小學(xué)生安全活動(dòng)策劃方案

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)生安全活動(dòng)策劃方案 老師在對(duì)同學(xué)開(kāi)展平安訓(xùn)練的過(guò)程中，肯定要注重防患于未然意識(shí)的培育，不可以等到事情發(fā)生之后在對(duì)同學(xué)開(kāi)展相關(guān)的平安訓(xùn)練，以下是我細(xì)心搜集整理的小同學(xué)平安活動(dòng)策劃方案，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。 小同學(xué)平安活動(dòng)策劃方案1 教學(xué)資料：引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命平安、交通平安、校內(nèi)平安等學(xué)問(wèn)。 教學(xué)目的：透過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使同學(xué)理解生命之珍貴，珍惜生命，留意平安，把握一些平安學(xué)問(wèn)，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)平安、安康成長(zhǎng)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生活中存在著很多的_，同學(xué)們必需要有必需的平安意識(shí)，珍

2、惜生命，留意平安，平安重于一切，只有安康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。 一、交通平安 (一)導(dǎo)入：透過(guò)一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)樹(shù)立交通平安意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通平安隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育.為了貫徹落實(shí)公安部、訓(xùn)練部關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通平安工作的通知精神，連續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通平安訓(xùn)練，削減交通違章，杜絕交通事故。讓同學(xué)理解交通活動(dòng)中必備的平安學(xué)問(wèn)，懂得平安的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)傳達(dá)給四周的人們。 (二)交通學(xué)問(wèn) 1、道路、交通2、交通平安3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)記和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)記 (三)爭(zhēng)論分析 1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

3、 2、行人橫過(guò)公路為什么要走人行橫道? 3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的公路就應(yīng)留意哪些? 4、為什么不能翻越護(hù)欄? 5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)? 6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)? 7、騎自行車(chē)就應(yīng)留意什么? 8、乘汽車(chē)時(shí)要留意什么? 9、遇到交通事故怎樣辦? 總結(jié)：對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)尤其要留意的是騎自行車(chē)的平安和過(guò)公路的平安。 二、校內(nèi)平安 (一)導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校內(nèi)事故 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四班級(jí)至六班級(jí)寄宿制同學(xué)晚自習(xí)完畢后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名同學(xué)死亡，45名同學(xué)受傷。 案例二： 11月8日，同學(xué)李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，

4、他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)峻受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。 案例四： 在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。 (二)結(jié)合案例，談啟示 結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹? (三)學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn) 1、日常行為平安：不攜帶_、火種或其它危急品進(jìn)入校內(nèi);嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞;上

5、下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。 2、體育課、試驗(yàn)課平安：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨便投擲器材。試驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按標(biāo)準(zhǔn)操作，不隨便動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出試驗(yàn)室。 3、群眾活動(dòng)平安：班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從教師的指揮，身體有不舒適的要準(zhǔn)時(shí)告知教師或身邊的同學(xué)。 4、心理安康平安：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可實(shí)行適當(dāng)方法加以排解，如可找教師、家長(zhǎng)、同學(xué)、伴侶等傾訴。 三、生命平安 引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切的根底;放下生命，就放下存在的根底。人生活在關(guān)系中。只有珍愛(ài)自己的生命，才會(huì)珍惜別人及生靈的生命。一

6、個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必定伴隨著對(duì)別人(物)生命的輕視;對(duì)自己的身體缺乏敬重和珍惜的人，必定漠視別人(物)的苦痛。 近年來(lái)中小學(xué)校的校內(nèi)暴力凸現(xiàn)，令全社會(huì)關(guān)注。校內(nèi)暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校內(nèi)的延長(zhǎng)，社會(huì)暴力入侵校內(nèi)，使危及校內(nèi)平安的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。校內(nèi)暴力并不是近幾年來(lái)才出現(xiàn)的，但它的不斷晉級(jí)，卻是不行否認(rèn)的，因此也最應(yīng)引起警覺(jué)。 1、什么是校內(nèi)暴力?有哪些因素? 爭(zhēng)論歸納：所謂校內(nèi)暴力是指在校內(nèi)或校內(nèi)周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、同學(xué)之間以及非學(xué)校人員對(duì)學(xué)校師生所施行的暴力行為。而校內(nèi)欺負(fù)成為校內(nèi)暴力最為常常的表現(xiàn)形式。 校內(nèi)暴力包括以

7、下幾個(gè)要素： 暴力行為是發(fā)生在校內(nèi)或緊鄰校內(nèi)的周邊地區(qū);暴力損害的對(duì)象為校內(nèi)里的人、事、物，包括老師、同學(xué)及其財(cái)產(chǎn)等，但以同學(xué)為主要目的;校內(nèi)暴力的結(jié)果是侵害了別人人身權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的損害，并由此而引起的_、自殘等;校內(nèi)暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些大事有預(yù)兆，但簡(jiǎn)單被有關(guān)部門(mén)和人員無(wú)視。 事實(shí)證明，如今的校內(nèi)暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個(gè)別地方甚至正在演化成帶有_性質(zhì)的團(tuán)伙，制造敲詐、_、搶劫、_等惡性刑事案件。 2、校內(nèi)暴力的幾種表現(xiàn) (一)打架斗毆。 打架斗毆是校內(nèi)里最常見(jiàn)的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來(lái)毆打校內(nèi)外的同

8、學(xué)。除此之外，還有這伙中同學(xué)與另一伙中同學(xué)互相毆斗的現(xiàn)象，也稱(chēng)為同學(xué)打群架。中同學(xué)打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來(lái)了不好的聲譽(yù)，對(duì)同學(xué)的身心造成損害，其危害性是顯而易見(jiàn)的。 不難發(fā)覺(jué)，中同學(xué)打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規(guī)律性：(1)放學(xué)時(shí)。中午或黃昏放學(xué)，獨(dú)特是周末中午，一些與校內(nèi)同學(xué)有聯(lián)絡(luò)的校外少年，還有被學(xué)校開(kāi)除的不良少年，站在門(mén)口查找時(shí)機(jī)打架。同時(shí)，大批同學(xué)出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試完畢時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后，教師忙于修改試卷，同學(xué)普遍松口氣，一些不良同學(xué)就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開(kāi)學(xué)時(shí)。新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過(guò)去的“仇恨而算賬的，

9、往往采納暴力攻擊的手段來(lái)解決。(4)課外游樂(lè)活動(dòng)時(shí)間。不少同學(xué)喜愛(ài)到校外去打桌球、玩電子嬉戲和相聚郊游等。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán)，人員冗雜，同學(xué)之間常因爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)地盤(pán)而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。(5)節(jié)假日。由于休息時(shí)間，有的同學(xué)家長(zhǎng)又不在家中，在無(wú)事可做的情況下，有的同學(xué)就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。 (二)強(qiáng)索錢(qián)財(cái)。 這是近幾年來(lái)發(fā)生的比擬普遍且嚴(yán)峻的校內(nèi)暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學(xué)校門(mén)口或附近地區(qū)，大年齡的中同學(xué)向低幼同學(xué)強(qiáng)索錢(qián)財(cái)，以暴力相威逼，逼迫低年齡同學(xué)交出零用錢(qián)或?qū)W慣用品等，并不準(zhǔn)他們告知學(xué)校和家長(zhǎng)。此類(lèi)大事不僅僅摧殘了被攻擊同學(xué)的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活，而且造成很多家

10、長(zhǎng)人心惶惶，對(duì)孩子的身心和訓(xùn)練擔(dān)驚受怕。 (三)毀壞物品。 有的中同學(xué)由于心中的不滿(mǎn)、怨恨等心情作用，透過(guò)毀壞物品來(lái)表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中同學(xué)里可以看到被同學(xué)破壞的課桌椅、墻壁、門(mén)窗等，其中一局部就是有的同學(xué)發(fā)泄心情施行攻擊的結(jié)果。這類(lèi)攻擊行為的目的可能是人也可能是物。 (四)爭(zhēng)風(fēng)吃醋。 青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，而早戀給青少年的成長(zhǎng)和生活所帶來(lái)的負(fù)面影響是顯而易見(jiàn)的。但由于中同學(xué)心理不夠成熟，往往會(huì)因?yàn)開(kāi)而產(chǎn)生嫉妒、排斥甚至仇恨的心理。小小的沖突因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至_等暴力大事。 (五)心理障礙。 青少年攻擊行為還有一種特別的情況，這就是由于青少年的精神

11、障礙所引起的攻擊性行為。國(guó)內(nèi)外討論證明，青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現(xiàn)就是具有攻擊損害別人的行為。主要緣由是在于他們的意識(shí)障礙、幻覺(jué)和妄想作用、智力障礙、心情情感謝烈等。在這種異樣心理的支配下，青少年患者易與別人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給別人造成輕重不等的損害，極端嚴(yán)峻的可以致人死亡。比方常見(jiàn)的少年多動(dòng)綜合癥，表現(xiàn)為多動(dòng)、多話(huà)、任性和留意力不集中等，比擬嚴(yán)峻地影響患者的學(xué)習(xí)和生活，并會(huì)干擾社會(huì)秩序。有多動(dòng)綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神病癥有突然發(fā)怒、行為沖動(dòng)的表現(xiàn)，二次性精神病癥有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為

12、混亂，在興奮之下會(huì)傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的常常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動(dòng)行為，造成對(duì)別人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應(yīng)提示人們賜予特別的留意。 3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2021年開(kāi)頭，將同學(xué)騙到家中，先后殺死中小同學(xué)17人，將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學(xué)同學(xué)宿舍搶劫，砍傷15名同學(xué);山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一試驗(yàn)小學(xué)，持菜刀砍傷25名小同學(xué);湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)老師劉紅文精神病發(fā)作，在校內(nèi)持菜刀砍死同學(xué)4名、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入其次高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的同學(xué)，9人死

13、亡，3人受傷。2021年8月17日蘭州發(fā)生同學(xué)被綁架大事后，銀川、珠海、昆明、安徽、長(zhǎng)春、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持大事，同學(xué)劫持多發(fā)生在學(xué)校門(mén)口附近。、 4、校內(nèi)暴力阻擋的途徑和方法 校內(nèi)暴力給同學(xué)個(gè)人、家庭乃至社會(huì)造成的危害是宏大且長(zhǎng)期的。鏟除校內(nèi)暴力是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們可從以下幾個(gè)方面入手： (一)有關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取協(xié)作，做好平安訓(xùn)練。 要堅(jiān)持樹(shù)立平安是“1，其它是“0的思想，定期舉辦平安學(xué)問(wèn)講座，法制報(bào)告會(huì)，組織同學(xué)觀看法制訓(xùn)練專(zhuān)題片?？舍槍?duì)流行趨勢(shì)和當(dāng)前的進(jìn)展現(xiàn)狀，融入更豐富的資料和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，同學(xué)可能會(huì)樂(lè)于理解。 (二)訓(xùn)練孩子珍惜敬重自己和別人的生

14、命。 暴力的根底就是對(duì)生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒(méi)有真實(shí)的受害者。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類(lèi)感受無(wú)關(guān)的錯(cuò)覺(jué)，以致此刻的孩子們不但漠視動(dòng)物和別人的生命，甚至漠視自己的生命。針對(duì)這一點(diǎn)，我們可對(duì)同學(xué)進(jìn)展生命的孕育、生長(zhǎng)等學(xué)問(wèn)的傳授。這既能讓同學(xué)對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，也能使同學(xué)對(duì)別人的生命重懷珍惜和敬重的看法。 我們還就應(yīng)教育孩子們遵從最根本的價(jià)值取向，讓他們懂得人生活在一個(gè)社會(huì)里就應(yīng)是公平的、公正的，互相之間就應(yīng)是富有憐憫心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會(huì)生活中最根本的原那么是對(duì)別人的敬重和憐憫，他們對(duì)暴力的危害就會(huì)有新的理解。 (三)加強(qiáng)師德建立，消退校內(nèi)“冷暴力。 目前，法律法

15、規(guī)在對(duì)待教師的“冷暴力上還顯得相當(dāng)蒼白，但訓(xùn)練行政部門(mén)早已關(guān)注校內(nèi)“冷暴力問(wèn)題了。各地學(xué)校也從加強(qiáng)師德建立入手，盡力消退校內(nèi)“冷暴力。對(duì)同學(xué)多一份理解，少一點(diǎn)苛責(zé);多一份信念，少一點(diǎn)絕望;多一份親切，少一點(diǎn)冷漠，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平和諧的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的空間。這些做法無(wú)疑將會(huì)對(duì)消退校內(nèi)“冷暴力起到專(zhuān)心的作用。 (四)清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場(chǎng)。 雖然我國(guó)有關(guān)青少年問(wèn)題的法律中都一律制止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實(shí)中卻根本沒(méi)有可操作的限制性規(guī)定，還根本處于放任狀態(tài)。事實(shí)上，我國(guó)對(duì)影視作品中的暴力沒(méi)有分類(lèi)，更沒(méi)有因?yàn)槠渲杏斜┝Y料而限制孩子觀看?，F(xiàn)階段，這種情況應(yīng)有所轉(zhuǎn)變才能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。有關(guān)部

16、門(mén)應(yīng)制定相關(guān)條文，對(duì)_電視作品進(jìn)展分類(lèi)，并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體、電子嬉戲和書(shū)報(bào)雜志，為孩子們帶給更多安康的精神產(chǎn)品。定期徹底清查文化市場(chǎng)、凈化文化市場(chǎng)、凈化孩子們的視聽(tīng)，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。 (五)未雨綢繆，及早防范。 一方面，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校內(nèi)暴力滋生的土壤。很多案例證明，校內(nèi)暴力大事的發(fā)生有必需的條件，必需的氣候，越是思想政治工作薄弱、同學(xué)紀(jì)律差的班級(jí)，發(fā)生的大事越多。學(xué)校暴力大事是一種見(jiàn)不得人、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)展。假如我們讓陽(yáng)光普照校內(nèi)，那么參加暴力者就不敢出現(xiàn)，陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是班級(jí)的正氣，學(xué)校的正氣。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立正氣，這樣

17、才會(huì)構(gòu)成班級(jí)的正氣，學(xué)校的正氣。全部同學(xué)務(wù)必努力做到“十要十不要：要舉止禮貌，不要口出臟話(huà);要自尊自愛(ài)，不要自以為是;要敬重別人，不要出口傷人;要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng);要禮貌待人，不要打架斗毆;要強(qiáng)身健體，不要吸煙喝酒;要友情為重，不要早戀誤自;要遵守秩序，不要圍觀起哄;要開(kāi)卷有益，不要盲目閱讀;要學(xué)習(xí)法紀(jì)，不要我行我素。另一方面，各班級(jí)要配齊平安班委，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校內(nèi)暴力隱患，專(zhuān)心爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的愛(ài)護(hù)和幫助，將校內(nèi)暴力扼殺在萌芽之中。 我們有理由信任，只要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心合力，校內(nèi)暴力這顆毒瘤就必需會(huì)被鏟除，我們的校內(nèi)定會(huì)成為孩子們的樂(lè)土! 四、總結(jié) 這天由于時(shí)間的關(guān)

18、系教師只講了四個(gè)方面平安問(wèn)題，期望同學(xué)們必需要留意平安的問(wèn)題，身體是革命的本錢(qián)，有了好的身體，我們才能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，安康地成長(zhǎng)。這天的班會(huì)到此完畢。 小同學(xué)平安活動(dòng)策劃方案2 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)校內(nèi)平安隱患。 2、把握平安學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)“珍愛(ài)生命，平安第一的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：把握平安學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)“珍愛(ài)生命，平安第一的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一.校內(nèi)中存在的平安隱患。(可請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象) 1.同學(xué)集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)的平安隱患。 2.同學(xué)飲食、就餐的平安隱患。 3.同學(xué)交通平安隱患。 4.校內(nèi)隱性損害的隱患。 二.同學(xué)集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應(yīng)留意的平安事項(xiàng)。 上下樓梯要留意什么? 1

19、、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。 2、在人多的地方必需要扶好欄桿。 3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)持續(xù)必需間隔 。 4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。 5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 6、上下樓靠右行。 群眾活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言禮貌。 課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么? l.室外空氣新奇，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。 2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿(mǎn)。 3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 4.活動(dòng)要留意平安，切忌猛追猛打，要避開(kāi)發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 三.同學(xué)飲食、就餐的平安留意事項(xiàng)。 不吃過(guò)期、

20、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在平安的地方。 制止購(gòu)置用竹簽串起的食物：油反復(fù)用法，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 四.交通平安留意事項(xiàng) 行人靠右走，過(guò)公路要走斑馬線，留意觀看來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。 乘坐公交車(chē)留意事項(xiàng)： 1.車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)留意秩序，不要擁擠。 2.乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，就應(yīng)留意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。 3.留意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我職責(zé)。不要大聲喧嘩，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老假設(shè)病殘讓座等。 騎自行車(chē)須知 1、要學(xué)習(xí)理解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。 2、持續(xù)車(chē)

21、況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。 3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。 4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，務(wù)必一慢、二看、三透過(guò)。 5、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)記線的道路，務(wù)必靠邊行駛。 6、行駛時(shí)不要隨便搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。 7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)播送、音樂(lè)。 8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)務(wù)必看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。 9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到平安行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē);逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車(chē)把;雨天穿戴雨披更要多留心 五.其他校內(nèi)平安的留意事項(xiàng)： 1.如何正確對(duì)待教師的批判，甚至誤會(huì)? 敢

22、于自我反省，仔細(xì)反思。假如真是教師誤會(huì)，就應(yīng)和教師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。 1.你與同學(xué)發(fā)生沖突怎樣辦? 自己的所作所為也要有平安意識(shí)。青少年時(shí)期簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，必需要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。 2.如何加強(qiáng)教室平安 要留意教室的平安。同學(xué)上課分開(kāi)本班教室必需要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設(shè)把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。 3.為什么不能提早到校? 校

23、門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些同學(xué)在校門(mén)發(fā)生沖突，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。 在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外損害。 4.當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎樣辦? 準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課老師，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。 5.你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的伴侶，要將你接走，你怎樣辦? 先讓班主任與家人獲得聯(lián)絡(luò)再視情況而定。 6.平安小常識(shí) 臨危逃命的根本原那么： 持續(xù)冷靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，愛(ài)護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救： “119-火警 “110-報(bào)警 “120-急救 “122-交通事故報(bào)警 打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。 六.小結(jié) 生命是完善的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們必需要時(shí)刻加

24、強(qiáng)平安意識(shí)，努力增加自我防范潛力，作到警鐘長(zhǎng)鳴! 小同學(xué)平安活動(dòng)策劃方案3 【活動(dòng)主題】 自然災(zāi)難是無(wú)情的，許多人的生命都是喪生于自然災(zāi)難，其中特殊是地震的破壞性，這次班會(huì)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震，也盼望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃命的方法。 【引入】 【活動(dòng)目的】 1、通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)峻災(zāi)難。 2、讓同學(xué)理解并把握一些地震的根本學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練同學(xué)發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避。 3、增加同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí),進(jìn)步自我愛(ài)護(hù)力量，有利于同學(xué)的安康成長(zhǎng)。 【活動(dòng)預(yù)備】視頻播放，ppt課件 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)主題： 2021年的5月12日就這樣寫(xiě)入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分

25、，突如其來(lái)的汶川8.0級(jí)地震，震驚了汶川，震驚了億萬(wàn)國(guó)人的心。一個(gè)個(gè)漂亮的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó)，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬間，傷心的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐久久縈繞在我們心中。 四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平常我們的生活很美好，其實(shí)危急隨時(shí)都有可能發(fā)生。假設(shè)地震真的來(lái)了，友愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的預(yù)備了么? 二、地震前預(yù)備：讓防震深化到我們的日常生活中，有備無(wú)患。 1、地震前應(yīng)做哪些預(yù)備? 學(xué)習(xí)地震根本急救學(xué)問(wèn)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重

26、墻)附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。 2、如何做好疏散預(yù)備? 清理雜物，使門(mén)口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟識(shí)四周環(huán)境，理解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路途準(zhǔn)時(shí)疏散。 三、地震時(shí)自救學(xué)問(wèn)： 1、地震時(shí)的避震原那么是什么? (應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等平安角落，待震后快速撤離。) 2、地震時(shí)怎樣自救?先讓同學(xué)爭(zhēng)論溝通，再做補(bǔ)充和總結(jié)。 只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊愛(ài)護(hù)頭部。 在平房沖出房屋到空曠地帶，假如來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。 在樓房遵循就近躲避原那么。就近躲避到床、桌下登“平安角或廚房、衛(wèi)生間、貯存室等小開(kāi)間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)

27、震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走平安通道，千萬(wàn)不要坐電梯。 在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在教師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)護(hù)頭部。留意避開(kāi)高大建筑物或危急物。 在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房等。 一旦震驚停頓，就要快速撤離到平安地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信念,鎮(zhèn)靜冷靜。首先挪開(kāi)頭部四周的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能掌握自己的心情、休息，等待救援人員到來(lái)。假如受傷，要用簡(jiǎn)易的方法包扎好傷口，

28、以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)省飲食，防震包的水和食品肯定要節(jié)省用法，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采納敲擊水管的方法。 四、地震后互救學(xué)問(wèn)： 1、震后救人原那么是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是生疏人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄兛焖僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救簡(jiǎn)單救的人?？杉涌炀热怂俣?，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。 2、首先請(qǐng)家屬或鄰居供應(yīng)狀況。實(shí)行喊話(huà)、敲擊等方法詢(xún)問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。認(rèn)真傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號(hào)，斷定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下，做好標(biāo)記，等待專(zhuān)業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治 3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。留意分清支撐物與一般埋壓物，不行破壞原有的支撐條件，以免

29、對(duì)人員造成新的損害。首先暴露被埋壓者頭部，去除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不行強(qiáng)拉硬拖，避開(kāi)使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避開(kāi)強(qiáng)光的刺激。不行突然承受大量新奇空氣，不行一次進(jìn)食過(guò)多。避開(kāi)被救人員心情過(guò)于興奮。 【活動(dòng)小結(jié)】 地震特別可怕，因?yàn)樗恍蓄A(yù)報(bào)，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)的思想預(yù)備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了很多。同學(xué)們，平?？匆恍┳晕覑?ài)護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的平安保駕護(hù)航!我們學(xué)校估計(jì)會(huì)在下周一、周二，進(jìn)展防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。盼望同學(xué)們都能聽(tīng)從教師的指揮，確保演習(xí)活動(dòng)的平安，千萬(wàn)不能在為了平安的演習(xí)中出現(xiàn)平安問(wèn)題。 小同學(xué)平安活動(dòng)策劃方案4

30、 教學(xué)目的： 1、 充分認(rèn)識(shí)平安工作的重要意義。 2、 在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。 3、 進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的訓(xùn)練。 教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入：列舉出生活中的平安事例。 2、 平安工作的重要性 a、大路上、公共場(chǎng)所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜似桨惨庾R(shí)不強(qiáng)。 b、 班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。 小同學(xué)應(yīng)留意平安的地方： 1、 同學(xué)爭(zhēng)論。 2、 集體歸納。 (1)人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 (2)交通平安，在大路上不

31、追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車(chē)輛，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。 (3) 財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇盜竊、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。 (4) 飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。 (四)、同學(xué)自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。 (五)、老師小結(jié)小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)。 小伴侶們好： 今日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一班級(jí)的小同學(xué)了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小同學(xué)應(yīng)當(dāng)記住的一些平安學(xué)問(wèn)。 人們常說(shuō)：“平安工作重于泰山。小伴侶們接下來(lái)你們大局部時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，

32、平安是桔祥，安康是美好，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要堅(jiān)固樹(shù)立平安意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜美好的同學(xué)生活。我們肯定要牢記以下幾點(diǎn)： 第一、做好課間活動(dòng)的平安。樓梯口是我們的重點(diǎn)平安防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的平安事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間處處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，假如追逐打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。 其次、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的平安。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和清掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是非常必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危急，小伴侶們要留意理解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好平安防范;留意勞

33、逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危急的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧玩耍。 第三、留意交通平安。 公路不是嬉戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)章，還要相互提示，互相監(jiān)視，互相照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通平安的“宣揚(yáng)員;不坐“三無(wú)車(chē)輛;過(guò)公路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要留意走斑馬線，走人行道。 第四、進(jìn)步食品衛(wèi)生平安和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨便的信任別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟識(shí)的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)和教師。 第五、要遵紀(jì)遵守法律，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)

34、校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén);嚴(yán)禁購(gòu)置、保藏、攜帶管制刀具;愛(ài)惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;協(xié)作門(mén)衛(wèi)人員的管理工作，保證校內(nèi)的平安。 第六、留意增加“防火防盜意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。假如發(fā)生平安隱患要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境! 小同學(xué)平安活動(dòng)策劃方案5 活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和把握一些平安常識(shí)，增加同學(xué)平安意識(shí)，逐步進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)和力量。 活動(dòng)形式：快板、模擬、演示。 活動(dòng)過(guò)程： 一、用親情激發(fā)同學(xué) “我要平安的意識(shí)。 師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到

35、這個(gè)漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(同學(xué)紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)懷自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的同學(xué)掉了眼淚。) 師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到如今，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的生命。 二、小品展現(xiàn)，讓同學(xué)明白珍惜生命的意義。 小品：一小孩在大路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見(jiàn)狀，趕忙撥打“120急救。另一人趕忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，假如司機(jī)不準(zhǔn)時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。 師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么? 師：對(duì)，我們要珍惜自