六年級上冊英語教學(xué)工作計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！六年級上冊英語教學(xué)工作計劃 六班級上冊英語教學(xué)工作方案怎么寫?一般如今時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的改變、行為動詞的運用對小同學(xué)都是一個難點，要打好此局部的根底，為六班級的畢業(yè)考試打好根底。這里給大家共享一些關(guān)于六班級上冊英語教學(xué)工作方案5篇，供大家參考。 六班級上冊英語教學(xué)工作方案1 一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣看法分析 六班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，

2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 三、教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口

3、，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 四、主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。 六班級上冊英語教學(xué)工作方案2 一、同學(xué)狀況分析 六班級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同

4、學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本班共有同學(xué)_人，其中男生_人，女生_人，他們中有一大局部同學(xué)有類似特點，開頭對英語愛好很濃，但漸漸便失去了愛好，這樣這些同學(xué)成果就會差，因此我會盡量運用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)“先學(xué)后教，先試后教利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)欲望和愛好，使他們可以把英語運用于實際生活中. 全冊共有6個單元unit1 在教學(xué)中注重培育同學(xué)的綜合運用語言的力量，特殊是對聽說技能的培育，是他們敢于說，大但說，并可以把英語運用于實際生活中. 二、學(xué)期教學(xué)目的和奮斗目的

5、 本冊英語中，我們連續(xù)和大明在美國訪問理解一些狀況，理解一些在美國生活的中國人的狀況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨立地寫出完好的語句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。并理解一些新生的語音規(guī)章。 1、能聽讀分辨語音，培育同學(xué)聽說力量 2、能按四會要求把握所學(xué)的詞匯，句型，把握語言材料。 3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，進(jìn)步同學(xué)語言運用力量。 4、能進(jìn)一步感知理解語法，把握初步的語法學(xué)問 5、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中用法英語進(jìn)展活動的主動性。 6、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)展的日常口頭交

6、際，如問候有關(guān)個人、家庭和伴侶的簡潔信息。 7、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動。 8、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆错?，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)展簡要的口頭描繪，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。 9、樂于理解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。 10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 12、學(xué)問目的：盡可能制造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問面. 13、情感目的：把學(xué)習(xí)學(xué)問與同學(xué)愛好聯(lián)絡(luò)在一起，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習(xí)慣. 14、成果目的：

7、把同學(xué)培育成“名同學(xué)，使同學(xué)的成果更上一層樓. 本學(xué)期我估計使本班同學(xué)的及格率到達(dá)90%，優(yōu)秀率到達(dá)50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。 三、教材重點、難點 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)依據(jù)圖片造獨立的寫句子;學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句構(gòu)造、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)展，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓同學(xué)把握必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的力量。 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 四

8、、的主要措施 1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，主動主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，進(jìn)步同學(xué)實際運用語言的力量。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。 3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。 6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深入領(lǐng)悟課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿足新課程的要求。

9、 7、要隨時搜尋各方面有關(guān)材料，豐富他們的學(xué)問。 8、主動參與教學(xué)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)效果，爭取打造高效課堂。 總之，要做的工作還許多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵。不辜負(fù)指導(dǎo)、家長、同學(xué)的期望。 六班級上冊英語教學(xué)工作方案3 一、主要工作目的 1.搞好英語教學(xué)討論，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的討論工作。 2.深化學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練英語課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)進(jìn)展教材分析、教學(xué)形式討論及教法、學(xué)法的討論工作。 3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程

10、。 4.努力進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，爭取調(diào)研考成果在縣內(nèi)名列前茅。 二、詳細(xì)工作內(nèi)容 (一)加強(qiáng)英語老師隊伍建立，進(jìn)步全體英語老師業(yè)務(wù)程度，要請教師做到四多三研二寫一學(xué) 1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學(xué)摘記 因我校教研組的英語老師不肯定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要請教師多仿照課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改看法，最終再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課;課后把上課的

11、心得體會隨時登記來，全面分析，然后訂正教學(xué)中的缺乏。 2、三研即討論教材、討論教法、討論同學(xué) 討論教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時安排做到心中有數(shù)，同時依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)方法。對同學(xué)也應(yīng)留意各種方式。 3、二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思 要請教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要請教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)展閱歷總結(jié)。 4、一學(xué)即學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練英語課程標(biāo)準(zhǔn) 每位英語老師都要樹立訓(xùn)練科研意識，從理論上更新自己，主動轉(zhuǎn)變已有理念，承受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練英語課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)理論。 (二)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、樹

12、立新型的課堂教學(xué)觀、努力進(jìn)步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。 2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，在教學(xué)過程中留意為同學(xué)留有語言理論的時間和空間，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步英語語言的力量。為此，我們將努力做到以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育方面下功夫。 3、努力進(jìn)步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，細(xì)心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程;進(jìn)步課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷鼓舞同學(xué)參與語言活動，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對同

13、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更加注重適當(dāng)進(jìn)步同學(xué)自學(xué)的力量。 (三)加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件 我校今年每個教室都裝備了多媒體，多媒體、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語老師盡快把握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此制造新的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的小學(xué)愛好，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓同學(xué)對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上可以感受到學(xué)習(xí)其次語言的歡樂。 三、詳細(xì)工作措施 (一)開展“六個一活動 1、根本做到每周有一次集體備課。 2、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組供應(yīng)一個本人遇到的值得討論的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時討論，組長做好記錄。 3、每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。 4、每位英語老

14、師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。 5、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會。 6、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地表達(dá)教材。 (二)結(jié)合校工作方案，開展賽課和兩項評比 組織英語老師參與學(xué)校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計競賽、優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語老師主動參評，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。 (三)加強(qiáng)集體研討 1、對于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。 2、教研活動后，多溝通，進(jìn)展案例的分析、理論的反思。 3、形成“集體備課，資源共享，教后反思的教研風(fēng)氣。 4、多組織英語教研組活動，對

15、觀看名優(yōu)老師的錄像課。 六班級上冊英語教學(xué)工作方案4 、指導(dǎo)思想： 適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新要求，貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的精神，遵循其次語言教學(xué)的客觀規(guī)律，以進(jìn)步整個中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為符合多元化的社會需要培育人才。 二、學(xué)情分析： 本學(xué)期我新接手任教六班級一班到四班的英語教學(xué)。總?cè)藬?shù)為266人，男生190人，女生176人。四個班各有其特點，從上學(xué)期期末考試成果來看都有不同程度的進(jìn)步，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比擬高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，英語學(xué)習(xí)愛好較濃，師生感情比擬融洽。但成果還是不夠抱負(fù)，仍舊存在兩極分化，同學(xué)個體差異大，成果懸殊大，好的打總分值，

16、也有不能及格的。針對上述狀況，老師在教學(xué)過程中，既要注重對優(yōu)生的培育，又要注重對盼望生的輔導(dǎo)，做到全體同學(xué)全面進(jìn)展，要培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連續(xù)注重正確的語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指導(dǎo)，為學(xué)好英語打好堅實的根底。在思想方面要常常訓(xùn)練同學(xué)愛國遵守法律，明理守信，團(tuán)結(jié)友愛，節(jié)儉自強(qiáng)。 三、學(xué)期教學(xué)目的： 本著激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量。同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義

17、精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。 1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)展適當(dāng)?shù)臏贤ā?2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色、愛好、等幾個話題)，并能簡潔運用。 3、能把握國際音標(biāo)。 4、能學(xué)會3個小制作。 5、能唱8首英語歌曲。 6、能聽、說、唱8首歌謠。 7、能完成6個自我評價活動。 8、能閱讀懂14篇英語短文。 9、能看懂六個英語故事。 10、能理解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。 四、教材分析： 本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言構(gòu)造，側(cè)重同學(xué)的聽說力量培育，逐步引

18、導(dǎo)同學(xué)運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)，即：話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。全冊書分為6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為a、b、c三個局部。從聽說入手，逐步向讀寫綻開，比擬注重評價體系建立，加大了文化板快的內(nèi)容。 書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起愛好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性。課本中所供應(yīng)的語言材料與插圖，便于同學(xué)在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進(jìn)展聽說訓(xùn)練與會話溝通。課本中的類型主要包括_。主要為同學(xué)供應(yīng)較為真實的語言環(huán)境或符合實際的狀況給同學(xué)聽說訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達(dá)方式，要求把握肯定的詞語、句型，在學(xué)習(xí)中要求同學(xué)寫會要把握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：

19、 1、注重語言的理論性、交際性，讓同學(xué)在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言，進(jìn)步語言運用力量。 2、注重語言的整體性、文化性和訓(xùn)練性，讓同學(xué)在中外文化中積淀文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。 3、注重教學(xué)方法的興趣性、科學(xué)性，讓同學(xué)對英語學(xué)習(xí)保持深厚的愛好和長久的學(xué)習(xí)動力。 4、以文為主，情景畫面為話題和交際效勞，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于同學(xué)把留意力集中在語言上。 5、留意跨學(xué)科訓(xùn)練，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的學(xué)問。 6、注重力量培育，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我意識，以利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

20、 五、教學(xué)進(jìn)度： (略) 六、教學(xué)措施： 1、針對個體差異分層教學(xué)，樹立c層同學(xué)的自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重b層同學(xué)的根底學(xué)問及語言運用力量的培育;加大a層同學(xué)的閱讀量及綜合語言運用力量的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓同學(xué)有發(fā)揮的空間，給同學(xué)以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)參與英語競賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)力量較弱的同學(xué)完成根本學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、教學(xué)會話時，老師要使自己全身地進(jìn)入角色，以加深印象，關(guān)心記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培育同學(xué)的英語思維力量。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的

21、實物、模型、玩具等。 3、課堂上，老師要盡量用法英語組織教學(xué)，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓(xùn)練同學(xué)的聽力。 4、老師要指導(dǎo)同學(xué)充分利用卡片，做拼法、拼讀嬉戲，鼓舞同學(xué)課下彼此間可做此類嬉戲，這樣不僅可以活潑課堂及課外氣氛，又可以加深印象，穩(wěn)固所學(xué)英語內(nèi)容。 5、在教學(xué)過程中，老師還要借助錄音機(jī)進(jìn)展語音、語調(diào)的練習(xí)，能比擬精確的讀單詞、句子、會話等。老師要借助投影儀、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，增加直觀效果，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 6、在教學(xué)過程中浸透“洋思中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清。同時還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教的先進(jìn)教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，要貫徹“

22、自主、綜合、拓展、創(chuàng)新八字方針，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的同時，老師要指導(dǎo)他們進(jìn)展學(xué)問的綜合與拓展。 七、教研專題和討論措施 教研專題：全面進(jìn)步同學(xué)四會英語的力量。 1加大同學(xué)接觸英語語言的時間量和增加用法英語的頻率，制造條件，營造英語學(xué)習(xí)氣氛。 2爭取家長，學(xué)校，教研組的支持，調(diào)動起同學(xué)的主動性，開展多種多樣的英語活動，豐富同學(xué)的英語文化學(xué)問和語言學(xué)問。 3進(jìn)展教法討論學(xué)習(xí)，開展英語學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同成長平臺。 八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配 1、主動參與區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記，全期累計筆記達(dá)六千余字。 2、多聽課、多反思，向同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取聽課20節(jié)，反思15篇。 3、

23、自學(xué)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)?？M(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 4、連續(xù)學(xué)習(xí)老師新視野，英語課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，理解教改思路，更好的為訓(xùn)練教學(xué)效勞。 九、學(xué)科理論活動支配： 其次周學(xué)科素養(yǎng)競賽發(fā)開工作，培訓(xùn)英語播送員; 第三周學(xué)校各班級英語素養(yǎng)競賽預(yù)賽; 第四周五六班級英語學(xué)問競賽; 四班級英語單詞競賽; 第六周三班級英語會話競賽; 第八周小同學(xué)英語素養(yǎng)競賽; 第十二周校英語技能大賽; 十、教研課支配 上課內(nèi)容_ 上課時間第八周 十一、評價措施： 1、學(xué)問與力量的評價 從英語朗讀、口語交際、仿照寫作、對話表演等方面考察。分平常與期中期末進(jìn)展。 2、同學(xué)自我反思學(xué)習(xí)過程的

24、評價，以加分累計制進(jìn)展。 3、老師評價，同學(xué)互評，分單元進(jìn)展。 4、家長對同學(xué)的評價，從家庭作業(yè)和問卷調(diào)查進(jìn)展。 六班級上冊英語教學(xué)工作方案5 一、同學(xué)分析：六班級同學(xué)有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段同學(xué)活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識。鑒于同學(xué)在身心進(jìn)展方面的特別性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的興趣性與實效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)同學(xué)擅長探求學(xué)問的天性，使同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的深厚愛好。 此外，同學(xué)在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了肯定的英語學(xué)習(xí)根底，但鑒于同學(xué)根底參差不齊的情況，加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的同學(xué)都學(xué)有