2021最新小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案匯總

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021最新小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案匯總 藝術(shù)訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練課程體系中不行缺少的一個(gè)重要組成局部。以下是我細(xì)心搜集整理的小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案,下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。 小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案1 顏色小精靈 活動(dòng)來(lái)源： 小班幼兒正處于涂鴉繪畫(huà)的后期，他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感到好奇，但幼兒手部肌肉自控力量差，動(dòng)作不敏捷，不協(xié)調(diào)，所以，幼兒作畫(huà)時(shí)經(jīng)常產(chǎn)生“敬畏心理，而且無(wú)從下手，那么如何訓(xùn)練幼兒小肌肉的敏捷性，如何使幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好呢?我根據(jù)綱要中：訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要合適幼兒現(xiàn)有程度，又要有肯定挑戰(zhàn)性。既貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有利

2、于拓展幼兒的閱歷和視野。由此，設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)顏色小精靈。旨在通過(guò)情景激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，并在情景中穩(wěn)固幼兒對(duì)顏色的感知。同時(shí)，奇妙地將小肌肉敏捷性訓(xùn)練與“油水分別嬉戲活動(dòng)相結(jié)合，從而讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)目的： 1穩(wěn)固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。 2鼓舞幼兒大膽選擇喜愛(ài)的顏色進(jìn)展涂刷嬉戲，熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。 3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 1教學(xué)預(yù)備：ppt課件，小手拍拍音樂(lè)，紅、黃、藍(lán)三種顏料，顏料盤(pán)，刷子每人一個(gè)，抹布，用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種圖案的紙，紙板夾，展板一個(gè)。 2.學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1.聽(tīng)音樂(lè)小手拍

3、拍和教師一起做律動(dòng)。 老師：剛剛我們的小手小腳做了運(yùn)動(dòng)，那教師要問(wèn)問(wèn)你們了，你們的小手會(huì)做什么? 幼兒1：吃飯。 幼兒2：畫(huà)畫(huà)。 幼兒3：擦地 老師：你們的小手可真能干，教師的小手不但能吃飯、擦地，還會(huì)變魔術(shù)呢!想不想看教師變魔術(shù)。 全體幼兒：想。 老師：小伴侶的眼睛認(rèn)真看喲，如今大屏幕上什么也沒(méi)有，我的手輕輕一點(diǎn)，變出了什么? 幼兒：顏色小精靈。 老師：你們想和我學(xué)習(xí)魔術(shù)嗎?(想)只要你和我擊下掌，你的小手就會(huì)有魔力，也能在大屏幕上變出小精靈來(lái)。(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)踴躍的來(lái)點(diǎn)觸大屏幕查找精靈寶寶) 二、穩(wěn)固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí) 老師：誰(shuí)來(lái)試一試，張教師把手上的魔力傳給你，你肯定能做到。(老師和幼兒擊掌后，

4、引導(dǎo)幼兒用食指去點(diǎn)觸大屏幕。) 老師、：你變出了哪個(gè)小精靈? 幼兒：藍(lán)色的裙子。 老師：誰(shuí)還來(lái)試一試(再一次邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試) 幼兒：藍(lán)色的小汽車(chē)。 (老師反復(fù)邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試) 幼兒：變出了_的鴨梨。 (幼兒逐一去點(diǎn)觸大屏，幼兒一起說(shuō)ill變出的小精靈的名字和顏色) 老師：小伴侶們可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了，變出了這么多的顏色小精靈。張教師還會(huì)好多的魔術(shù)呢，還想不想看張教師變魔術(shù)?(想) 老師：看，這有一張白紙，我還可以在白紙上變出小精靈呢!你們信不信?， 幼兒：信 老師：那就一起來(lái)看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。 小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案2 樹(shù)葉貼畫(huà) 活動(dòng)目的： 1.自然融入情境，樂(lè)于參與

5、活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。 2.透過(guò)觀看，比擬，發(fā)覺(jué)葉子是各種各樣的，能從顏色、樣子、大小等方面進(jìn)展簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)展拼貼畫(huà)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.利用漫步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。 2.自制兩棵樹(shù)。 3.創(chuàng)設(shè)必需的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。 4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等) 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶分開(kāi)了媽媽 1.出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀看落葉的情景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。 2.老師提問(wèn)：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢? 它們分開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒溝通、表述) 二、情景創(chuàng)設(shè)二：老師出示很多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒認(rèn)真觀看 1.師幼爭(zhēng)論：怎

6、樣和樹(shù)葉寶寶打招呼呢? 2.老師提問(wèn)：葉子寶寶變成了什么? 你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢? 三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶 1.互相溝通共享葉子寶寶的名稱(chēng)。 2.想象描繪葉子寶寶的外形特征。 四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家 1.幼兒進(jìn)展樹(shù)葉貼畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。 2.把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。 五、教師和小伴侶們圍著大樹(shù)歌舞。 小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案3 活動(dòng)目的： 1、體驗(yàn)歌表演活動(dòng)的好玩。 2、知道夏天要天天洗澡的道理。 活動(dòng)預(yù)備： 歌曲錄音洗澡。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)： 老師以問(wèn)題的形式導(dǎo)入： “天熱了，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢? “你知道洗澡時(shí)需要哪些東西嗎? “你會(huì)自己洗澡嗎?說(shuō)說(shuō)你是

7、怎么洗澡的? 老師依據(jù)幼兒的答復(fù)歸納：夏天，因?yàn)槌鲈S多的汗，人的皮膚上會(huì)沾染細(xì)菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。 2、觀賞歌曲： 觀賞歌曲錄音12遍： “你聽(tīng)到歌里唱了什么? 幼兒復(fù)述，老師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用唱歌的形式表示出來(lái)。 幼兒完好唱歌曲兩遍。 幼兒跟教師學(xué)唱歌曲，留意頓音的表示。 幼兒完好演唱歌曲。 3、表演歌曲： 看老師表演。 幼兒隨著音樂(lè)，跟老師做相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。 小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案4 設(shè)計(jì)思路： 甜甜的糖果是幼兒熟識(shí)、寵愛(ài)的食品，它不同的外形、精致的包裝、豐富的口味，都對(duì)幼兒有著宏大的_力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟識(shí)又感愛(ài)好的內(nèi)容，讓幼兒

8、運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探究，獲得挺直閱歷，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探究四周事物的愛(ài)好和_，具有肯定的訓(xùn)練價(jià)值。 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、樣子、顏色、味道)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。 2、情愿大膽表述自己的發(fā)覺(jué)，與老師、同伴溝通共享。 3、嘗試自己動(dòng)手制作棒棒糖，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 活動(dòng)預(yù)備： 各種糖果、小棒、橡皮泥假設(shè)干、大盒子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師用語(yǔ)言引起幼兒的愛(ài)好。 師：小伴侶們，你們好，今日教師帶來(lái)了一件你們最喜愛(ài)吃的禮物，你們猜猜它是什么?(出示糖) 二、師生感知糖果特征，共同溝通共享。 1、你們都吃過(guò)糖嗎?那你吃過(guò)什么糖?還知道什么糖?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己

9、對(duì)糖果的閱歷)。 2、教師這里有許多糖，請(qǐng)小伴侶挑一顆最喜愛(ài)的糖。(幼兒分散去挑糖。) 3、你挑的是什么糖?教師挑的糖是什么顏色的?(小結(jié)：糖是有各種顏色、各種圖案和不同樣子的。) 4、請(qǐng)幼兒摸摸是硬的還是軟的?(用力按一下) 5、請(qǐng)幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道?(要求幼兒留意：1、自己動(dòng)手剝糖，不會(huì)剝請(qǐng)旁邊小伴侶或教師幫助，不過(guò)要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。教師示范，訓(xùn)練幼兒用法禮貌用語(yǔ)。2、那剝下來(lái)的糖紙?jiān)趺崔k呢?不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來(lái)的糖紙放在筐里存起來(lái)，等以后再用。) 6、幼兒嘗糖果。(1、嘗出來(lái)了嗎?說(shuō)說(shuō)你吃的糖是什么味道的?2、如今糖變得怎么樣了?感覺(jué)糖果的改

10、變。) 7、糖很好吃，能不能多吃?為什么?(訓(xùn)練幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，愛(ài)護(hù)好牙齒。) 三、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，教師示范。 2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖，老師巡回指導(dǎo)。 3、請(qǐng)幼兒將做好的棒棒糖插進(jìn)盒子里，說(shuō)一說(shuō)：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店嬉戲中去玩。 小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案5 活動(dòng)目的： 1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增加節(jié)奏感。 2、進(jìn)步手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒在日常生活中已熟識(shí)手指變變變的童謠、幼兒已有仿照毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作閱歷。 活動(dòng)過(guò)程： 1、介紹嬉戲玩法。 (1)玩法：前奏

11、時(shí)幼兒齊念口訣我的小手真靈活，我的小手變變變。 (2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。 (3)其次段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。 (4)第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。 (5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開(kāi)，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂穿插做鴿子飛行的樣子。 (6)第五段：左右手兩只張開(kāi)，隨音樂(lè)伸出，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。 (7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的