班主任下學期工作總結范文五篇.doc

1、班主任下學期工作總結范文五篇班主任下學期工作總結范文(一)作為班主任每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作使我體會到艱辛與勞苦但使我更加難以忘懷的是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天我結合自己的班級工作實際談一談本學期班主任工作的一些體會。一、深化思想教育為了加強學生的愛國主義教育鼓勵學生積極參加學校的各項活動加強班級凝聚力本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機特別結合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動讓學生了

2、解理解殘疾人的痛苦和不便奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。二、抓學風促班風1.分層、有針對性、因材施教因為學生的不同情況學生在不斷學習中會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象差生面擴大會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此我制定了具體的計劃和目標對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學的同學對這些同學我采取集體輔導給他們分配固定任務不讓他們有偷懶的機會讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導耐心教導慢慢提高他們的成績不能操之過急且要多鼓勵。只要他們肯努力成績有望提高;第三組是紀律松散學習不認真基礎又不好的同學。對這部分人要進

3、行課余時間個別輔導。2.做好課后輔導工作。3.鼓勵、輔導學生積極參加活動發(fā)揮潛能增長才干。三、對學生負責愛還要嚴格要求學生對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識更在于引導他們學會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準則。(1)、我在工作中發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后就及時和家長溝通盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。(2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表每天一記錄公布期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù)作為評選三好學生的參考分這樣有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。

4、德育是學校工作中的重中之重而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。四、今后努力方向“金無足赤人無完人”在工作中難免有許多缺陷例如：1、思想教育重點不夠明確平時對于學生整體照顧不夠等。2、要加強自身基本功的訓練課堂上做到精講精練注重對。學生能力的培養(yǎng)知識上做到課課清、段段清。3、加強守紀方面的教育使學生不僅在課堂上集中注意力學習課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法訓練學生提高、集中注意力。4、在抓學風上下功夫努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。5、加大鼓勵和表揚力度?？傊诒緦W期的班主任工作中我都力爭嚴格要求自己做到為人師表以身作則注重身教。在今后的班級工作中我仍將一如既往的要求自

5、己努力工作用我的心去教誨我的學生用我的情去培育我的學生。班主任下學期工作總結范文(二)班主任是一個班級的組織者和管理者是學生健康成長的引路人是聯(lián)系各任課教師的紐帶班主任工作既是艱巨的也是光榮的。擔任班主任后我才深深體會到當班主任的不容易大至教育教學工作小至掃把、粉筆之類的事兒樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是經(jīng)過一年多全體師生的共同努力我所帶的四年級x班己經(jīng)形成了“班風正學風濃團結友愛、刻苦學習、遵守紀律”的良好局面已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴既有辛苦也充滿了樂趣現(xiàn)將這一學期的班主任工作總結如下：一、民主選干部開學不久由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部

6、。在競選中大部分同學都積極參加了競選演講在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作.不管結果如何他們都表明了為班級為同學服務的思想展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。二、全員定班規(guī)俗話說”;沒有規(guī)矩不成方圓”家有家法校有校紀一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī)。學生是班級制度的實施者和執(zhí)行者如果班級制度得不到學生的認可就起不了應有的作用。在總結我以往班級管理經(jīng)驗的基礎上制定本班各項規(guī)章制度時我首先根據(jù)本班實際草擬方案再讓班干部提出建議最后在班會上征求全班同學的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的面對_個正處于

7、身心急劇變化中的性格迥異的孩子我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出具體的調整以更好地服務于全班同學為每個孩子的成長護航。三、重點抓習慣良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學學生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)班主任就要從關注細節(jié)抓點滴小事培養(yǎng)學生良好習慣入手組織好學生的紀律。比如：上課前提醒學生做好課前準備注意靜息的姿勢。在我的課堂上我還注意訓練學生坐的姿勢(如：坐椅子二分之一的位置雙腳要平放在地面上等)另外課本文具擺放要有條理課堂發(fā)言先舉手不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要響亮、清楚;學生讀書的時候注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意識訓練學生良好的習慣還利用班會、隊活動領著學生學習

8、學校規(guī)章制度提醒學生養(yǎng)成良好習慣并且在課下注意觀察學生的行為根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調動學生的積極性逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。四、身正育新人孔子曰：“其身正不令而行;其身不正雖令不從。”小學生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質一言一行無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此在班級工作中我時刻注意自身形象事事從我做起以良好的形象做好表率潛移默化地影響學生。我努力做到好學上進不辜負學生。尊重學生不遠離學生。平時凡要求學生做到的我首先做到。比如為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環(huán)境平時我們非常強調不能隨地亂扔紙

9、屑?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f光說教對他們來說起不了多大作用一轉身就忘了。于是每當看到地上有紙屑我就輕輕地蹲下身子撿起紙屑故意走過孩子的身旁再把它扔進垃圾桶。慢慢地一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾而且看到教室里有紙屑也能主動撿起來。五、家校勤溝通作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度并時常同他們交換意見。但是在這我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的有的家長就很不配合學校工作對于此類家長我們要妥善處理好否則很可能會造成惡性循環(huán)。盡管做了以上的這些但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方：在班級管理過程中常有自認為不錯的點子或措施但是往往

10、很難堅持到底;有時事情多了、忙了未能及時處理學生反映的情況事后再處理時效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是：改變了一名差生他是一個很出名的學生去到哪里就影響到哪里。在教室上課因為基礎差無心聽講干擾老師上課。我對他嚴厲教育每次出現(xiàn)了問題我都聯(lián)系其家長可他的家長總是對他拳頭相向收效甚微以至不到萬不得已我都不會找他的家長。后來我改變了方法：給他做那群學困生的組長每次有一丁點的進步我就大力地表揚他。這樣一來效果立竿見影他的學習態(tài)度有了很大的改變每天不僅能夠做完作業(yè)(他那組的作業(yè)不同于其他同學)而且還很及時地收好他那組的作業(yè)。此時我再獎給他一些學習用品他更是高興得不得了。他的學習進步了紀律也好多了?，F(xiàn)在

11、各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠那是因為有一次班干部在勸阻同學不要追逐時該同學不聽反而大罵班干部多管閑事那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。基于以上的情況在下學期的工作中我計劃將班級工作更加細化同時也加強學生管理。讓學生在小學生涯的每一個階段”;過的更充實、學的更快樂、笑容更燦爛”。1、注意定時召開班干部會議培養(yǎng)一批素質過硬的班干部。2、對學生進行多表揚、鼓勵做學生的良師益友。3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決把問題消滅在萌芽狀態(tài)。4、多開展班集體活動增強班集體的凝聚力。5、教育學生學會欣賞和包容。下學期相信在學校領導的關心和支持下在家長和社會

12、的監(jiān)督下在全體師生的共同努力下四年級一班一定會在成功的道路上越走越遠班級的每個學生都會健康快樂的成長。班主任下學期工作總結范文(三)班主任工作是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作是一件光榮而有意義的工作而它又是瑣碎、繁忙的。因此要做好這項工作必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：一、常抓常規(guī)管理初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中我主要從小事抓起抓好常規(guī)管理培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初我就根據(jù)班中的實際情況明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、

13、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時我利用班隊、晨會讓全班同學討論明確小學生應做到哪些不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比表彰日常行為規(guī)范好的同學評為優(yōu)勝星把他們的照片貼到光榮欄里以此不斷強化幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、選好班干部發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理要帶好一個班級班干部的作用是老師也無法取代的所以我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)本學期我采用了崗位聘任制先出示了崗位名稱和崗位職責然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會議要求他們在各方面嚴格要求自己明確自己的職責做好自己的工作。這樣

14、選出來的班干部在工作中積極主動而且工作起來也得心應手。每過一段時間我都會召集班干部開一次會讓他們談談得失以及今后的打算等。這樣既為班干部進行了指導又提高了他們的工作積極性。三、開展各種活動提高學生素質本學期學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動為了讓活動更深入、更具體、更全面我鼓勵學生人人參與互相合作并和爭章活動相結合以此來調動學生活動的積極性共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動為學生創(chuàng)

15、設了多種鍛煉自己展示自己的機會提高了學生和班級整體的素質。在對個別學生的教育中我總是利用課余時間與他們談心化解他們心中的隔閡讓學生感到老師對他們的關心與愛使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會讓我的教學生活更加豐富多彩。班主任下學期工作總結范文(四)學生是涌動著無限活力的生命體是教育的起點和歸宿。素質教育要求我們要面向全體學生使學生的德智體美勞得到全面和諧地發(fā)展。在這一學期里我們班在學校的統(tǒng)一組織、老師和同學們的共同努力下各項工作順利開展并取得較突出的成績現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：一、安全責任重于山學生進入校園老師和學校就要

16、肩負起監(jiān)管的責任學生的安全重于一切因此我始終把安全放在第一位在平時注意加強對學生的安全教育。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作另一方面制定切實可行的安全措施。二、加強學生的思想品德教育做好學生的思想工作從兩方面入手一是重視每周的班會課開好班會課;二是重視與學生的思想交流多與學生談心。重視班會開好班會為的是在班中形成正確的輿論導向形成良好的班風、學風為學生提供一個好的大環(huán)境重視的是學生的共性。學生間的摩擦是我們處理最多的事情我認為與其一味的安撫由老師出面平息不如由學生自己做法官來評判。這學期我就嘗試開過幾次“審判會”把最近幾日發(fā)生的同學矛盾拿出來請大家評判我只在旁邊適時

17、的小結。學生的積極性較高這樣做得目的一是培養(yǎng)學生判斷是非的能力;二是讓犯錯的學生能夠心服口服真正改正自己的錯誤。三、加強班級管理只有深入全面地了解學生才能培養(yǎng)“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度通過各種方式既注意指導學生進行自我教育讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心逐漸形成良好的思想行為品質;另一方面注意指導學生如何進行自我管理培養(yǎng)他們多方面的能力放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)

18、學生的自我服務的能力讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己使自己在集體中成為班集體的建設者而不是“包袱”。在這點上特別值得一提的是班干部的選用這是讓學生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用他們接受班主任的指導又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務同時又是一個團結合作的整體。選好班干部不但有利于班級管理而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。我仍然選取了幾位同學們公認而且信服的同學作為班干部幫助我管理班級的日常評比。但也發(fā)現(xiàn)部分班干部出現(xiàn)用力不均

19、偏袒部分同學的現(xiàn)象我通過日記、QQ等形式與其進行了溝通。四、積極抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們深入調查摸底搞清他們所以成為差生的原因做到了因材施教對他們處處真誠相待時時耐心相幫真正做他們的知心朋友;另外我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處及時贊揚他們使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”要想后進生的心解凍不是不可能的事

20、也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖才可能消解冰凍。五、積極開展好課外文體活動做好早操、課間操、眼保健操保護學生視力增強學生的體質提高學生的學習效率。本學期學習開展了多種形式的活動五祖拳比賽、合唱比賽等我們班較上學期相比有較大的進步在比賽中得到了各位評委的肯定獲得了二等獎的成績。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系協(xié)調學校各方面的教育力量發(fā)揮好橋梁紐帶作用在與任課教師的交往中我尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協(xié)商傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系在處理師生矛盾時盡量避免了激化矛盾。在這方面我平時注意多教育學生讓學生懂禮貌尊重老師的勞動上課

21、專心聽講認真完成作業(yè)樹立老師的威信增進師生情誼。總之在這一個學期里我通過以上幾方面的努力班級工作較以前有了較大的起色學生的整體素質在不斷的提高。但我仍有許多遺憾比如與家長的溝通還不夠深入評價學生的方法還有所欠缺總之我還會不斷的努力及時總結經(jīng)驗教訓爭取取得更輝煌的成績。班主任下學期工作總結范文(五)本學期我擔任四年級x班的班主任一學期的工作使我認識到作為一名班主任除了要維持好正常的教學秩序保證同學們良好的學習環(huán)境外更應該關注每一個學生的思想狀況全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流通過與學生談心與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段排除學生思想上的顧慮解決他們的實際困難以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在

22、班級情況穩(wěn)定學習氣氛濃厚同學互幫互助在各項活動中表現(xiàn)突出。良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件如果一個班級的風氣好學生的精神面貌佳在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭能更好地配合老師那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之班級的風氣差學生紀律自由散漫學習提不起興趣。那么任憑你在講臺上如何聲嘶力竭講得如何精彩也只能事倍功半。那么如何才能形成良好的班風呢?關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。一、細致全面雷厲風行是建立良好班風的保證班級工作十分瑣碎所以作為班主任應該在學校大方向的指導下結合本班級的實際情況細致全面地開展各項工作防止學生有”;空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂

23、紀律、學習等各方面的管理。二、學生自主管理是建立良好班風的手段俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。作為班級管理者要想管理事半功倍必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用大膽把權力交給班干部并教給他們的管理方法讓他們自主管理監(jiān)督作用。三、樹立榜樣融入情感是形成良好班風的感情基礎學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)學生都會比較并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率樹立榜樣榜樣的力量是無窮

24、的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校自己必須比學生早到要求學生要做好早操自己先學會、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關系是”;管與被管”的關系所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡在實際管理中注意融入情感平時關心學生的學習、生活和學生和睦相處和他們談人生談理想使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。所以有正確的管理就能形成良好的班風帶動了良好學風的形成提高了學生的綜合素質達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。四、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務是整頓班級紀律培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心動真格采取各種方法并且要堅持下來。具體操作如