋他。 2 2、他挖了、他挖了3636小時(shí)，沒人再小時(shí)，沒人再 來阻攔他。來阻攔他。 “不論不論發(fā)生什么，發(fā)生什么， 我我總總會(huì)跟你在一起！會(huì)跟你在一起！” 想象：想象： 在這漫長的等待中在這漫長的等待中, ,阿曼達(dá)和同阿曼達(dá)和同 學(xué)們會(huì)遇到哪些困難學(xué)們會(huì)遇到哪些困難? ?他會(huì)想些什么他會(huì)想些什么, , 又會(huì)對同學(xué)說什么又會(huì)對同學(xué)說什么? ?請你展開豐富合請你展開豐富

4、合 理的想象，把當(dāng)時(shí)的場景說出來。理的想象，把當(dāng)時(shí)的場景說出來。 學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示： 1 1、自學(xué)：、自學(xué)：默讀默讀12231223段段， 用用波浪線波浪線劃出阿曼達(dá)哪些地方劃出阿曼達(dá)哪些地方 體現(xiàn)了體現(xiàn)了“了不起了不起”，帶給你什，帶給你什 么感受？么感受？ 2 2、互學(xué)：請將自己所勾畫的內(nèi)、互學(xué)：請將自己所勾畫的內(nèi) 容與小組其他成員交流討論。容與小組其他成員交流討論。 3 3、小組展示：、小組展示： 我們小組從課文我們小組從課文_ 段當(dāng)中感受到了阿曼達(dá)段當(dāng)中感受到了阿曼達(dá)_。 “不！爸爸。先讓我的同學(xué)不！爸爸。先讓我的同學(xué) 出去吧！我知道你總會(huì)跟我在出去吧！我知道你總會(huì)跟我在 一起一起 ，我不怕，我不怕，不論發(fā)生什么，不論發(fā)生什么， 我知道你總會(huì)跟我在一起。我知道你總會(huì)跟我在一起。” “我告訴同學(xué)們不要害怕，我告訴同學(xué)們不要害怕， 說只要我爸爸活著就一定會(huì)來說只要我爸爸活著就一定會(huì)來 救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f 過，過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和不論發(fā)生什么，你總會(huì)和 我在一起！我在一起！” 這對這對了了 不起不起的父與的父與 子，無比幸子