平安校園創(chuàng)建活動(dòng)自評(píng)報(bào)告_2

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。平安校園創(chuàng)建活動(dòng)自評(píng)報(bào)告 沙溪鄉(xiāng)民族小學(xué)創(chuàng)建平安校園自評(píng)報(bào)告 根據(jù)上級(jí)文件精神，對(duì)照利川市平安校園創(chuàng)建活動(dòng)考核評(píng)估細(xì)則，我校認(rèn)真開展了自查自評(píng)活動(dòng)，現(xiàn)呈上自評(píng)報(bào)告。報(bào)告分四部分，第一部分：學(xué)校概況；第二部分：學(xué)校創(chuàng)建平安校園的主要做法和經(jīng)驗(yàn)；第三部分：對(duì)照“平安校園”的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；第四部分：存在的主要問題和下一步的打算。請(qǐng)予以考評(píng)視導(dǎo)。 第一部分學(xué)校概況 沙溪鄉(xiāng)民族小學(xué)地處沙溪鄉(xiāng)政府所在地，坐落在依山傍水、風(fēng)景秀麗的小沙溪集鎮(zhèn)西面的司城村，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通便利。學(xué)校始建于一九八七年，由利川市民委、利川市教委、沙溪區(qū)公所撥款修建，一九九一年掛牌招生。二0一一年九月

2、，原沙溪鄉(xiāng)小沙溪小學(xué)和原沙溪鄉(xiāng)中心小學(xué)兩校合并，定址在原沙溪鄉(xiāng)中心小學(xué)校址，始更名為“沙溪鄉(xiāng)民族小學(xué)?！爆F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，818名學(xué)生，校園面積9105平方米，建筑面積3580平方米。校園綠樹成蔭，場(chǎng)地平坦開闊，設(shè)施完備齊全，擁有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室。先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理，花園式的教學(xué)環(huán)境是孩子們獲取知識(shí)的理想場(chǎng)所。 學(xué)校始終堅(jiān)持教育三個(gè)面向，堅(jiān)持教育以人為本，堅(jiān)持教育質(zhì)量立校，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，畢業(yè)考試、全鄉(xiāng)統(tǒng)考年年名列前茅。學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校訓(xùn)；堅(jiān)持“規(guī)范管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念；倡導(dǎo)“尊師重道、兼容并蓄、和衷共濟(jì)、均衡發(fā)展”的

3、文化核心；信守“愛、嚴(yán)、勤、細(xì)”校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以“實(shí)施生命教育，建設(shè)幸福校園”作為學(xué)校建設(shè)特色。 多年以來，學(xué)校連年被利川市教育局評(píng)為“維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位”；學(xué)校德育特色建設(shè)從“規(guī)范加管理”向“生命教育”過渡，形成了精細(xì)管理風(fēng)格。 目前，學(xué)校周邊治安環(huán)境、校園風(fēng)氣良好，學(xué)生文明有禮，積極向上，學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)到100%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上，犯罪率為零。 第二部分學(xué)校創(chuàng)建平安校園的主要做法和經(jīng)驗(yàn) 近幾年來，我們一向?qū)踩拿鞴ぷ饕暈榱⑿５纳€，并列入學(xué)校的重要議事日程，常抓不懈，成效顯著。安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，

4、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、嚴(yán)格管理 根據(jù)創(chuàng)建“平安校園”的通知精神，學(xué)校從校長(zhǎng)到全體師生員工都牢固地樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，隨后制定了“平安校園”創(chuàng)建規(guī)劃，同時(shí)還成立了社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列機(jī)構(gòu)，保證了創(chuàng)建平安校園工作的有效開展，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確了第一責(zé)任人的職責(zé)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門負(fù)責(zé)人直接抓的格局，做到層層落實(shí)，工作到位。學(xué)校的安全管理制度內(nèi)容包括

5、安全保衛(wèi)制度、門衛(wèi)制度、用電安全制度、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案、消防安全管理責(zé)任書等50多個(gè)，并建立了平安校園組織網(wǎng)絡(luò)，組織分工合理，成員職責(zé)明確，做到齊抓共管，把創(chuàng)建工作抓細(xì)抓實(shí)。把創(chuàng)建“平安校園”納入到學(xué)校總體計(jì)劃中，保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟的開展。使學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作真正落到實(shí)處。 （二）明確要害、確定目標(biāo)、責(zé)任到人 在創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對(duì)照創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，提高預(yù)防，控制和處置的能力，并進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任制即學(xué)校同各部門簽訂安全責(zé)任書，簽訂了安全管理工作責(zé)任狀，將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從而加強(qiáng)了全體教職員工的安全責(zé)任感

6、，形成創(chuàng)建工作的合力。校長(zhǎng)室通過認(rèn)真分析研究，對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)，要害部位，定期進(jìn)行安全檢查，并發(fā)動(dòng)全體教師組成“義務(wù)巡邏隊(duì)”，加強(qiáng)巡邏，消除隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防范能力。對(duì)保衛(wèi)、交通、消防、調(diào)解措施進(jìn)行落實(shí)，健全各類制度、臺(tái)帳。學(xué)校建立了嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，非本校人員進(jìn)出校門都要嚴(yán)格審核、登記。學(xué)校通過加大投入，安裝了二套較為完善的治安監(jiān)控系統(tǒng)。真正做到人防、技防、物防要求的規(guī)范管理，對(duì)安全隱患發(fā)現(xiàn)及時(shí)，處理及時(shí)。例如學(xué)校聘請(qǐng)了24小時(shí)保安，配有總務(wù)室、整個(gè)校園全部有直線的治安監(jiān)控系統(tǒng)，校園內(nèi)外共有20個(gè)視頻監(jiān)控點(diǎn)。 （三）全面排查、積極防范、綜合整治 學(xué)校從來都沒有亂辦班、亂收費(fèi)和使

7、用盜版教材、教輔讀物等行為，校園場(chǎng)地從來沒有出租用于停放社會(huì)車輛，從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以及其他可能危及師生人身財(cái)產(chǎn)安全的活動(dòng)。我校定期對(duì)校園的各類建筑和水、電等基礎(chǔ)設(shè)施、食堂等公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行全面排查。學(xué)?？倓?wù)室定期在校園內(nèi)消毒、滅蚊蠅、滅蟑螂、發(fā)放預(yù)防藥等；學(xué)校十分重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育，配備了兼職心理教師。一直以來學(xué)校開辟心理健康咨詢室為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，大力開展心理健康宣傳活動(dòng)，有效防范了心理障礙意外的發(fā)生；預(yù)防各種突發(fā)事件，制定了各種突發(fā)事件的緊急預(yù)案，消除了安全死角和隱患，確保了師生安全。 （四）宣傳教育，陶冶情操，營(yíng)造氛圍，成效顯著 1、以人為本，尊

8、重生命。我們把安全文明教育作為落實(shí)“以人為本”的根本性教育來抓，作為促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓，把“尊重生命，確保安全”作為一切工作的根本前提，在師生生命安全得到充分保障的基礎(chǔ)上，通過教育有效提升師生精神價(jià)值，促進(jìn)師生生命成長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展。 2、開展富有特色的德育活動(dòng)，增強(qiáng)教育的有效性。一直以來，我校所開展的安全文明活動(dòng)具有明顯的持續(xù)性和針對(duì)性。無論是結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日，所進(jìn)行形式多樣的主題愛國(guó)主義教育，還是組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)人物，以樹立學(xué)生的民族自尊心和自豪感。我們還以創(chuàng)建“無煙學(xué)?！焙汀熬G色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)開展了更深層次的環(huán)境教育，幾年來學(xué)校對(duì)所有辦公場(chǎng)所和教室所產(chǎn)生的廢物和垃

9、圾進(jìn)行兩級(jí)強(qiáng)制分類回收；全校都安裝了節(jié)能裝置（綠化、樓梯燈感應(yīng)、節(jié)水感應(yīng)、節(jié)能燈等）。同時(shí)結(jié)合不同時(shí)期的節(jié)點(diǎn)舉行不同的活動(dòng)，“雷鋒精神與我們同行”、“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)、“健康生活與健康人生”、“安全文明伴我行”知識(shí)競(jìng)賽、體育文化節(jié)活動(dòng)、女生青春期專題活動(dòng)、學(xué)生經(jīng)典美文集體誦讀比賽活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)陂喿x中關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，學(xué)會(huì)真善美，在競(jìng)賽中感受成功與自信。 3、規(guī)范文明言行，提高文明意識(shí)。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我校在抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“養(yǎng)成健康文明好習(xí)慣”活動(dòng)，開展“告別不文明”“我向?qū)W校獻(xiàn)良策”“尋找不道德的細(xì)節(jié)”教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)

10、生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。我們堅(jiān)持把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透文明教育，把文明教育融于班級(jí)活動(dòng)中，結(jié)合班會(huì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，并利用生動(dòng)活潑的警示語，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的德育氛圍。此外，以“我愛我班”為主題，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，每個(gè)學(xué)生都有工作責(zé)任，形成“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)。每天進(jìn)行十項(xiàng)評(píng)比，每周評(píng)出文明班級(jí)。 4、加強(qiáng)法制安全教育，提高學(xué)生自護(hù)能力。學(xué)校十分重視對(duì)師生進(jìn)行法制安全教育并把它納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，要求在教師例

11、會(huì)、教研活動(dòng)、班會(huì)、課堂教學(xué)層層滲透，持續(xù)進(jìn)行。并利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報(bào)、圖片展覽等進(jìn)行宣傳教育；同時(shí)還經(jīng)常進(jìn)行法制安全專題教育活動(dòng)：如法制講座和法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，人身財(cái)產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全、日常生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、消防知識(shí)講座及演練，不間斷地對(duì)全體師生員工進(jìn)行法制安全宣傳教育。由于宣傳教育深入人心，全校師生員工的法制觀念和安全意識(shí)大大加強(qiáng)，因此我校師生員工違法犯罪發(fā)案率為零，無非正常死亡事件，無重大安全事故發(fā)生。學(xué)校年年都為全部學(xué)生購買“校方責(zé)任險(xiǎn)”；配合上級(jí)要求為學(xué)生辦理“學(xué)生社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)”。 5、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)是子女的第一位教師，在子女的成長(zhǎng)過程中扮

12、演著無可替代的角色。我們通過上門家訪、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式，向家長(zhǎng)明確學(xué)生在家生活、在校學(xué)習(xí)的行為規(guī)范，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。為了使德育工作順利開展，我校每學(xué)期都通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課等形式，宣傳育人理念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。不定期向家長(zhǎng)發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校情況、通報(bào)相關(guān)信息、提出各項(xiàng)建議，攜手共同為孩子營(yíng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境；每逢寒暑假前，更是指導(dǎo)家長(zhǎng)在假期里配合學(xué)校進(jìn)行安全教育，讓孩子們度過安全、文明、愉快的假期。我們還結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，深化對(duì)學(xué)生的安全文明規(guī)則意識(shí)與行為的教育，強(qiáng)化學(xué)生

13、的環(huán)境公共規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)與文明素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任和義務(wù)的體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)責(zé)任感和義務(wù)感，塑造良好的人格素養(yǎng)。 6、關(guān)注困難家庭和特殊學(xué)生。繼續(xù)做好扶貧雙到工作，繼續(xù)加大對(duì)特困學(xué)生的幫扶力度；開展“真情扶困、愛心助學(xué)”系列活動(dòng)，為特困群體做實(shí)事、辦好事、解難事；再進(jìn)一步加大在現(xiàn)有小班專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中增加對(duì)貧困學(xué)生的扶助力度。 第三部分。對(duì)照利川市平安校園申報(bào)表的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，深入調(diào)研學(xué)校安全工作的實(shí)際，通過認(rèn)真細(xì)致的自查自評(píng)工作，認(rèn)為具體指標(biāo)已達(dá)標(biāo)，自評(píng)得分為96分。各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況見自評(píng)分說明。 第四部分存在問題與今后努力方向 1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在政府部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食店鋪對(duì)學(xué)校的安全有一定的影響。 2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女、單親家庭子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。單親家庭子女缺乏完整的父愛母愛，多多少少存在心理障礙和行為偏差，應(yīng)試教育