我的青春擺渡人800字例文5篇.doc

1、我的青春擺渡人800字例文5篇我想每個人在人生的旅途中都會遇到自己的擺渡人。我的青春擺渡人1青春每個人都擁有過他很短一眨眼就過了;他很長長達數(shù)十年。他像一片汪洋大海而我們是一艘小船在大海上飄著漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領我們向著正確的方向前行媽媽是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽給了我生命并養(yǎng)育著我我的成長她都看在眼里。她從不打罵我只是在我犯錯時教導我。盡管有時我聽不進去但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田讓我內(nèi)心總是暖洋洋的。由于媽媽和爸爸都是電力工人需要在電廠值守不能每天在家我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的精神一直是我前進的燈塔。每當我迷茫無助時想起他們長期

2、在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷魑翌D時明白我的青春不能荒廢!婆婆一位慈祥又嚴厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心隨著時間流逝我長大了婆婆老了我有了自己的個性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌不提非分的要求做一個誠實有擔當?shù)娜?。我的青春年華不虛此行!爺爺是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始我們爺孫倆的話就不多他對我的愛如春天細雨溫暖而沁人心脾。教導我做個真正的男子漢對自己的行為負責。遇事多動腦愛家人愛老師愛同學我的青春熱情奔放!青春猶如一片沙漠你就是一個迷失在滿滿黃沙中的人需要幫組。在這時你的家人就變成青春擺渡人引領你在青春大道上勢如破竹般勇往直前!我的青春擺渡人2生命若是一場殊途遇見就是最美

3、的盛放。時光之外錦字之間在不安的青春里落地開花成全著千回百轉的暖。不問紅塵幾許不問天涯何處撐著小舟在惆悵、悲傷、喜悅的情素里伴著我渡到彼岸。在青春年華里我迷失過。繁多復雜的英語字母充斥著我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無數(shù)次責備在無數(shù)抨擊后累了煩了想放棄擺擺手不帶走一絲塵埃。望著那些在字母間穿梭如魚得水的人那岸歡聲笑語那岸風景宜人?？释诳赏豢杉暗南删忱锶迦踔鴽]有一絲存在感?！氨税稛煵鬓D可有人尋我?對岸繁華三千可有人渡我?”她的出現(xiàn)是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書在支支吾吾與過度緊張后她努拍桌子生氣的沖著我大叫。淚水不爭氣的奪眶而出落在那篇我恨不得撕碎的文章上心很痛很痛無法辯解什么。

4、瀟瀟春雨灑枝頭煙縷織成愁遙望落花滿地殘紅心不覺觸動。那年的雨滴下了屋檐落在了手背滲入我的青春里。迎著光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著我投來關切的目光。早該下班了但她沒走陪著我在那條通往英語的路上奮戰(zhàn)。在喧鬧的大街人聲鼎沸的城市她站在燈火闌珊處在光暈籠照的角落在我芳華的青春里陪我渡過?；厥姿扑髂赀@件事在我的青春里鐫刻下獨一無二的痕跡心中激動千層浪花。是感動是感謝是你每一個跳動的字母都拔動著我的心弦。感動許久許久偶有淚水滑落不是悲傷悵惘而是感謝滲入骨子里無處可逃無處安放無他曾老師感謝你成為我青春里的擺渡人感謝你讓我明白哪怕青春無法飛翔也要高高躍起!哪怕青春無法遨游也要奮力前行哪怕青春無法奔馳也

5、要努力挪動哪怕青春無法點燃也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿厚厚的塵埃再回首物是人非。斑駁的青苔充盈著難忘的回憶。教學樓的小草都見證著青春里的感動。時光是流動的畫卷半入清風半入塵埃在風塵的歲月中我們懷揣一簾幽夢以風的姿態(tài)灑脫以荷的溫婉期許歲月靜好。每個人的青春里都有一個擺渡人在人生的遺憾之時陪著你幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠方路途不遠擺渡人會渡著船守候著你一起成長。我們終會上岸無論去到哪里都是陽光萬里鮮花盛放。感謝曾老師出現(xiàn)在我的青春里讓我把青春路上的美景豐盈心靈化作一道屬于自己的風景。我的青春擺渡人3春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。題記思緒如潮水般濕了我流轉的筆鋒。于是一朵朵的墨花如微風

6、般掀起的漣漪一圈圈一層層地蕩漾開來。閃著波光那么耀眼又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是我的心緒便在氤氳開來上了初中學校便是每周一小考每月一大考。時而迎接鮮花掌聲加笑臉時而遭遇暴風雨雷電加棍子燒肉這飄忽不定的成績讓我為之困擾讓父母為之擔憂讓老師為之憂心。這次的考試似一把大錘把我從夢想的搖籃如風般拉回殘酷的現(xiàn)實或許是考的太差或許是壓力太大又或許是內(nèi)心的壓抑無法宣泄。我終日沉悶在教室上課下課除了室外課我?guī)缀醪辉趺凑f話也不怎么抬頭長期如此同學們也就習慣了甚至于我從以前的話癆變的沉默不語?？墒怯写蜗抡n的時候老師讓我留下來讓我放學后在走廊等她。班里近60個同學她都能察覺出我的”;改變”心里不禁為之一

7、震放學之后同學們都接二連三的走了只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定到了學校的走廊。走廊很長有些許的昏暗兩旁都放著每個班同學的書書擺放的很整齊仿佛和我一樣都在等待著什么她來了她讓我坐在旁邊的長椅上她也順勢的坐在了我的旁邊。“最近你似乎不在狀態(tài)是不是這次考試不夠理想的原因?”她的語氣沒有像課堂上的鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過的溫柔。”;沒沒有”我對這突如其來的關心有些不知所措?！叭绻惺裁词驴梢愿蠋熣f不要憋在心里。”;沒事!”我并不想繼續(xù)和她說下去說完這句話我便轉身要走?！暗鹊?”她急忙叫住我說”;在漫漫人生路上有一條小路非走不可那變是青春的彎路不摔跟頭不失

8、敗不碰個頭破血流怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨怎樣長大!失之東隅收之桑榆!”她站了起來雖然我全程一直沒有正視過她的眼睛但是我依然能夠感覺她的眼神帶給我的溫暖。她的話在我心里“炸”開。說完她變走了。我和她擦肩而過但是她的話卻在我的心頭久久不散我不是畫家繪不出空氣的甜而柔軟;我不是詩人吟不出藍天的高而澄澈;我不是歌唱家唱不出河流的源而流長。但我能用我的青春繪出明天的花正盛天紅艷欲流。流逝的青春翻轉的年輪如同一粒倔強的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間也要沖破泥土義無反顧。我從不懼怕未來因為每次的挫折都能將我變的更加堅強;我從不懼怕失敗因為未來會因失敗而更加美好。告別春華秋實歷經(jīng)夏歡秋樂老師同我邁過14年的溝溝壑壑

9、人生漫漫旅途中留下我歪歪斜深淺不一的足跡勾勒出我青春的軌跡!我的青春擺渡人4曾經(jīng)我想過這樣一個問題：青春是什么?我慢慢明白青春是五彩繽紛的多種多樣的。青春每一個人都經(jīng)歷過有些人的青春是美好的精彩的;而有些人的青春是灰暗的造成這樣的結果就是不懂珍惜和揮霍那段時光。然而他們是否想過自己的青春是由誰給的?那他們又是否珍惜過給予他們青春的人嗎?我想過生命是父母給予的青春亦然。而我卻是唯一一個最特殊的人因為我珍惜過卻也沒有珍惜過。矛盾的我卻也只是想成為獨立、自強的人。青春是父母給的而父母既照顧我們同時他們也在照顧著我們的青春陪伴我們成長為我們指點迷津找到方向。我把這個認為是”;青春擺渡人”我的青春擺渡人

10、是我的媽媽媽媽對我學業(yè)、個性、品德等都很看重對我也有著很高的期望但我卻總讓媽媽失望同時我對自己也不滿意有時候我會對自己說：“你為什么不能做好?你自己明明可以的你有著自己的潛力可為什么不展現(xiàn)出來為什么要讓媽媽對你失望?”媽媽曾對我說過這樣一句話：”;要么讓你的青春光彩奪目要么你的青春將會被你的懶散掩蓋?！蔽乙苍囍^可我總不自覺從而就這樣慢慢下去了渾然不知的我卻不知道這種毛病已經(jīng)深入骨髓。直到現(xiàn)在上了初中我才發(fā)現(xiàn)初中的學習早已不比小學輕松了一切都是那樣匆忙一次又一次的成績刺痛了我的內(nèi)心我記得有一次媽媽對我說：“初中不比小學如果你在初中的學習跟不上你的高中你夢想的清華校園也將煙消云散?！蔽乙苍?/p>

11、自己的內(nèi)心里說過：”;在初中眼里必須只有學習電腦這些的都通通叫它見鬼去吧!”可我做不到做不到呀!媽媽對我說過許許多多的道理我想做可我做不到。直到今天當我看到自己那不堪入目的成績時我想哭可我哭不出來因為我不能把自己的懦弱露出來。我回憶著那段曾經(jīng)的日子媽媽總是讓我上課聽講復習自覺可我總當耳旁風此時我醒悟了腦海里想起了媽媽對我說的那些話：“要么讓你的青春光彩奪目要么你的青春將會被你的懶散掩蓋?！边x擇光彩還是選擇被掩蓋?當我躺在床上回想這個問題時不知不覺當中腦海里想起媽媽對我的幫助與關懷我下定決心：讓我的青春光彩奪目!也許誰也不知道一個少年正要用自己的行動證明一切?！?慈母手中線游子身上衣。臨行密密縫

12、意恐遲遲歸。誰言寸草心報得三春暉”青春擺渡人我的媽媽感謝您為我所做的一切因為您我將改變改變自己化繭成蝶蛻變自己做一個更好的自己!明日復明日明日何其多?我生待明日萬事成蹉跎!我的青春擺渡人5在多姿多彩的校園生活里有多彩繽紛的社團活動有熱鬧非凡的六一兒童節(jié)還有活躍愉快的元旦活動都給人無限的趣味。日子深一腳淺一腳地過它在身邊不離不棄不鬧不怒!它陪同我們走過成長歷程。雨果說過：“書籍散步在別人的靈魂中?！蔽覅s說：”;書籍擺渡在我們的書海中?！睍褪且粋€擺渡人我們就是船上的觀光者欣賞風景。它帶我們把書海暢游一遍我們則欣賞到許多美好的事物一路的風景耐人回味。七八歲的時候我最拿手的便是唐詩三百首。本來這

13、唐詩是多么的枯燥乏味可是你懂得它的意思并已熟透心中你會覺得簡單有趣。小時候我最先會的便是王駱賓的“鵝、鵝、鵝曲項向天歌?！焙髞砉旁娫綄W越多有”;不知細葉誰裁出二月春風似剪刀”的生機春天;還有“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅”的熱情夏天;有”;明月松間照清泉石上流”的清涼秋天;還有“樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關”的厚重冬天。詩歌像一幅幅畫卷漸漸地在我面前展開讓我看到美好的風景線!到了四、五年級的時候我便接觸到名言警句了解”;讀書百遍其義自現(xiàn)”、“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”;讀書破萬卷下筆如有神”的讀書名言在青春里書再次在我的心靈中萌發(fā)。書籍就是成長路上的必經(jīng)之道在道路上可以無拘無束地奔跑自由自在地散步。讀書培養(yǎng)我們的身心哺育我們的心靈。升入初中所學的課文可謂是難上加難!朱自清的春寫出了春天的蓬勃向上這讓我聯(lián)想到青春不應該無限吸收讀書嗎?又相繼